大学生文明活动策划书通用(11篇)。
写策划案时要写明你的产品特殊优势，就是你的产品卖点，对活动制定策划书，才能对工作更加有帮助。合理的岗位策划书怎么制定呢？下面栏目小编为您呈送了“大学生文明活动策划书”主题的相关内容，希望本文能够帮助到大家！
大学生文明活动策划书 篇1
活动引言：
大学校园不仅是知识的殿堂，也是文明的圣洁之地，作为受过高等教育的群体，大学生应该在文明修身上作出表率。为了引起同学们对修身的重视，我们倡导在校园里开展此次倡议活动。现将方案制定如下：
一、活动主题：
“象塔修身”主题大学生文明修身活动
二、活动目标：
通过开展以“象塔修身”为主题的大学生文明修身活动，让同学们意识到应在大学里提高自身的修养。践行校训“进德修业”之意，提高大学生文明修养水平，营造文明、高雅的校园氛围。
三、组织：
本次活动由团支部组织，班干部配合活动的实施。具体实施采取由同学报名，组织分配任务的方式。
1、每个寝室发一份策划书，鼓励大家报名，积极参与。
2、对报名的同学进行分工，定负责人，分配具体任务。
3、组织执行任务，及时反馈情况。
四、活动实施：
主题：象塔修身（人文艺术学院“我是团员”主题团日系列活动之一）
时间：具体日期另定（总时长约一周）
地点：浙江财经学院下沙校区
步骤：
1、前期宣传
参与者：（待定）
内容：星期五在校园大道挂一条横幅，下星期三取下
任务：制做横幅
标语：君子进德修业，欲及时也，故无咎。（《周易》）——03汉语言文学“象塔修身”主题团日活动。（此标语为校训出处之一）
要求：白底绿字，8米左右
地点：恒星图文（女生楼下复印店）
挂取横幅（借梯子）
2、问卷调查
问卷调查是此次活动的主要内容。我们将评选出校园十大不文明现象，为大家提供行为准则的参考。
参与者：（待定）
内容：星期四至星期六，到教室、寝室分发问卷
任务：制作问卷
数量：300份
地点：恒星图文
分发问卷
时间：为避免重复，问卷要在同一时间进行分发。时间为星期六晚上。
要求：为增加调查结果的可靠性，问卷要在教学楼、寝室楼间和不同年级同学（人数比例）间进行合理分配。具体：教学楼200份，寝室楼100份（选不同年级寝室各一幢）
3、问卷反馈
参与者（待定）
内容：星期五下午公布问卷结果
任务：统计问卷
问卷结果（即校园十大不文明现象）
形式：海报
要求：海报要保留到周六中午
4、签名活动
参与者（待定）
内容：星期六中午在食堂门口分发传单，进行签名
任务：制作并分发传单100份
开展签名
将签名横幅挂到大道一旁墙壁（两天）
五、材料和费用
（注意要收取带税务盖章的发票）：
1、横幅一条、绳子若干、中性笔十支、双面胶、海报两张
2、策划书印制费用、横幅制作费用、问卷印制费用、传单印制费用
六、活动激励：
1、团支委和班委要做好在同学中的宣传工作；
2、分配时注意同学的熟悉程度，同学间进行分工合作，有利于激发士气；
3、报名参加此次活动的同学将得到一份小纪念品。
七、活动意义：
1、提高修养是大学“大”学应有的题中之意。通过这样的宣传，可以增强同学们提高自身修养的意识。以践行校训“进德修业”之意，营造文明、高雅的校园氛围。
2、活动需要男女同学间的合作，这有利于增进同学间的了解和班级的团结。
3、在校园里宣传本班。
大学生文明活动策划书 篇2
活动主办： 校自律委员会
活动承办： 历史地理与旅游学院10级（3）班
活动背景：面对在全校范围内开展的大学生文明修身活动， 我班积极响应号召，在全班开展文明修身活动， 以此引起所有学生的关注， 提高同学们的自我修身意识，争 做一名真正意义上的文明大学生。
活动目的：通过开展此活动，使学生自觉树立良好形象，提高综合素质，改善学风、班风，逐步在全班形成“人人讲文明、处处现文明”的人文环境，进一步推进我院素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育的软环境，引导和激励同学们奋发有为，自觉成才，成为我国现代建设事业合格的接班人。
活动主题：“文明修身·诠释文明·彰显自我”
活动对象：历史地理与旅游学院10级地理科学（3）班全体同学
活动时间：4月中旬
活动地点：（待定）
活动内容：
一。 组织召开“文明修身”动员班会。
1.4月10日下午6：00，在综合楼103。班长主持召开“文明修身”主题班会。
2.首先由团支书金俊昊向全班学生传达：校自律委员会组织召开的全体督查员和战地记者会议精神。
3.副班长罗慧芳向同学们阐述文明修身的重要性和必要性。
4.班长丁玉斌对文明修身活动向全班同学做全面的工作部署。
二.以文明修身为主题的：“历史地理知识竞赛”活动：
1.4月14日下午4:30进行“历史地理知识竞赛”活动，地点暂时待定。
2.先组织学生及嘉宾入常
3.吐鲁那一跳开场舞蹈。
4.主持人向观众介绍参赛代表队及到场嘉宾。
5.主持人宣布比赛开始。
6.竞赛第一轮进行必答题。
7. 竞赛第二轮进行抢答题。
8. 中场进行观众互动。
9. 竞赛第三轮进行风险题。
10.主持人宣布比赛结果。
11.请到场嘉宾及督查人员对获胜代表队颁奖。
三、辩论赛
1.4月21日，地点待定
2.辩论赛主题：“读大学对青年人就业的利弊”
3. 辩论赛开始，宣布辩题
4. 介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员
5. 介绍评委及点评嘉宾
6. 辩论比赛过程：开篇立论、攻辩、自由辩论、观众提问、结辩
7.评委及嘉宾评议
8.宣布比赛结果，辩论赛结束
四.4月16日下午4:30组织召开小结班会
1.班会有班长丁玉斌主持召开。
2.请督察员对我班第一周文明修身活动具体的开展情况进行发言
3.请班级2到3名学生谈谈参加文明修身活动的深切体会。
4.班长丁玉斌对前期班级文明修身活动进行总结和部署文明修身后期具体工作。
5.请校自律委员会代表总结发言。
五.拔河比赛：
1.要求10史（2）班和10史（3）班每班排8名女生2名男生组成代表队参加比赛。每班出一名学生担任本班拉拉队队长，请校自律委员会一名成员当裁判员。比赛现场秩序有本班责任督察员负责。
2.4月23日下午4:30在校风雨棚进行正式比赛。比赛实行三局两胜的原则。
3.注意事项：比赛开始参赛双方用力拉，当拉过红线以裁判员哨声为准。输的一方且不可松绳，以免造成对方队员受伤。
4.裁判员宣布比赛结果，并向胜利的一方颁发奖品。
六. 组织召开“文明修身”活动总结班会。
1.4月24日下午4:30。地点待定
2.班会有团支书金俊昊主持召开。
3.请督察员对我班第一周文明修身活动具体的开展情况进行发言，
4.请班级3到5名学生谈谈参加文明修身活动的收获。
5.请校自律委员会代表总结发言。
策划书：历史地理与旅游学院10级地理科学（3）班
xx年 4 月9日
大学生文明活动策划书 篇3
工程管理专业【本科，学制 4 年】本专业培养能掌握工业工程、土建工程、管理信息工程的基本理论、基本知识和基本技能，获得现代工程及先进管理的工程师素质和技能的基本训练，能运用工程技术、管理理论在工商企业、土建单位从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价和创新的高级应用型人才。
工业工程、项目管理、财务会计学、工程经济学、设备维修与管理、系统工程、生产计划与控制、质量控制与管理、机械工程、信息工程、管理学、计算机辅助工程制图（CAD）、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、电工与电子技术、计算机网络及应用、数据库及其应用、运筹学、管理信息系统、供应链管理、人力资源管理、生产计划与控制、质量控制与管理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、应用统计学、组织行为学、市场营销学等等。
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。
曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。
在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的'优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。
专业能力： 掌握了工业工程的基本知识，如项目管理、生产计划与控制、供应链管理、质量管理、财务会计、人力资源管理等。
计算机能力：熟悉Office等应用办公软件、计算机网络及多媒体知识
粤话、普通话标准、流利，且具备较好的理解能力、书面与口头交流能力。
综合能力： 责任心强，有独立工作能力强，吃苦耐劳，有团队精神。
具有良好的策划、组织、协调、管理能力。
做事细心和有条理，尤其胜任财务、秘书、资料整理等方面工作。
20xx.9-20xx.7 东莞理工学院 本科 工程管理专业 管理学学士
20xx-20xx学年度东莞理工学院“优秀大学生”
20xx-20xx学年度东莞理工学院“一等奖学金”
20xx-20xx学年度“星级宿舍”评比中获得“四星级宿舍”称号
20xx年11月被评为东莞理工学院第32期党校培训班“优秀学员”
20xx-20xx学年度东莞理工学院“二等奖学金”
20xx-20xx学年度东莞理工学院“单项奖学金”
20xx年、20xx年东莞理工学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动“积极分子”称号
20xx-20xx年度东莞理工学院机电系学生会“优秀干事”
20xx-20xx 担任机电建筑工程系学生会外联部和团总支组织部干事。
20xx-20xx 担任机电建筑工程系团总支组织部副部长、班级生活委员。
20xx.8参加石龙镇大学生暑假社会实践担任小组长，策划活动方案。
20xx．2在石龙镇聚福楼鱼翅海鲜酒家担任茶妹，帮客人冲功夫茶。
20xx.8参加石龙镇大学生暑假社会实践，担任社会调查组组长，负责写调查方案，设计问卷，统计数据，写调查报告。
20xx.1参加东莞市第一次全国污染源普查，担任普查指导员，并获得了普查员荣誉证书。
20xx.7在东莞万科公司做电话回访员。
20xx．9.17-25 在洛阳中国一拖集团有限公司生产实习。
在校期间分别从事过学生家教、促销员、派传单、问卷调查、到工厂打暑期工等社会活动
大学生文明活动策划书 篇4
一、活动主题：
大学生文明修身活动
二、活动目的：
通过开展以“大学生文明修身”为主题的活动，让同学们意识到应在大学里提高自身的修养，提高大学生文明修养水平，营造文明、高雅的校园氛围。
三．活动时间与地点：
活动时间： 11月17日—11月30日
活动地点：浙江大学城市学院
四．活动准备：
本次活动由团支部组织，班干部配合活动的实施，全班同学参与。具体实施采取由同学报名，组织分配任务的方式。
1、每个寝室发一份策划书，鼓励大家报名，积极参与。
2、根据同学们的意愿，进行分工，定负责人，分配具体任务。
3、组织执行任务，及时反馈情况。
五、活动实施：
㈠活动任务：
1、制做横幅
内容：制作好横幅，待签名活动后挂在二食堂对面，11月23号之前完成并通过审批
任务：制做横幅（标语：抵制不雅行为，争做文明大学生）
2、问卷调查
问卷调查是此次活动的主要内容。我们将评选出校园十大不文明现象，为大家提供行为准则的参考。
(作者编辑：admin) 内容：11月23号之前完成问卷设计并通过审批，复印；发问卷做调查
任务：制作问卷（数量：200份）
分发问卷
要求：为增加调查结果的可靠性，问卷要在寝室楼间和不同年级同学（人数比例）间进行合理分配。
4、现场签名活动及问卷调查
内容：11月25日（星期四）中午在食堂门口进行签名活动，并负责现场道具准备（桌子、签字笔等）
任务：开展签名
做问卷调查（目标完成80份）
3、问卷反馈
内容：对问卷结果进行统计，并对数据进行分析得出结论，公开展示成果（展示形式：展板等）
任务：统计问卷
问卷结果（即校园十大不文明现象）
成果制作
㈡活动时间安排：
时间
活动安排
备注
11月14日
发活动策划
大家可根据活动内容选择要参加的小组
11月17日（星期一）
各项活动人员分工及分配任务
班会
11月18日—22日
横幅制作、问卷制作、部门审批
横幅、问卷、桌椅等同时审批
11月25日
签名活动，现场填写部分问卷
11月25日—26日
完成所有调查问卷
11月27日—28日
问卷统计，结果分析总结
11月28日—30日
大学生文明修身主题活动策划书
制作展板，展示成果
㈢各项活动人员分配：共38人
横幅制作：6人（1个组长）
问卷设计：4人（1个组长）
周四中午现场签名：6人（1个组长）
现场问卷发放：6人（1个组长）
剩余问卷发放：8人（1个组长）
问卷统计与结果分析：8人（1个组长）
大学生文明活动策划书 篇5
活动主办：
校自律委员会
活动承办：
历史地理与旅游学院xx级（3）班
活动背景：
面对在全校范围内开展的大学生文明修身活动， 我班积极响应号召，在全班开展文明修身活动， 以此引起所有学生的关注， 提高同学们的自我修身意识，争 做一名真正意义上的文明大学生。
活动目的：
通过开展此活动，使学生自觉树立良好形象，提高综合素质，改善学风、班风，逐步在全班形成“人人讲文明、处处现文明”的人文环境，进一步推进我院素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育的软环境，引导和激励同学们奋发有为，自觉成才，成为我国现代建设事业合格的接班人。
活动主题：
“文明修身·诠释文明·彰显自我”
活动对象：
历史地理与旅游学院xx级地理科学（3）班全体同学
活动时间：
4月中旬
活动地点：（待定）
活动内容：
一、 组织召开“文明修身”动员班会。
1.4月10日下午6：00，在综合楼103。班长主持召开“文明修身”主题班会。
2.首先由团支书金俊昊向全班学生传达：校自律委员会组织召开的全体督查员和战地记者会议精神。
3.副班长罗慧芳向同学们阐述文明修身的重要性和必要性。
4.班长丁玉斌对文明修身活动向全班同学做全面的工作部署。
二.以文明修身为主题的：“历史地理知识竞赛”活动：
1.4月14日下午4:30进行“历史地理知识竞赛”活动，地点暂时待定。
2.先组织学生及嘉宾入场。
3.吐鲁那一跳开场舞蹈。
4.主持人向观众介绍参赛代表队及到场嘉宾。
5.主持人宣布比赛开始。
6.竞赛第一轮进行必答题。
7. 竞赛第二轮进行抢答题。
8. 中场进行观众互动。
9. 竞赛第三轮进行风险题。
10.主持人宣布比赛结果。
11.请到场嘉宾及督查人员对获胜代表队颁奖。
三、辩论赛
1.4月21日，地点待定
2.辩论赛主题：“读大学对青年人就业的利弊”
3. 辩论赛开始，宣布辩题
4. 介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员
5. 介绍评委及点评嘉宾
6. 辩论比赛过程：开篇立论、攻辩、自由辩论、观众提问、结辩
7.评委及嘉宾评议
8.宣布比赛结果，辩论赛结束
四.4月16日下午4:30组织召开小结班会
1.班会有班长丁玉斌主持召开。
2.请督察员对我班第一周文明修身活动具体的开展情况进行发言
3.请班级2到3名学生谈谈参加文明修身活动的深切体会。
4.班长丁玉斌对前期班级文明修身活动进行总结和部署文明修身后期具体工作。
5.请校自律委员会代表总结发言。
五.拔河比赛：
1.要求10史（2）班和10史（3）班每班排8名女生2名男生组成代表队参加比赛。每班出一名学生担任本班拉拉队队长，请校自律委员会一名成员当裁判员。比赛现场秩序有本班责任督察员负责。
2.4月23日下午4:30在校风雨棚进行正式比赛。比赛实行三局两胜的原则。
3.注意事项：比赛开始参赛双方用力拉，当拉过红线以裁判员哨声为准。输的一方且不可松绳，以免造成对方队员受伤。
4.裁判员宣布比赛结果，并向胜利的一方颁发奖品。
六. 组织召开“文明修身”活动总结班会。
1.4月24日下午4:30。地点待定
2.班会有团支书金俊昊主持召开。
3.请督察员对我班第一周文明修身活动具体的开展情况进行发言，
4.请班级3到5名学生谈谈参加文明修身活动的收获。
5.请校自律委员会代表总结发言。
大学生文明活动策划书 篇6
◆基本信息：
姓 名：何XXX 性别：男 出生日期：1986.9.8
单片机原理及应用，检测与信号，EDA技术，PLC及应用，电路，模拟电子技术，数字电子技术，自动控制原理，现代控制理论，程序设计语言，计算机网络技术，工业与民用供电，建筑设备电气控制，楼宇设备自动控制，网络通信与综合布线技术，建筑消防，有线电视系统，电气照明，建筑电气安全技术，建筑电气安装工程等课程。
◆社会实践和个人经历：
2006/9 参加天津市大学生“挑战杯”竞赛，策划智能家用电气产品项目的研究；
2007 /7—2007/8 在珠海市非凡科技有限公司实习期间，有关珠海国际科技大厦工程配电室的施工、和供配电系统工程、空调系统工程的招标；
/5三人参加第三届 “盛群”杯天津市大学生单片机应用设计竞赛，针对长期以来，我国的水表的收费采用人工抄表、收费的`方式，设计出IC卡预付费水表，并获得优秀奖；
2008/6在天津建工总承包有限公司下河圈公园工程实习，有关电气照明的施工；
2008/7在天津建工总承包有限公司天津市河西区刘庄四期项目工程实习，有关天津市河西区刘庄四期项目3、4号楼的CATV的施工；
2009/3参观天津海洋电器开关有限公司，主要了解高低压开关柜的装配流程及相关设计；
2009/7-今在兰州城市建设设计院珠海分院工作，从事建筑电气设计。
◆个人备注：
热爱本专业，吃苦耐劳，坚强坚韧，稳重踏实，具有团队合作精神。
熟练Protel 99 SE、力控6.0、Matlab、软件，
熟练运用AutoCAD、天正电气画图软件，
熟练Office software,如MS Excel/Word/PowerPoint/Visio软件。
大学生文明活动策划书 篇7
一、指导思想：
以党的.十八大精神和关于“中国梦”的要求为指导，以社会主义荣辱观和《公民道德建设实施纲要》的各项要求为主要内容，以提高大学生的综合素质为核心，以提升大学生文明素养为目的，以“厚德、博学、爱校”为主题，开展文明修身活动，创建文明和谐校园。
二、活动目的：
通过开展“青春?梦想?美丽”文明修身主题活动，引导大学生自觉加强自身的思想道德建设，丰富内在人文素养，规范外在言行举止。提高大学生文明修养水平，弘扬讲文明、树新风的良好风尚，推动我校“美丽广西·清洁乡村·美丽校园”活动及和谐校园建设，营造良好的自律与自我教育、主动追求“真、善、美”的氛围与风气，使之真正成为德、智、体、美、劳全面发展的新时代大学生。
（1）召开主题班会，通过班会开展不文明行为大讨论，剖析校园的不文明行为和现象，让班级同学反省自己的哪些行为是不文明的，并促使班级同学改掉不文明行为和习惯。营造“人人讲文明，处处讲文明”的良好氛围。
（2）布置“青春?梦想?美丽”文明修身主题活动，从身边人、身边事做起，从自身做起。
3.活动形式：班会；座谈会；观看文明修身视频、影片；图片展等方式。
2.活动内容：
（1）开展“校园文明现象随手拍”比赛：倡导师生善于发现身边文明的行为，用镜头记录身边的文明现象，展现校园文明风采。
（2）开展“说说身边的那些美好的事”征文活动：用笔记录身边美好的事情，记录自己的感悟和体会，在校园内倡导文明从身边小事做起，从现在做起，使文明贯穿于学习生活中的一举一动。
6.奖项设置：
奖励名额视参赛作品数定，一、二、三等奖比例分别为5%、10%、15%，颁发奖金和荣誉证书，优秀奖颁发荣誉证书。
全校范围内开展文明班级、文明宿舍、文明课堂创建活动，由学工部、党委宣传部、教务处、后勤处组织评选。评选出十佳文明班级、十佳文明宿舍、十佳文明课堂，并进行颁奖。
2.活动方式：各班级、宿舍、课堂以自愿报名的形式参加，经过一学期的评比后，由现场评委评分和网上投票评选出十佳文明班级、文明宿舍、文明课堂，并进行颁奖。
5.奖项设置：
十佳文明班级和十佳文明宿舍颁发奖金和荣誉证书；十佳文明课堂颁发奖品和荣誉证书。
开展校园文明大使评选活动，加强校园精神文明建设，提高文明素质，营造文明整洁、健康和谐的校园氛围。由班级全体同学投票选出一名“班级礼仪大使”，经学院评选出十名“学院礼仪大使”，再通过现场展示和知识抢答环节，由现场评委评分和现场投票，评选出 “双十佳文明礼仪大使”（男女各十名）作为我校礼仪形象大使。
在网上开展文明礼仪知识竞赛，在答题过程中学习文明知识，提高自身素质。
5.奖项设置：取分数前五十名最高者奖励，颁发奖品和获奖证书。 一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，优秀奖10名。
各班级组织本班同学在新年之际给亲人、师长或爱心人士发一条短信或写一张感恩电子贺卡，感谢亲人、师长和爱心人士对自己的关心和帮助。
开展爱心捐赠活动，与附小附中组织中小学生将已经看过的书籍捐赠给山区的小朋友，并给山区小学生写祝福语。收集到的书和祝福贺卡一起寄给山区的小学生。
邀请励志校友和爱心人士给在校大学生进行感恩励志教育和礼仪培训。
大学生文明活动策划书 篇8
一、活动背景
为进一步培育大学生的文明意识，着力提升学生素质，形成良好的校园文明新风尚，同时，充分发挥学生干部在倡导社会主义新风尚中的表率作用，汽车系文建部开展文明月活动，组织汽车系各班学生利用课余时间去石峰公园做义工，就石峰公园的卫生、文明行走进行维护和管理。
二、活动主题：“保护环境,从我做起”
三、活动目的：通过 四月“文明月”的活动，营造良好的校园文化氛围；同时也培养同学们树立“文明之风、从我做起”的文明意识，提高同学们的校园文明服务意识，提升大学生素质，丰富同学们的课余生活。
四、活动对象：汽车工程系全体学生
五、活动时间：20xx年4月13日正式实行
六、活动地点：石峰公园
七、前期准备
a、和石峰公园管理人处沟通、协调好，并做好相关准备工作。负责人：刘婷、李杰
b、在学校制作海报，做好宣传工作，将本次活动宣传到位。
负责人：邓志斌、郑贤胜
c、动员各班的同学们积极踊跃参加此次去石峰公园做义工活动。负责人：唐颖辉、刘湘娇
d、活动工具安排。负责人：成军
大学生文明活动策划书 篇9
进一步宣传和弘扬社会主义荣辱观，培养本部学生“热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗”的良好品德和综合素质。
一、校园文明创建活动，校外文明传播活动。
1、系部组建“校园不文明行为劝说队”对校园内尤其是一些重点区域存在的种种不文明行为和现象进行劝说并及时劝止。
2、校外组建维持公交车上车秩序小队，组建卫生小队清除中央大街的牛皮癣。
3、漫画展（不文明行为漫画展）围绕活动主题，通过漫画形式描绘大学生校园生活，讽刺校园丑陋现象，弘扬校园文明新风。
4、用dv记录自己身边之感，在记录校园美好瞬间的同时，也记录自己的成长历史，自觉地将具体的行为规化为自主的道德认知。
5、“谁动了我的钱包”————学生理性理财观的建立。
“继承节俭美德，树立正确理财观”，引导广大同学积极参与到活动中来，共同抵制过度消费、高消费、超前消费等不理智行为，鼓励学生制定月理财计划，合理分配生活费，学习基本理财常识，树立高尚、文明精神追求；倡导同学们从点滴做起，勤俭节约，自强自立，参加勤工俭学，锻炼自身能力。
二、实施途径：
以环境和活动为载体，在校园、创设和营造浓郁的人文教育情境，引领学生在其中感受中华民族文明礼仪传统，了解世界优秀民族、文明国度乃至现文明发展的趋势和特点，认识当下时道德楷模身上的闪光点，力求在学习中悦纳，在悦纳中反思，在反思中行动，逐渐养成自觉的文明习惯，塑造健全的完美人格。
三、实施步骤：
分三个阶段推进。
第一阶段：制订计划策划书，宣传发动阶段。
系部制定发放文明修身工程材料，进行动员与布置，使同学们充分了解本次活动的积极意义。要求各班从思想上高度重视，全面动员，层层发动，利用一切可以利用的阵地加强大学生文明修身工程的宣传，营造浓厚的舆论氛围。在组织学习的过程中，注意引导和教育学生提高组织水平，让他们认识到文明修身工程是一个目标、一项事业，同时也是一种文化、一种精神、一种境界。
第二阶段：组织实施，开展活动阶段。
根据学校和学生实际，有计划、有选择、有重点地落实建议案中的活动内容，力求主题鲜明、内容丰富，重点突出、组织严密。深入开展荐读、讨论和实践等主题教育活动；促使广大学生深入了解文明修身的渊源和深刻内涵，提高对文明修身重要性的认识，引领他们重点研讨文明修身与和谐社会的关系。
第三阶段：成果发布，总结表彰阶段。
“文明大学生，快乐小市民”主题教育活动是系部最为重视的德育教育活动，在这个阶段，系部会做好认真总结和典型材料上报，评选出在系部文明月表现突出的班级和个人进行表彰。给与一定得物质和精神奖励，并作为班级工作考核的重要依据。
（一）统一思想，提高认识。
（二）广泛宣传，营造氛围。
（三）点面结合，扎实推进。工作认真。从我做起。
“文明大学生，快乐小市民”教育活动既是一项富有时性的主题教育活动，也是学校德育工作的永恒课题，在实践过程中彰显整体性。通过大学生的自我锻炼。切身体会到做文明的主人。
通过大学生的自我锻炼。切身体会到做文明的主人。
大学生文明活动策划书 篇10
活动主题：
沐浴阳光、放松心情
活动形式：
1. 穿越障碍物
2. 猜谜语(脑筋急转弯)
3. 套物品
4. 看你了解我多少(主要是男生参加)
活动目的：
1.为了增加班级的活力，促进班级团结和谐的氛围。
2. 为了加强班级同学的感情交流，增进友谊和相互了解。
3.沐浴阳光，放松心情，天天开心。
活动时间：
20xx年x月x日 星期三下午15：00--16：00
活动地点：
xx理工学院xx山山顶上
参与人员：
生药xx班全体同学
主要负责：
1. 生活委员在活动之前买好所需用品。(吃的，道具等)
2. 有意愿当主持人的在班长处报名。(要求能随机应变，能带动同学们的积极性，充分活跃大家的气氛。)
3. 组织委员，宣传委员负责策划，布置场地。
4. 治保委员负责活动秩序，同学们的安全。
活动流程：
1.确定人员到齐，主持人宣布活动正式开始。
2.将班级所有同学自由+随机分成三组(男女搭配)
3.穿越障碍物
(1) 每组人员选出两名代表参赛(其中一名蒙上眼睛)
(2) 在规定的时间内，根据另一名同学的语言提示穿越障碍物去拿去战利品，所获礼品为该组所有
4.猜谜语(脑筋急转弯)
三组同学每轮由一名同学提问，其他两组同学抢答如此积分，回答正确者加五分，如此轮换，最后按得分的多少排名，再给予不同的奖励。
5.套物品
将所有奖品(吃的)按照一定的距离在地上摆放好，分组人员套物品，套得的物品归该组所有。
6.看你了解我多少
所有女生围成一个圈(所有男生轮流参加活动)，任意一个男生(蒙着眼睛)和主持人在中心，根据主持人的语言提示(描述任意一个女生)，来猜出这个女生是谁，回答正确的给予奖励，回答错误的接受惩罚(表演一个节目或者唱一首歌)。
注意事项：
这次是在校园内的活动，不过安全始终还是第一的。其次就是班委要在活动之前充分做好准备，以确保活动顺利进行。还有就是同学们要尽量放开，全心全意的投入到活动中，创造一个和谐快乐的气氛。
大学生文明活动策划书 篇11
为了增强我校大学生的心理健康素质，提高其自我调适能力，促进大学生心理健康教育工作的开展，我校将于4月-5月开展以“友爱于心，善行于微”为主题的大学生心理健康教育系列活动.
本次活动内容主要有：心理健康活动月开幕式、心理阳光进寝室、大学生心理健康专家现场咨询、“友爱于心，善行于微”主题班会、愿我的故事为你取暖——系列心理分享会、心理主题电影展、心理工作部风采展示、海南大学“优秀心理委员”评选活动、海南大学“心理健康教育先进工作者”评选活动、“5.25”心理情景剧大赛暨闭幕式等。
1．高度重视，认真组织。各学院要按照《海南大学XX年“5·25”大学生心理健康教育活动月实施方案》发动广大学生积极参与本次活动。在活动期间还要因地制宜，制定方案，开展一些富有特色的教育宣传活动。
2．加强宣传，营造氛围。各学院要充分利用宣传标语、展板、橱窗、刊物、网络等多种方式广泛宣传心理健康知识，营造我校心理健康教育的良好氛围。
3．突出主题，注重实效。各学院要紧紧围绕“友爱于心，善行于微”这一活动主题，教育和引导学生心怀感恩，主动地表达自己的友爱之情，从身边的小事做起，实现自身价值，传递正能量。
为进一步推动我校大学生心理健康教育工作，提高大学生的心理健康水平，增强大学生的自我心理保健意识，养成正确的心理健康观念，培养学生健全的心理素质，特此开展大学生心理健康教育系列活动。
五、活动内容：
本次活动内容主要有：心理健康活动月开幕式、心理阳光进寝室、大学生心理健康专家现场咨询、“友爱于心，善行于微”的主题班会、愿我的故事为你取暖——系列心理分享会、心理主题电影展、心理工作部风采展示、海南大学“优秀心理委员”评选活动、海南大学“心理健康教育先进工作者”评选活动、“5.25”心理情景剧大赛暨闭幕式。
六、宣传形式：
宣传板、横幅、宣传单、海报、校广播站、校网页、微信等。
4.参加人员：校领导、学生处负责人、各学院心理辅导员与团委、学生会相关干部、全校各班心理委员、朋辈心理咨询员。
活动流程详见承办单位活动方案。
1.目的：引导海大学子在学习心理健康知识，增强自我心理保健意识的同时，学习如何处理宿舍人际关系，构建和谐文明寝室，体会友谊的魅力和合作的力量，消除彼此心中的芥蒂。相互交流，增进情感。
活动流程详见承办单位活动方案。
1.时间：5月5日16:30-18:00（海甸校区）、5月19日16:30-18:00（城西校区）
3.承办单位：园艺园林学院（海甸校区）、朋辈心理咨询团（城西校区）
活动流程详见承办单位活动方案。
1.目的：为推进我校学生心理工作的开展，提高学生对心理活动的参与度；发挥心理主题班会的作用，推广优秀心理主题班会的经验，学生工作处心理健康教育中心将在5·25活动期间进行心理主题班会评比活动。
6.具体要求：
（1）主题鲜明、健康积极、重点突出，能够针对大学生的心理特点和校园生活实际，引导、帮助学生解决实际问题，整个班会能自始自终围绕主题展开；
（2）形式新颖，能体现班会主题的要求，得到班级同学的认可；
（3）内容丰富，能够在学校相关精神指导下，结合本班学生实际存在的问题设计班会内容，体现班级特色；
（4）学生参与度高，班级同学的参与率不少于班级人数的80%；
（5）进程流畅，条理清晰，主持人或组织者现场讲解清晰，有感染力；
（6）总结工作完善。活动总结应对主题班会的选题意义、活动筹备、活动举办过程及活动效果进行详细描述，并附有电子档的照片和新闻通讯稿件，图文并茂，有DV拍摄更好。
7.优秀主题班会评选办法：
（1）初评在各学院进行，各学院通过对本院的主题班会进行评选，选出本院的优秀主题班会，并择优再报送学校学生处参加复评。
（2）大一至大三班级总数达到0-30个的学院报送1个优秀主题班会，达到31-60个的学院报送2个优秀主题班会，达到60个以上的学院报送3个优秀主题班会。
（3）优秀主题班会材料请于5月18日—5月20日期间将电子版和纸质版各一份交至3号教学楼2楼心理健康教育指导中心汪老师处。
（4）各学院需邀请其他学院师生代表对本学院推荐的优秀主题班会进行观摩学习。
1.目的：通过心理分享会的形式加强学生之间交流，引发学生思考，加深对心理学的认识，让友爱充满校园；心理学与生活密不可分，通过心理分享会的沟通交流，以轻松的方式传递正能量，让海大学子积极面对生活，心存关爱之情，善行于微。
活动流程详见承办单位活动方案。
1.活动目的:为了丰富学生课余生活，在全校学生中营造一种懂得心理健康、关注心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台，让学生了解到心理学不仅仅包含异常心理，还有更多的可以融入生活的元素。体味生活，品味人生，才是心理学的最终目标。
7.活动内容:组织观看心理电影，探讨心理健康问题、人生哲理，引导学生深入思考。
活动流程详见承办单位活动方案。
1.活动目的：将各学院的心理工作成果进行定期的收集、整理和展示、评比，让广大同学贴切了解学院为学生开展的各项心理活动。通过丰富多彩的心理健康宣传活动，营造我校良好的心理健康教育氛围。
活动流程详见承办单位活动方案。
1.目的:激励我校各班心理委员积极开展工作，使心理委员机制在促进和谐校园方面起到更大的作用，并以此更好地推进心理健康教育工作。
3.评选条件：
（1）道德品质良好，遵守校规校纪，乐于助人，勇于奉献；
（2）积极参加各类心理委员宣传、教育、培训等活动；
（3）认真及时收集和报送班级心理健康信息；
（4）采取多种形式开展丰富的心理健康教育宣传活动；
（5）与心理辅导员保持积极有效的沟通，出现心理危机突发事件能够及时准确地上报所在学院或学生工作处；
（6）所负责班级心理健康信息完备、工作记录详实，成效明显。
4.评选办法：
（1）各学院按班级总数的5%的比例分配评选名额；
（2）海南大学心理学协会推荐4名表现突出的学生干部；
（3）朋辈心理咨询团推荐6名优秀朋辈心理咨询员；
（4）5月18日—5月20期间将优秀心理委员的登记表及个人事迹材料（800字左右）,电子版和打印版各一份交至3号教学楼2楼心理健康教育指导中心汪老师处。
（5）学生工作处组织相关人员进行集体评定。
1.目的：激励我校心理辅导员更好地推进心理健康教育工作，服务于学生成长成才；树立榜样、表彰先进。
3.评选条件：
（1）政治思想合格。认真学习党的xx大精神，自觉践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻党的xx届三中全会和习近平总书记系列重要讲话，贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，积极响应校党委和校行政部门的决策，认真工作，踏实为人；
（2）职业态度端正。忠诚党的教育事业，师德高尚，教书育人，为人师表。热爱辅导员职业，认真履行辅导员岗位职责，事业心和责任感强；
（3）工作能力突出。主动学习和掌握大学生心理健康教育等方面的理论与方法，创造性地开展工作，贴近实际、贴近生活、贴近学生；
（4）工作成效显著。在开展大学生心理健康教育工作、服务学生成长成才方面取得明显成果，在本次“5·25心理健康教育活动月”期间表现突出，成绩显著。
4.评选办法：
（1）填写《海南大学心理健康教育先进个人申请表》，撰写个人工作总结（内容包括政治思想、业务能力、工作业绩及履行职责情况等），于5月18日—5月20日期间将电子版和纸制版各一份交至3号教学楼2楼心理健康教育指导中心汪老师处；
（2）学生工作处组织相关人员对申报材料和申报个人进行评定。
1.目的：本次大赛旨在给同学们提供一个展示自我的平台，并通过表演典型案例，引发同学们对自我学习生活的反思，引起共鸣，达到心灵交流的目的。为消除同学们学习生活方面的心理问题提供参考；为解决同学们学习生活中常见心理困扰进行有效探索。
5.参赛流程：
（1）作品征集：5月8日前，各学院自行组织报送参赛情景剧剧本1-2个，并填写报名表发送至475653496@。
（2）初赛：5月12日下午，在多媒体教室（待定）进行初赛，决出8-10个剧目进入复赛；
（3）复赛：5月17日上午，在多媒体教室（待定）进行复赛，决出6个剧目进入决赛；
（4）决赛：5月26日下午15:00-18：00（暂定），在艺术学院音乐厅进行决赛，评选获奖等级。
（2）主题明确，围绕心理健康活动月主题，内容健康积极，能够引起观众和表演者的思考；
（3）注重挖掘角色的心理体验和心理疗愈过程；
（4）话剧形式（可适当配合旁白、音乐）；
（5）以不超过100字的结束语，提炼作品主旨；
（6）提倡原创作品；
（7）自备道具、服装；
（8）10—15分钟。
7.奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
（说明：由于受条件限制，儋州校区和城西校区可参考方案，结合实际开展活动。如需参加海甸校区参加的某项活动，请直接与承办单位接洽。）