学校校舍安全自查报告

学校校舍安全自查报告(集锦5篇)。

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学校校舍安全自查报告(篇1)

广灵县二○一○年中小学校舍安全工程建设情况

汇报材料

广灵县人民政府

（2010年5月17日）

中小学校舍安全工程是德政工程、民心工程，为了提高全县中小学校防震抗灾能力，切实保障广大师生生命财产安全，依据中央、省、市文件要求及相关会议精神，立足全县教育实际需求，经过深入调研，充分论证，并征求有关部门意见，制定了《广灵县2010年中小学校舍安全工程建设规划》，现将有关建设情况汇报如下：

一、基本情况

广灵是国家级扶贫开发工作重点县，也是山西省“两区”扶贫开发战略实施重点县之一，地处山西省东北边陲，永定河上游，北岳恒山东襟，是典型的山区农业县。国土面积1283平方公里，辖2镇 7乡，180个行政村，总人口18.5万人。2009年，全县财政总收入9500余万元。

全县现有学校142所，其中普通高中1所，职业高中1所，完全中学2所，单办初中7所，九年制8所，小学121所，进修校、机关幼儿园各一所；在校生33188人，其中高中4451人，初中10354人，小学18383人。

2009年11月上旬，县政府组织县科教、城建、环保、国土、水务、安监、公安、消防、地震等部门并聘请山西省建筑科学研究院的专业人员对全县中小学校进行了全面的排查鉴定，共排查鉴定单体建筑446个，建筑面积为216655平方米，其中危房面积为113160平方米（B级66389平方米，C级18727平方米，D级28044平方米），危房比例为52.23%，核定全县中小学校校园场址基本安全。2010年，广灵县计划消除现有全部危房校舍，实现全县中小学校舍安全改造全覆盖目标。

二、建设规划

坚持覆盖全部现存的学校危房，全面规划，分步实施，本着“经济、实用、整洁、安全”的原则，全力提高我县中小学防震抗灾能力，把中小学校建成最安全、最牢固、让师生和家长最放心的地方。

（一）规划思路

深入落实科学发展观，坚持以人为本，推进经济社会统筹协调发展的高度，从为全县18万人民负责、为历史负责的高度，以超前的思维，立足县域实情，把广灵未来的发展定位在“发展教育，培养人才，振兴经济，富民强县”上，把工作的着力点放在“抓根本，打基础”上。在县十四届人代会第一次会议上提出了“每个乡（镇）建设一所标准化寄宿制学校”的战略构想，2008年以来投资近2亿元，实施校舍安全工程项目16个，建筑面积近10万平方米。全县中小

学办学条件得到了较大改善。2010年，全县继续深入实施中小学校舍安全工程，并最终实现中小学校舍安全改造全覆盖目标，为坚定不移地实施“科教兴县、人才强县”战略奠定坚实的基础。

（二）基本原则

1、科学规划，统筹安排。在全面摸清中小学校舍现状的基础上，充分考虑经济社会发展状况和教育发展水平等实际，结合中小学布局结构调整、农村初中校舍改造、标准化学校建设和校舍维修改造长效机制，科学制定中小学校舍安全工程总体规划，并按轻重缓急，合理制定中小学校舍安全工程实施计划和具体实施方案，有计划、分步骤地实施新建改造和加固维修。

2、坚持标准，确保质量。工程建设严格遵守国家有关法律法规，严格执行基本建设程序，严格按照抗震设防要求和新实施的建设标准，科学设计，精心施工，确保每栋校舍的加固和改造质量，使中小学校舍安全工程成为“精品工程”、“民心工程”和“放心工程”

（三）实施范围

校舍安全工程覆盖全县县城和农村、公办和民办、义务教育阶段和非义务教育阶段的所有中小学。

（四）建设规划

为最终实现全县中小学校舍安全改造全覆盖目标，2010年我县计划新建和加固项目学校59所，其中:高中1所，完

全中学1所，初中1所，九年制7所，小学49所；公办学校55所，民办学校4所；原址新建项目校10所，异地新建项目校2所，加固和新建项目校12所，维修加固项目校35所。总建筑面积100847平方米，其中：公办学校校舍面积84201平方米，民办学校校舍面积16646平方米；原址新建校舍面积26332平方米，异地新建校舍面积9591平方米，加固维修校舍面积64924平方米。总投资9387.69万元，其中：中央资金286万元，省级资金618万元，市级资金152万元，县级资金174万元，开行贷款1765万元，其它资金6392.69万元；公办学校投资7876.97万元，民办学校投资1510.72万元。

三、工程进展

广灵县2010年中小学校舍安全工程规划，按照全县统一安排部署，新建校舍预计6月份开工建设，维修加固校舍预计7月份开工建设。目前，所有工程项目正在进行图纸设计、办理前期手续。

四、保障措施

为高标准完成中小学校舍安全工程项目建设任务，我们坚持多措并举，努力强化项目实施的保障。

一是加强领导，强化组织保障。按照省、市政府的统一部署，为了加强对全县中小学校舍安全工程的领导，全面完成中小学校舍安全工程任务，2010年2月26日，县政府结合人事变动情况，调整了“广灵县中小学校舍安全工程领导

组”，调整后的领导组由县长任组长，县委常委、政府常务副县长任常务副组长，分管城建、教育的副县长任副组长，成员由科教局、发展和改革局、财政局、城建局、国土局、县监委、审计局等有关部门组成。领导组下设办公室(设在科教局)，进一步明确了相关单位的具体职责，在县委、县政府统一领导下，全县形成了党政齐抓共管、部门密切合作、多方积极参与的良好工作氛围。

二是广开渠道，强化资金保障。面对中小学校舍安全工程建设的巨额投入，我们坚持“突出重点，集中投入，限期完成，保证效益”的原则，继续推行广开渠道、多方筹资的做法，为中小学校舍安全工程建设提供坚强的资金保障。一是压缩经费挤一块。县财政压缩公用经费及各种会议开支。二是多方争取要一块。县财政部门要通过积极争取，努力赢得省、市有关部门的支持。三是部门协调让一块。县政府专门出台文件，要求与中小学校舍安全工程建设有关的城建、国土、地震、消防、环保等部门，对涉及到的收费项目能免则免、能减则减，确保了项目工程的顺利实施。四是整合资金补一块。我们把农村初中校舍改造资金、国家安监总局扶贫援建学校资金等整合在一起，捆绑使用，有效发挥资金的规模效益。五是施工单位垫一块。我们采取“三、三、三、一”的方式拨付建设资金，即所有项目工程费用先由施工单位垫资，建设资金根据工程进度分期拨付，基础完工、主体完成、工程竣工各拨付30%，预留10%作为工程质量保证金，一年内未出现质量问题者全部予以拨付，既缓解了工程资金困难，又保证了工程建设质量。同时，我们将工程资金纳入财政国库专户管理，并严格执行按进度拨款、工程预决算、工程资金专项审计、工程专项资金管理责任追究等四项制度，确保了资金安全和投资效益。

三是严格标准，强化质量保障。为确保中小学校舍安全工程建设质量，我们实行“一统一”，即统一建设规划；“二控制”，即严格控制规划、造价；“三强化”，即强化资金管理、质量监理和过程监察；“四把关”，即严把选址关、招标关、施工关、质检关；“五建制”，即建立招投标制、业主负责制、合同管理制、工程月报制、工程监理制，确保工程质量。

中小学校舍安全工程关乎国计民生、关乎子孙后代，只有科学设计、确保质量，才能造福于人民、无愧于后代。广灵县有信心保证工程质量，也有能力将中小学校舍安全工程建设成让人民满意的放心工程。

学校校舍安全自查报告(篇2)

根据高新区纪委办公室“关于到现场查看校安工程校门的通知”精神，我校先行开展了自查工作，现将自查情况报告如下：

一、档案建设情况

为了按时完成中小学校舍安全工程档案建设工作，安排安全办相关人员参加了中小学校舍信息管理系统数据采集和校舍安全工程档案管理工作培训，并指定专人负责对本校档案资料进行管理、收集、整理、检查、验收和保存归档工作，严格按照《全国中小学校舍安全工程档案管理办法》各项规定建立档案。

二、排查鉴定工作。

结合我校实际，校舍安全排查鉴定中的校舍场址安全排查评估工作由市安监局、仲恺区教育科、陈江街道教育科、深圳专业鉴定公司等多家部门配合完成。通过排除鉴定，发现D级危房七栋，C级危房一栋栋。

三、校舍安全工程进展情况

（1）第一步：对第3和第6栋D级危楼进行拆除，在原址进行重建，共11层88套，约12000平方米，需要建设资金2800万，来源是教师自筹，各项工作已于20xx年10月开始实施，预计今年底将能完工。

（2）第二步：对学生饭堂进行另址重建，共4层，2840平方米，需要建设资金215.8万元，主要是上级拨款，以及部分自筹资金，现在主体工程已基本完工。

（3）待加固：其它需要加固的建筑由陈江街道办统一安排，计划于20xx年底完成。

学校校舍安全自查报告(篇3)

“安全第一，预防为主”。新学期将至，对校舍进行全面的安全检查是非常必要的。我校相关人员在学校主要领导的带领下对校舍进行了拉网式的安全隐患自查。

参与人员：所有安全领导小组成员：（校长）、（书记）、（工会主席）以及各科室主管领导及相关人员。全面检查学校各种学习和生活设施，从细微处着手，不留死角，确保安全工作无隐患。

检查内容：消防设施、安全标志、电器线路、体育活动设施、实验器材、楼顶等。

检查情况：

1．对学校各处室用电线路、设备进行检查。接近老化，已满足不了新时期用电要求的电线等予以更换，对电闸、插座、电扇等能否正常安全使用作了细致的检查，未发现安全隐患。

2．排查消防器材。消防栓无一损坏，有数个灭火器接近使用期限。安全领导小组当即要求后勤马上购置更新，确保不影响正常开学。接近使用期限的，将用于开学后学生消防安全演练之用。

3．排查安全标志。绝大多数标志没有损坏，可正常使用，只有一些褪色、不太醒目，学校将马上予以更换。

4．对楼梯、走廊护栏细致排查，未发现安全隐患。对因搞基建被车辆轧坏的道路、操场已重新铺设，无安全隐患。

5．对学生食堂、小卖部进行排查。冰柜、消毒柜、门帘、窗纱齐全；橱柜有罩，锅、盆有盖，厨具一用一消毒，工作人员有健康证。未发现安全隐患。

学校坚持“安全大事，人人有责”的原则，安全检查小组负责督促、检查，全体教职工参与，逐级落实安全工作责任制，实行责任追究制，确保新学期师生工作、学习、生活和谐、顺利。

学校校舍安全自查报告(篇4)

“安全第一，预防为主”，为做好我校的安全工作，保障师生人生财产安全，我校积极响应中心学校的有关通知精神，根据师教发【20xx】20号文件精神，根据丹凤镇中心学校有关开展学校校舍安全隐患排查通知及我校实际情况，我校安全领导小组于20xx年5月3日对我校及小阿堵春卉幼儿园校舍及生活设施进行了拉网式的排查，并根据实际做出了相关的整改方案，现将本次排查的情况作如下汇报：

一、完小领导高度重视，成立了以赵佳林老师为组长的校舍安全自检自查领导小组。WWw.gSi8.Com

组长：赵佳林（大堵完小校长）

副组长：袁飞（大堵完小教导主任）

组员：阮红成（学校安全员）、颜明生（学校食堂管理人员）

汪海良（完小报账员）

检查组人员各司其职，分工合作，全面检查了学校各种学习和生活设施，从细微处着手，不留死角，确保我校校舍安全无隐患。

二、检查内容：

学校教学楼、学生食堂、教师宿舍、厕所及幼儿园教学楼、厕所及相关生活设施；完小及幼儿园消防设施；完小及幼儿园安全标志；电气线路，体育活动设施、实验器材；幼儿园娱乐设施设备等。

三、学校及幼儿园校舍基本情况：

1、大堵完小现有教学楼一幢，框架结构三层，于20xx年12月份竣工并投入使用；学生食堂一幢，框架结构两层，于20xx年3月中旬投入使用；学校无教师宿舍，原教学楼建于19xx年9月1日，砖混结构二层，建筑面积300平方米，于20xx年8月25日被曲市建鉴定为D级危房，现被用作教师办公室和宿舍；厕所建于20xx年8月1日，砖混结构一层，建筑面积33平方米，于20xx年8月20日被曲市建鉴定为D级危房。学校现有大门及围墙完好，体育设施设备完好。学校饮水系统完好。

2、小阿堵春卉幼儿园现有教学楼一幢，系以前小阿堵小学所用，生活用房属于砖木结构新建的大砖房，厕所系前小阿堵小学所用厕所，建于1996年3月1日，建筑面积28平方米，于20xx年8月20日被曲市建鉴定为D级危房；学校大门及围墙系前小阿堵小学所建现完好。

由于我校于20xx年3月中旬起撤并辖区内的村小校点，马路桥小学、长冲小学、普朝小学、大堵村小学校舍根据《事业单位国有资产管理暂行办法》、《师宗县人民政府办公室关于印发师宗县中小学闲置资产处置方案的通知》【20xx】175号文件精神，以上三校点的校舍归各村小组管辖，故本次没有列入检查范围。

四、检查情况及存在问题：

1、大堵完小教学楼及学生食堂属于新建建筑物，从建筑物本身上看无安全隐患，但教学楼楼梯间无警示标语及楼道中无消防灭火器，教学楼用电及用水设备完好无安全隐患。学校大门及围墙完好无隐患，我校地处公路沿线，学校大门口安有警示牌及减速带，学校变压器下安有警示标语、柴火堆放出都张贴警示标语防患于未然。学校饮水系统经老师们的不断更新下，现在的饮水系统从水质到饮水器械都完好无隐患。经本次排查，学校校舍隐患最严重的还是现用做教师宿舍的老教学楼及厕所，以上两建筑物均属于D级危房，但由于学校现状，不得已以上建筑物仍然在使用，存在比较大的安全隐患。

①大堵完小厕所，建于20xx年8月1日，砖混结构一层，建筑面积33平方米，20xx年8月20日被曲市建【20xx】房鉴字482号文件鉴定为D级危房，厕所地基现已经开裂，墙体砂浆脱落，墙体炸裂，经教育局领导于20xx年4月19日检查，我校教师于20xx年4月20日下午用水泥砂浆对开裂墙体做了简单的处理，由于我校407名学生无可供入厕的地方，此厕所也只能一直使用着，至于安全上问题只能靠老师的宣传和同学们的注意，何时拆除等待有关部门的通知，现只能采取修缮措施沿用。

②大堵完小原教学楼，现教师宿舍建于19xx年9月1日，砖混结构二层，建筑面积300平方米，该建筑20xx年8月25日被曲市建【20xx】房鉴字623号文件鉴定为D级危房，但由于我校属于寄宿制学校，学生食堂及宿舍解决后，教师的宿舍及办公室无法解决，所有此建筑一直没有被拆除，现有墙体开裂、砂浆脱落、用电线路老化，拆除时间等待有关部门的通知，期间的安全只能靠老师们自己注意。

2、小阿堵春卉幼儿园检查情况：小阿堵幼儿园校舍及生活用房属于原小阿堵小学，教学楼经园主修缮后使用，在教学楼的二楼楼梯处出现墙体炸裂，用电线路老化、混乱，娱乐器械简单；厕所为D级危房，存在较大的安全隐患。

小阿堵幼儿园厕所建于1996年3月1日，砖混结构一层，建筑面积28平方米，20xx年8月20日被曲市建【20xx】房鉴字482号文件鉴定为D级危房，该建筑物因属于园主从村委会租借，学校无法落实何时拆除，至于使用期间的安全问题由春卉幼儿园的园主颜国孝负责。

学校原有校舍中大堵村小学教学楼、马路桥教学楼虽属于D级危房，但现已归各村小组使用，安全由各村小组负责。

①大堵村小教学楼，建于1995年3月1日，砖混结构二层，建筑面积540平方米，20xx年8月25日被曲市建【20xx】房鉴字623号文件鉴定为D级危房，现用做大堵村的老年活动中心。

②马路桥教学楼建于1988年9月1日，砖混结构二层，建筑面积250平方米，20xx年8月20日被曲市建【20xx】房鉴字482号文件鉴定为D级危房，现用做马路桥村小组老年活动中心。

五、整改措施：

1、大堵完小积极联系教学楼建设方，让他们在各楼道安装灭火装置；在各楼梯张贴安全警示标语及安排教师在课间操和放学时段值日，尽量消除安全隐患。

2、小阿堵春卉幼儿园需对用电线路进行改造。厕所应拆除重建保障幼儿入厕安全。

我校坚持“安全大事，人人有责”的原则，安全领导小组负责督促、检查，全体教师参与其中，逐个落实安全工作责任制，实行责任追究制，确保我校师生工作、学习、生活和谐、顺利。

学校校舍安全自查报告(篇5)

一、管理机构

组长：xx

副组长：xx

组员：xxxxxx

二、自查情况报告

1、加强宣传力度。我们在校园醒目处书写了固定的安全标语，如“学校无小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、时时抓”等。

本厂所涉及的食品添加剂主要有丙酸钙、面包改良剂、酵母等，这些食品添加剂，逐一在济南质量技术监督局天桥分局，做了备案。备案的技术内容，严格执行了GB2760-的要求。我厂的生产，严格执行备案标准。食品添加剂有专门的进货台账，和有专门的使用台账，安排专人进行管理，并按照实地盘存法，每月盘存一次，确保使用安全。

第二，学校已在10月末组织了一次安全疏散大演练，培养学生上下楼时有秩序，避免因拥挤造成的安全事故。后勤指派专项负责人时常对各项器械进行检查，发现损坏要及时维修或更换，彻底消除不安全因素。

2、、管理到位，常抓重点。

为了更好地贯彻落实山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻中小学生过重课业负担，努力使学生健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下

(一)危险源的防范措施尚需进一步加强。按照省安监局《关于在全省范围内开展重大危险源普查工作的通知》(吉安监管救援字[20xx]169号)文件要求，对厅直单位重大危险源情况一并进行摸底。交通大厦燃油锅炉及贮油罐、机关服务中心锅炉两处、高管局机关及服务区、收费站锅炉、贮油罐及配电室，航道局贮油罐、自然村加油站、锅炉房等，各单位虽高度重视，重点防范，但仍不同程度存在漏洞。计算机房内应配置D型干粉灭火瓶，而绝大部分单位配置的是ABC型的`干粉灭火瓶;个别单位配电室内住人，不符合安全要求;部分单位的食堂排烟罩油污清理不及时，易引发火灾。有的单位柴油贮罐外盖是铁制的，不符合防静电保护要求;有的液化气罐距离灶台太近，有的单位食堂配电箱是木质的，不符合防火要求，有的食堂食品卫生很差。

对校园校舍安全隐患经常性进行排查，监控并整改。学校安全工作做到了长抓不懈。最近，我们通过校舍安全自查，发现了一些问题，特向教育总支汇报：

(1)我们学校的综合楼墙体严重裂缝，估计属于c级危房。

一是加大宣传力度，通过召开会议、印发食品安全卫生小册子，对广大生产者和消费者进行宣传教育，通过宣传，提高广大生产者和费者的食品安全卫生意识，自觉养成良好的食品卫生安全习惯，自觉抵制不良卫生食品，增强自律和他律意识，增强食品安全卫生意识。

(2)我们教学楼的东墙因为地基太虚导致墙体从一楼到四楼出现明显裂缝。

对存在上述问题的教师，幼儿园将对其进行谈话，责令立即整改，如不及时整改，在学期末和学年末的评优、评模中采取“一票否决”，并对累教不改者上报县局纪委。

(3)我们校园的西部围墙因为预制板厂的载重车辆经常在围墙外穿行，导致围墙严重倾斜并出现多处裂痕。

(4)我们留守中心的西边平房面积比较大。这一栋平房包括留守学生的食堂操作间、就餐大厅、储藏室、学生开水房、浴室等，是师生每天必须几次光临的场所。然而，这地方却不能给人以安全感。因为这栋平房的屋面行桥过小，人字架看上去也不很牢固，瓦面出现波浪形，布瓦稀疏地盖着，一到下雨天屋内就成了河。

以上“危墙”和危房都急需维修，而且修缮资金不会是个小数目。而我们学校却无财力解决问题，希冀我们的教育总支能协助我们学校，争取危改专项资金解决为盼!

总之，学校安全工作是头等大事，我们必须长抓不懈。我们的安全管理必须做到制度化、规范化、具体化、经常化。