我的阅读心得体会(精华二十篇)
时间:2026-07-09 作者:工作汇报网第一篇 我的阅读心得
老师是辛勤的园丁，每天都会把知识灌输给我们，让我们快乐成长。老师是公正的法官，再受委屈时，他会秉公正直的来帮助我们主持公道。老师是我们课余的玩伴，能让我们在玩中得到学习，在学习中得到快乐。老师对我们非常关心。每每想到我的小学语文老师，我都会忍不住那深深的思恋之情。
现在回想起来，叶老师应该有三十多岁了吧!她那高挺的鼻梁上架着一副眼镜。那青丝里还参了几缕白发，那是为我们留下的。
“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老，蜡泪成灰秋更稠。”每当想起这首诗，我就会忍不住想起叶老师。叶老师虽然只陪伴了我们短短两年，但我们在一起的时光总是清晰的在脑海中回荡，令人回味无穷。她带我们观察树叶，守着我们写作业，教我们唱歌……
她在学习上对我们很“苛刻”。有一次，有一位同学没写作业，下课后她把那位同学叫到教室外面去说理由。那位同学就快速的想了个理由来应付她，可事情并不是那样简单。叶老师也是教了好几十年的书，这样就被骗了那可就白费了她那听了无数次理由的耳朵和她那机智的心了。放学后，她把那位同学领到了她的办公室，先打了个电话给那位同学的家长说明了原由，最后又特别叮嘱了家长别打孩子，要好好教育他，这才肯放下电话。让那个同学在她办公室里做完作业才准的回家。她并没有想要教训我们，只是想让我们听话，唬唬我们罢了!
还记得有一次，叶老师布置我们写《家庭作业》，明天下午便会检查。坐在我旁边的是我们班副班长，他是个男生，成绩很好，骄傲也是在所难免的，因此叶老师教育他很多次了。
第二天到校，大早晨的就见他紧张兮兮的，那表情像是做了亏心事。他是在害怕吗?是做了什么坏事啦?是不是没做作业啦?我在心中大胆的猜测起来。算了吧!他是副班长，更何况他成绩一直都很好，不会不写作业的!于是我打消了这个猜测。
下午检查的时候到了，叶老师一进教室就看见了他那不自在的“死鱼”表情，他眉毛稍稍的收紧，眼睛虽然在看其他地方，但他总是时不时的看作业封面，还时不时的用书本把作业给遮住。好了，总算抓住他的“小辫子”了，一想到可以用他的“小辫子”来威胁他心里就好不得已，但事情总不会顺心如意，他都逃不过我的这双眼睛，怎么可能逃脱叶老师的火眼金睛呢?叶老师好像发现了他在掩饰什么东西，于是走了过来伸出手向他要到：“拿来。”“什么”他否定道，眼中显现出一丝惶恐。“作业。”不知何时叶老师的声音已经严厉了起来。“我做了的。”他的声音有些巍颤颤。“做了为什么要遮?这是你做的吗?你认真了吗?”这三个问题一下问愣了他。“别以为自己成绩好点就骄傲。你乱做我也不想多说了，你不做，就不能让别人给你做，还乱做。”叶老师的眉头差不多拧在一起了，我们都知道她生气了。评讲完作业后她扔了一句话给他：“放学后到我办公室。”出于好奇，放学后我们几个也悄悄地跟了上去，发现叶老师不但没有批评他们，而且还又细心的又给他们讲了一遍。
没有一个老师会不爱他的学生，他会把他的学生当作自己的.儿女一样对待。
如果我是展翅飞翔的小鸟，那您就是鼓振羽翼的风;如果我是一片萌发的新叶，那您就是深埋在大地的根;如果我是河水，那您就是堤岸把我环绕。知心的话总是想对您倾诉，满心的欢喜总想与您分享……
您啊!早已扎在了我的心里;您啊!就是再塑知识的“伟人”;您啊!是我心中永远敬佩的老师……
第二篇 我的阅读心得
第一次阅读朱永新教授的代表作《我的阅读观》，感觉很快乐，由于他的文章有一个很大的特点，就是有理论有实际，平易近人，用朴实的语言结合生活的事例阐述具有教育科学规律性的理论。朱永新教授语言自然流露，读他的文章时常让我反思，检视自己平日的阅读，使我原来混沌的思想豁然开朗，更让我的心灵得到洗涤，熟悉上得到升华。
这本书中许多观点能让我们产生共鸣，当我读到“老师不仅仅是园丁，他自己本身应当是一朵漂亮的花。老师也不是春蚕，老师的.生命应当在四季拔节。老师的幸福也不仅仅是同学的胜利，同时应当是自己的充实与胜利。”我的内心非常感动，像这样打破传统的定义，重新给予老师新的生命，不正是我们内心所向往的么?虽然我们如此平凡，但每一天都在神圣与平凡中行走，为将来和现在工作。除此之外，老师为了向读者说明读书的意义所在，不是一味地用一些枯燥的理论来劝说读者，而是通过自身经受和一些各种各样鲜亮的实例来呈现读书的重要，所以读到一些朱老师的观点时，并没有感到有些乏味，而是被朱老师平实的语言所打动，由于看似简洁的言语，其实是饱含了朱老师的心声的倾诉，是朱老师用一种真诚的情感来让我们读者感受到读书的意义。
我也很喜爱这本书里的这句话：老师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必需做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响同学健康进展的人，一个永久让同学记住并学习的人。如何首先让自己成为一个“大写”的人，只有通过阅读来转变。
有“读”就有“行”，有“行”才有“变”。我们很多人读书，以读而读，并不思“变”，看了朱教授的书，我们感受到了读书的精彩，那就是一个“变”字。有老师通过读书，转变了自己，有老师通过读书转变了同学，转变了班级，更变革了教育。读再多的书，不思，不行，就不能“变”。
正如书中所说：读书让老师更才智。通过读书，让我们的教育重拾往昔的才智，续写新的传奇。
第三篇 我的阅读心得
我接触到了史铁生的《我与地坛》，我被那样一个忧郁颓废却又似乎充满着对生命所有激情的作者所感动与震撼，因为是在手机上下载的电子书，不知道书大概有多厚，当我读完时，竟然有一种意犹未尽的感觉，那个阅读的夜晚，静悄悄的，我在这样的夜晚遨游于文字中，得文，会意……
“为什么会死?又要怎样去活?”
这个残疾的作家一直在问自己这样的问题。这样的人生哲学，对于普通人来说像是一种“为赋新词强说愁”，但是对于史铁生来说，我觉得不是。因为茂盛的青春止步于截瘫，花样的年华遭到摧残，谈什么梦想，还有实现的可能吗?“身残志坚”说上去容易，要真正做到，那需要多么坚强的勇气。
“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的`节日。”那么剩下的事情，自然是怎样活了。
他曾经活在逃避中——地坛，是作者精神的寄托地，是在他人生出现大的挫折，心灵遭受极度痛苦，在生与死之间徘徊之时，他来到了地坛，似乎这地坛就是专为等他。穿越时间的隧道，来倾听他这样一个人的心声的。在这儿，他获得了很多启示。他从地坛的苍老斑驳中读出的是一种沧桑、一种悠远的历史情怀。可以说，此时的地坛，已经不仅仅是一个历史遗迹，而是作者心灵的栖息地，是他在人生的十字路口找到的一个精神寄托所，也是他逃避生活，逃避人生的最好的场所。
他活在地坛周围苍劲的景致与生命价值的叩问中——“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃淡褪了门壁上炫耀的朱红，塌圮了一段段高墙又散落了的玉砌雕栏”，是的，这些曾经是那么华美，那么精致的东西，在时间的剥蚀下，已经香消玉殒，风光不再。而那颗古老的树木，尽管默默无闻，自在生长，却能经受住时间的考验，在历史的长河里，默默的生长着，而且现在愈见苍幽;还有那些荒景野草，，尽管很不起眼，但是他们也自有自己的乐趣，在那儿茂盛的自在。这就是生命的本真状态!
第四篇 我的阅读心得
这天早晨我待在房里看着一本推理小说，看完后让我深深了解到如果一个人被认定是坏的，最很难再成为好的；相反的如果一个人被认为是好的，就不会让自己变坏。而故事中的多葳是个有话直说的女孩，为了证明自己不是杀害富家子弟帕尼尔的凶手与一位律师经过了多次的考验，最后才使自己脱离杀死人的可怕罪名。
其中整本书最精彩好笑的片段就是多葳与姐姐卡洛琳两人间发生的小故事。像这一天她们姐妹俩一起去农民市集买生活用品时，多葳看上一把亮晶晶的摺叠小刀，而卡洛琳喜欢上一面华丽可爱的镜子。结果因为她姐姐的漂亮让为本要价两块钱的镜子和一把五十分的小刀给杀到只要五毛钱就能买到，可想而知那家摊贩是为好色的男生啊！
我觉得这本书之所以会吸引我去看它的原因有三点：一、文章中附有小小的童趣，读起来不死板。二、整篇故事读起来合情合理，头尾相接的很好。三、每个角色都有自己独特的一面和多面的性格，让人觉得那是发生在自己身上的故事。就因为增添了这些元素，使原本会单调无比的文章变得生动又有趣的故事情节。
这一个暑假我阅读了一些书，有科学的、温馨感人的也有让人匪夷所思的侦探小说。其中充满着故事气息的书总是一下就被我翻阅完了！但我对科学这类的兴趣使终不大，不过这个寒假看完这些书，却使我对它多一些了解，比较能面对科学了！也对推理有更深的进步，所以我真要好好谢谢这本书带给我的知识啊！
第五篇 我的阅读心得
一、前言：介绍阅读的重要性以及写心得的目的
二、书籍概述：简要介绍所阅读的书籍内容、作者背景等
三、主要内容分析：详细阐述书籍的主要主题、观点以及相关论据
四、个人体会：总结自己在阅读过程中的思考和感悟，并结合作者的观点加以分析
五、心得体会：探讨书籍对自己的影响以及如何将所学应用到生活中
六、后记：总结全文，展望未来阅读的方向和目标
阅读心得：《活着》
前言
阅读是人类获取知识和提升素养的最有效途径之一，通过阅读可以获得不同领域的知识，拓宽自己的视野，增进思考能力。撰写阅读心得不仅可以总结所学，还可以帮助理清思维，促进深入思考。
书籍概述
我所阅读的书籍是余华的代表作《活着》，该书讲述了在中国动荡时期一个普普通通的人的生活经历。作者余华是当代中国著名的作家，曾获得多项文学奖项，代表作品丰富多样。
主要内容分析
《活着》以一个平凡的农民福贵为主角，通过他的人生经历展现了中国社会的变迁和人性的悲喜。在乱世之中，福贵遭遇了无数的困难和磨难，但他始终坚韧不拔，顽强生存。小说中刻画的各个人物形象栩栩如生，描绘了中国农村的深刻现实，让人们深思生命的真谛。
个人体会
在阅读《活着》的过程中，我深深被书中所揭示的人性和生命的脆弱所触动。在乱世中，人们常常失去尊严和自由，但作者通过主角福贵的坚韧和活下去的意志，向人们展示了尊严和尊重是多么珍贵。同时，书中还反映了中国农民的艰辛生活和无法改变的命运。
心得体会
通过阅读《活着》，我深刻领悟到每个人都应该珍惜生命，保持一颗坚韧不拔的心，无论遭遇什么困难都要勇敢面对。同时，应该尊重每个人的尊严和价值，珍惜所拥有的一切。将书中的人生智慧应用到自己的生活中，培养乐观向上的态度，努力奋斗，活出自己的价值。
后记
《活着》这本书给我带来了很多启发和感悟，让我更加珍惜当下的生活，坚定信念，勇敢前行。我相信在未来的阅读中，会有更多更好的作品等待我去探索，我会继续用心阅读，不断提升自我。
通过撰写阅读心得，我不仅加深了对书籍内容的理解，还有助于巩固所学知识，提高自己的写作水平。希望在今后的读书之旅中，能够不断充实自己，丰富思想，收获更多的知识和智慧。愿我们都能成为更好的自己，活出自己的精彩人生。
第六篇 我的阅读心得
近日，我读了一本名为《白夜》的小说，深受触动。在这本小说中，作者描绘了一个充满悬疑和秘密的世界，引发了我对人性和复杂情感的思考。在阅读完这本小说后，我收获颇多，并从中受到了启迪。
故事的背景设定在一个虚构的城市。这座城市在地理上被分成了“白夜区”和“黑夜区”，每年有半年时间是不见日光的黑夜，另外半年则是连绵不断的白天。这种永恒的白夜和黑夜给这个城市带来了独特的魅力，但同时也引发了许多令人不安和让人困扰的问题。
小说主角是一位名叫亚历山大的男性，他在一个深夜收到了一封陌生人的邮件。邮件中描述了一个谜团，要求亚历山大揭开其中的秘密。由此，亚历山大卷入了一连串离奇的事件中。这个故事通过多个线索展开，每个线索都和白夜或黑夜密切相关。故事铺陈得十分细腻，令人难以置信的扭曲和出人意料的转变让人始终屏息以待。
在这个城市中，人们过着白天和黑夜完全颠倒的生活方式。社会秩序也因此变得扭曲，人们不再按照自然的活动规律生活。这给了我对时间和生活方式的思考。在现实生活中，我们往往被诸多束缚，无法像这个城市那样彻底改变我们的生活方式。但读完这本小说，我有了冲破常规和规则的勇气，希望能够在自己的生活中找到更多的可能性。
小说中的角色亚历山大是一个追求真相的人。他勇敢地追寻着秘密的线索，但同时他也面临着种种困惑和危险。这引发了我对人性弱点的思考。无论是在小说中的角色还是现实生活中，每个人都有自己的弱点和矛盾。亚历山大在寻找秘密的过程中不仅发现了他自己内心的疑虑，也逐渐认识到其他人的特殊性。这让我认识到，真相往往并不局限于表面的看法，我们应该换位思考，多角度审视问题，不要轻易下。
这本小说还揭示了关于爱和亲情的主题。亚历山大和他的家人之间的关系在这个故事中扮演着重要的角色。小说通过他们之间的互动，深入探讨了人际关系的复杂性和情感的脆弱性。在现实生活中，很多时候我们因为忙碌而忽视了家人和朋友的存在。但这本小说提醒我要珍惜和家人和朋友的每一刻，因为他们是我们生活中最重要的陪伴。
读完《白夜》，我不禁沉思良久。这本小说给了我很多思考的角度和启迪，让我意识到生活并不像我们想象的那么简单，而是充满未知和复杂性。无论是在时间的流逝、人性的弱点还是情感的纠葛上，我们都需要用心去感受生活，并积极面对其中的困惑和难题。
小编认为，《白夜》这本小说给我带来了很大的影响。它帮助我打破了框架，拓宽了视野，让我对世界变得更加开放和宽容。这本小说不仅是一部扣人心弦的悬疑故事，更是一本启发人心的哲思之作。我希望通过我的阅读心得，能够激发更多的人去读这本书，并在其中找到属于自己的思考和领悟。
第七篇 我的阅读心得
老舍养花，不同于其他人。不要最好的，最贵的，最漂亮的花去养，并不在乎花的品种，而是要那种养花的乐趣。
他天天很忙，自然没有功夫要那些侍弄的花去养。最容易活，自己会奋斗的花朵，成了他的最爱。
养花，带给了他不少乐趣。养花多年，使他对花有了一股特殊的情感。一棵好看的花死了，他有时几天都没有笑容，为这一棵花儿难过。时间长了，也积累了一些养花的知识。花怕不怕晒，需不需要常浇水……熟能生巧，时间长了，自然也就懂了。养花带给他悠闲的惬意，带给他劳动的欢喜。他看着朋友拿走自己的花，心里也是特别的喜欢。
他养花，只要开花，就高兴，十分容易满足;他养花，取自己会奋斗的花草;他养花，不在乎品种……这些，不难看出老舍先生热爱生活，对生活充满了信心。俗话说知足常乐，不也是我们对待生活应有的态度吗?
这些不起眼的“自己会奋斗的花朵”，拥有很强的生命力。这些在恶劣环境下能存活下来的花怎么能不让人钦佩?我们不也正是需要这样顽强的生命力支撑着我们去奋斗去拼搏，支撑着我们在困难，在危险，在挫折中向前冲劈波斩浪。人的生命是坚强的，也同样是脆弱的，只要自己有坚定的信念与毅力，我们就会同样具有如此顽强的生命力，成为一颗“会奋斗的花朵”。
这篇简短的文章有花有实，有香有色，有喜有忧，有笑有泪。这是养花的乐趣，也是生活的乐趣。它让我学会生活，热爱生活。
读过《养花》这篇课文后，我深深的感到老舍爷爷多么爱花呀!虽然他没有成为养花专家，但他却像专家一样爱花。
“看着一颗好花生病要死，是件难过的事。”好花要死了，的确令人伤心，不光老舍爷爷是这样，我也有同感。养了好几年的一盆吊兰，不知为什么，要死了。我真不希望它死，因为它毕竟是我辛辛苦苦养大的，现在要死了，我怎么会不伤心呢?
“我的天天照管它们，像好朋友似的关切它们。”老舍爷爷的这句话说的非常对。一般花草都要人们天天来照管，如果你几天不去看它，就会枯萎。我就有过这么一回经历：爸爸再三叮嘱我要护理好花草。我嘴里答应的好，可爸爸一出门，我就把这件事忘的一干二静。过了几天，我想起了爸爸的叮嘱，连忙看去，糟糕，除了仙人球还活着以外，其余的全部枯萎了。
这不正应了老舍爷爷说的“若是置之不理，任其自生自灭，大半会死的”这句话吗?
老舍爷爷还有一句话，我也有同样的感受，就是“看着友人拿走自己的劳动成果，心里自然特别喜欢。”邻居向我要种子，我心里的确有说不出的高兴。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣!
第八篇 我的阅读心得
这个假期，因为我眼睛扩瞳，所以看不清近处的字，怎么办呢?我急得愁眉苦脸。
就在这时，我的妈妈想出来一个办法说：“我和姐姐给你读书，你要非常认真地听。”我点头表示同意。
读了一天又一天，一夜又一夜，书终于读完了。
我感觉我们应该同情高尔基，他十一岁就被迫离家出走，到城里一家“时代鞋店”当学徒，认识了表兄萨沙;在轮船后舱当洗碗工，监工等等。艰苦的生活没有打趴下高尔基，反而把他锻炼成一个坚强、正直的人。
作者很喜欢读书，还向“玛尔戈王后”借了书，读过的书不计其数：《圣经》、《巨灵》、《君主论》等等，自己也写过诗。世界优秀文学像雨露一样，滋润着他的心田，使他不致枯竭。
1884年秋，高尔基去喀山大学学习，但梦想很快就破灭了，迫于生计他不得不打工，他认识了小偷巴什金，他原来还是师范学校的学生，高尔基还结识了很多农民、城市平民，在喀山的一段生活对他有着重要影响。
高尔基的书反映了沙皇的黑暗统治和女人的卑贱地位，同时我也领悟到在逆境中成长，可以磨炼人生。
翻开人生的第一页书，相当于走向人生的道路。《我的大学》是写高尔基当翻开人生第三页书的人生道路。
这本书叙述高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里。为了谋生，他去当码头工人，又在面包坊里干活。这使青年高尔基更多的接近了搬运工人和其他劳动者，密切了和他们的联系，更深切地体会到受剥削、受压迫的痛苦，增强了争取解放的革命欲望。他读马克思的书，接受革命理论。他还不断发动工人与剥削阶级进行斗争。虽然在这个时代，由于反动势力的猖狂，革命斗争常遭失败和挫折，使得高尔基时有悲观失望。但是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基得到了锻炼，革命思想日已形成。高尔基就是在这样的“大学”中，成长起来了。
高尔基的那种顽强学习的精神，使我相信即使人生道路常有困难，只要我们有决心，就一定会为自己开辟一条崭新的人生之路。《我的大学》使我真正明白了“学习如逆水行舟，不进则退”的道路，真正体会到唯有勤奋学习，长大后才会有所作为。
第九篇 我的阅读心得
忙碌的生活让我让我想不起认真静下心来看一本书是什么时候了，这次学校开展了亲自阅读活动让我明白了阅读的重要性，它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，同时也让我们有了学习成长交流的过程。
我的孩子平时很迷恋电脑，每天一回家就捧着电脑开始她一晚的动漫过程，但自从上了小学一年级之后，老师发现说她上课比较好动，注意力不是很集中，而且识字能力也不是很强，老师建议需要多陪她在家看看绘本或有注音拼读等一类的书籍，这样可以培养孩子的一个安静自控能力，趁着周末的时候，我带着孩子来到了图书馆，让孩子自己找一些她自己喜欢看的书，我一旁关注，发现她每拿一本书就是很快的翻阅过去，甚至有些根本都没看就放在一旁，我心急的走过去问她看懂没，她摇摇头，之后她又随手拿了一本书问，这是什么书，为什么里面小鱼有这么多种，我说这几个字你自己认识的呀，你认真看是什么书，她一字一字读出来，《十万个为什么》，是呀？我急忙回答，对的，其实你很聪明就是不够耐心，你看这书叫《十万个为什么》你可以清晰的读出来，知道什么意思吗？里面有我们很多都不知道的知识的，比如说天上为什么有星星，为什么会有白天和黑夜，为什么太阳会发光，为什么车轮都是圆的，为什么铅笔能写字，为什么地球上会有人呢，还有海水为什么有苦有咸的等问题。
这书里面的每一篇文章故事都会告诉我们其中的一个科学小道理呢，孩子就迫不及待的问那妈妈海水为什么有苦有咸的呀，我们去舟山那海水就是一点点咸并不是苦的呀，怎么回事呢？我翻阅着书本给孩子讲解说，海水是“盐”的故乡，海水中含有各种盐类，其中百分之九十是含有氯化钠，也就是我们吃的食盐。另外还有氯化镁，碳酸镁和和含钾，碘，钠，溴等各种元素的盐类。氯化镁是点豆腐用的卤水的主要成分，味道是苦的，因此，含盐类比重很大的海水喝起来就是又咸又苦的了。孩子听了恍然大悟既高兴又兴奋的说，妈妈我终于知道海水为什么是苦的了。
不一会孩子又提出新问题，妈妈，那我们怎么会有白天和晚上呢？是因为我们晚上睡觉，太阳也跟着睡觉了吗？我连忙回答当然不是，是因为我们人类生活在地球上，地球是太阳系的一个成员。太阳是太阳系的中心，它是一个非常巨大的大火球，一刻不停地发出惊人的光和热。太阳的光线照到哪个星球上，这个星球被照到的地方就变得亮亮堂堂，我们把这叫做白天，没照到的地方就是黑夜。地球和其他星球一样，也在不停地旋转。当我们居住的地方转到朝向太阳一面时，就是白天；转到背向太阳一面时，就是黑夜。由于地球总是朝着同一个方向转动，每24小时恰好转动一圈，白天和黑夜就会交替来到我们住的地方。听完，孩子以一种疑问以及惊奇的目光看着我说，妈妈，原来这书上有着我这么多不知道的秘密和知识呢.
通过这次亲子阅读，让孩子丰富了的知识面，开拓了孩子的视野，激发了孩子对阅读的兴趣，同时知道作为一个家长如何给孩子做好一个引导作用，以后我会尽可能的抽出时间陪同孩子一起阅读，让她在阅读中寻找快乐 。
第十篇 我的阅读心得
《安妮日记》的作者是犹太女孩安妮。弗兰克，这本书记叙了在荷兰被德国占领的两年中，13岁的犹太少女安妮一家躲进狭小的密室中，他们犹如坐在一个即将喷发的火山口上，脚下是滚烫的岩浆，火山随时都有喷发的可能，愤怒、恐惧、绝望、悲伤、甚至濒临崩溃，就是在这样一个极端与特殊的环境下，安妮从没有绝望!
一回到家，我就津津有味地看了起了。书中安妮的命运是那样的悲惨，因为当时德国人的占领使荷兰这个国家鸡犬不宁，盖世太保下令抓走所有的犹太人，安妮一家逃到了她爸爸工作的地方。不久父亲的好朋友范达恩一家也搬了过来。两家人在这里一起躲避灾难。之后又来了一位避难者牙科医生迪赛尔，八个人在“秘密后屋”里度过两年难熬的岁月。虽然忠诚的朋友们帮忙，但是整天还是生活在恐惧之中。为了不让库房的工人知道，他们每天说话轻声细语，走路都要轻轻地，只能等下面的人开始吃午饭时，才能洗浴，开水等。在“秘密后屋”的那些日子里，他们一个个整天担心受怕，就怕一个不小心，就去天堂做客。可是，他们最后还是被一个工人给举报了。于是，在1944年8月4日，她们落入纳粹的魔爪。在臭名昭著的奥斯威辛集中营，安妮的母亲绝食而亡，范达恩先生在毒气室中丧命，范达恩夫妇的儿子彼得在俄国军队逼近时，被逃窜的德国党卫军带走了，不知死于何处。牙科医生迪赛尔被转到德国，死在诺恩梅集中营。被剃光了头发、手臂上烙上号码的安妮、玛格特、范达恩太太被送往德国的贝尔森集中营，三人都在这里夺去了生命。整篇文章看完后，我不禁流下了眼泪，安妮那可怜的命运一直牵着我的心。
看完后的我，总是记着这样一个情节：亲爱的姬蒂，昨天晚上，我快要进入梦乡的时候，眼前忽然朦胧地出现了菜丝的身影。我看到菜丝衣衫褴褛、面黄肌瘦、憔悴不堪。她的眼睛显得很大，她哀怒地看着我，仿佛在说“哦，安妮，你为什么不管我，快把我从人间地狱中救出来吧!”菜丝，对不起，我无能为力，我真希望能解救你，真希望我能够让你分享我所有的一切。然而我将永远不会忘记她，我会为她祈祷的。你瞧，安妮多善良啊，可是，她的人生却太凄惨了，她曾说过：我希望即使自己死后仍然继续活着。她的日记让她实现了这愿望。
安妮经历了快乐，期望，隐匿，抑郁，意欲，悲愤，挣扎，死亡的人生历程。安妮在日记中如实记录了两年间隐秘、艰苦的生活状况，自己的寂寞、苦闷，对现实的恐惧、憎恶，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿，对战争、人性的深入思考。她渴望用年轻的激情、勇气和天性的善良拥抱自然，拥抱世界，但是战争回报给她的却是苦难和死亡。安妮在写日记的两年多里，生活困窘，她多次写到阿姆斯特丹的被轰炸所造成的恐惧，也不断谴责种族歧视，而藏匿又充满了恐怖的日常生活，在平凡中深深地打动着人心。她在见证着战争与迫害。1947年，幸免遇难的安妮的父亲，将安妮的日记整理后出版。迄今为止，日记已被译成55种文字在全球发行三千万册，成为一笔人类共同的精神遗产。安妮真正地实现了自己的愿望：“我希望在我死后，仍能继续活着。”“走入世界，为人类尽一份力量。”
第十一篇 我的阅读心得
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍；提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。
二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
苏珊罗森韦格有一句名言：如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的偏食,在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
四、亲子共读，营造阅读氛围。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。亲子阅读是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。
亲子阅读心得（二）
古人说读书破万卷，下笔如有神,这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉,而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的亲子阅读倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。
我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。
通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。（wWw.jZ139.COm 迷你句子网）
亲子阅读心得（三）
高新实小（一、1）班苏语晗妈妈
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。
我深知阅读的重要性，而对于幼儿及小学低年级阶段，亲子共读是让孩子爱上阅读最有效的一种方式，下面是我陪孩子从3岁多开始亲子共读的一些心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
1、让亲子阅读首先变得美妙
亲子共读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。
我家是在睡前，孩子和我们一起依偎在床上进行亲子共读。这样的亲情氛围，不仅有助于缩短亲子之间的距离，融洽亲子关系，而且会使孩子感受到阅读的快乐，孩子与书之间的关系也随之变得亲密温馨。
2、亲子阅读最好是安排相对固定时间，以便习惯的养成
亲子共读的时间最好是相对固定，比如晨起、餐后、睡前等，我家是选择在睡前时段，讲完故事，然后孩子带着书香进入甜甜的梦乡。每天和孩子共读的时间至少十五分钟，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段一成不变，有时候我们可以适当进行调整，比如这一天全家有郊游的计划，不妨将共读的地点移在郊外，一片草地、一张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所，在大自然的怀抱中，亲子共读将变得更有诗意。
3、充分尊重孩子的喜好，不厌其烦地重复
每个宝孩子的喜好都不同，父母应该在亲子共读的过程中注意观察，找出孩子对哪些书感兴趣，陪孩子读他所喜欢的书，这才能让孩子感受到阅读的乐趣。千万不要因为某些书比较知名，或认为哪些类型的书对孩子有益，而一味地强迫孩子去阅读。
孩子对自己喜欢的书往往爱不释手，经常要求看同一本书。其实，不断重复正是宝宝的学习特质，通过一次次的阅读，可增加他们对书本内容的体验与理解。因此，父母应该耐心地陪着反复阅读。
比如我家孩子最开始比较喜欢趣味性、娱乐性的绘本，在亲子阅读初期我就多给她选择这类绘本，如《是谁摁摁在我的头上》，先激发起孩子对绘本的兴趣。有段时间孩子超级喜欢看贝贝熊系列丛书，每天晚上都是要求讲贝贝熊，如《家庭新成员》、《睡前大战》、《肚子里的火车站》、《牙齿大街的新鲜事》、《天空在脚下》、《花婆婆》等很多绘本都讲了至少不下10遍。我们是将阅读选择的权利交给孩子，让她自己挑选喜欢的书来一起共读，反复读同一本书大人可能会很乏味，这种时候我和孩子爸爸会交替着陪孩子一起共读。
4、亲子共读的形式以大声读为主
阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。一个从小倾听着父母阅读的孩子，走进学校、走进课堂也会很专注，同时因为善于倾听，他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子（有些孩子因为没有倾听的习惯，往往丧失了静心倾听的能力），更重要的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、爱上书籍。因为用耳朵倾听美妙的故事，给予孩子的是最畅快的阅读享受，既没有生字的羁绊，也没有被勒令阅读的痛苦，是加深孩子对语言的记忆、积累书面语言的一条捷径。
对于所有的儿童（尤其是幼儿和中低年级的孩子），父母大声读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。
我们家也是采用的这种大声朗读的方式。基本方法：
5、不要将亲子共读的过程变成认字的过程
很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字，以为孩子认字多了，就能早早地开始独立阅读。其实，这是走进了一个误区：强迫孩子识字，很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕，很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书奋斗了多少年，却仍然没有真正爱上书籍。因此，各位家长，请不要急于让孩子认字，不要急于教给孩子阅读的方法。
我家在学前阶段没要求孩子认字，也不指读,孩子完全就是看图画，然后我们给孩子大声读，虽然在刚上一年级时，还在在识字方面与班上同学差异较大，但是没关系，这种差距随着语文教学的进行，迟早会消失的，最重要的还是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
6:不要过早责令孩子独立阅读
一些家长担心孩子在阅读上养成依赖父母的心理，所以孩子一学会拼音和少许的汉字，爸爸妈妈们马上就中断了给孩子的朗读，而要孩子独立阅读，希望借此培养孩子的独立阅读能力。其实即使孩子学会了很多汉字，也不宜让他早早独立阅读。因为孩子还没有建立一个较完备的语言体系，那些汉字在他眼里是相互独立的，孩子没有足够的语言感觉和语言能力将它们连接成美妙的故事。一本陌生的书里那些陌生的词汇非常容易吓倒孩子。即使没有生字的一句话，他读起来也可能是结结巴巴的。哪里还能享受什么阅读的乐趣？而在美妙的倾听中，他不仅获得了更多的语汇，也逐步培养了语感，一旦语言的感觉成熟，他自然会拿起书自己阅读。所以，亲子共读的过程就是在为孩子的独立阅读储蓄能量，它不但不会让孩子养成依赖心理，还是培养孩子独立阅读能力的有效方法。
因此，亲子共读不只适用于幼儿，还适合小学中低年级阶段。目前我家孩子就处于这个阶段，虽然一句话里面可能没有生字，但是读起来还是结结巴巴的，她自己也有点排斥自己阅读，所以每天晚上我们还是坚持亲子共读，准备一直坚持到孩子养成独立阅读习惯之前。
7、亲子共读贵在坚持
如果我们将亲子共读看成一件很重要的事情，我们就会有理由坚持下来。哪怕每天只有十分钟左右，只要我们做到了，就是一件非常有意义的事情。事实上，只要我们坚持一段时间，一旦激起了孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢！
8、书籍来源：租书+购书相结合的方式
目前绘本馆如雨后春笋般涌现，如果亲子阅读习惯还没建立好，可以考虑采用租书+购书相结合方式，俗话说书非借不能读也,借阅绘本可以帮助家长和孩子更好的坚持阅读，同时也可以花同样的钱可以看到更多的绘本，如果遇到孩子特别喜欢的书，孩子会要求反复阅读，可以在京东、当当等搞活动时购买这部分书籍。
上面是我陪孩子在亲子阅读方面的一些心得，目前我家孩子已经初步建立起了共读习惯，不过还不能独立阅读，也许暂时还没有在孩子身上看到阅读带来的很多好处，但是我相信只要我们一直坚持下去，孩子一定会喜欢上阅读，养成良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
第十二篇 我的阅读心得
一拿到《父母课堂》这本书的时候，觉得这本书真好，里面有名人的育儿经验，及普通家庭的教育心得，在教育孩子遇到困惑的时候，来看看这本书，总能找到答案，也会让心情很快平复、淡定。所以，也谢谢学校帮我们家长订了这本好书。
关于育儿经验，我想在座的每位家长都是很用心，也都有自己的一套经验。在这里，我就谈谈我们家的一些心得。
我是抱着一种和女儿一起成长的心态来跟女儿相处的，女儿出生慢慢长大成人，我慢慢学会成为一个合格的妈妈，通过看《父母课堂》，网上转载一些好的育儿方面的文章，偶尔自己买些育儿方面的书，比如《99个细节教出自信的孩子》、《做个有出息的女孩》，从中悟出几点准则：
一、 学会赏识教育。国外的家长都做的特别好，他们永远认为自己的孩子是最棒的，都可能是做总统的料，而且会把孩子的优点放大，而不是总去挑剔孩子的缺点。忌讳攀比心理，不要把分数看的太重。但事实上，我们又经常会偏离这个准则，比如说女儿考了95分回来，就会忍不住问，班上最高分是多少，有多少个95分以上的，你怎么没考到100分?
二、 尊重孩子，培养孩子的自信心很重要。女儿第一次参加钢琴比赛，就获得了儿童组优秀奖，我就夸奖女儿：“一涵真棒，钢琴没学多久，第一次参加比赛就获奖了!”我想这样一种肯定也增加了她好好学琴的信心，以后练琴也会更积极的。
三、 养成好习惯。甚至我认为好习惯比智商还要重要。女儿目前就有一个很好的习惯：爱看书。从小她一看到有字的东西就会拿起来看，在上小学之前就一口气把几百面的《绿野仙踪》看完了，问她里面讲了什么内容，她还能有头有尾地讲个大概。所以我都会定期地去网上淘些书回来给她看，周末有空也会带她去逛书店，现在每次路过竹苑的“城里的书，书里的城”，她都会问我什么时候能带她再去看书。不是有句话说爱看书的孩子，肯定不会堕落，所以我庆幸女儿爱看书!
四、 以身作则。不是说孩子就是父母的影子。有时候在严格要求孩子的同时，反问下自己有没做到。从女儿上小学开始，就跟女儿约法三章，周一到周五不看电视，放学回来第一时间把作业完成，八点半上床睡觉。所以周一到周五晚上我们家电视都是不开的，除非女儿听英语碟子。有时候爸爸忘了看会儿新闻或妈妈看会电视剧，女儿就会情不自禁的跟着一起看，这时再去说她的话就会反驳你了。所以目前这三点做的还是不错的。
每个孩子都不是十全十美的，面对孩子表现很棒，都会喜上眉梢，心理乐滋滋的，但当面对孩子的缺点，不听话，大家是否都能冷静处理?之前有看到家长说他的孩子很乖，从小到大都没骂过，更别说打了。我经常在想真的有这样的孩子吗?是这个家长太高明，还是孩子本身真的很听话?我想现实生活中，大多孩子都会有不听话的时候，面对这个时候，尤其是在你一身疲惫下班回到家中，会不会把孩子的不听话和自己的烦恼一股脑儿地撒在孩子身上，这时候孩子是无辜的，等你冷静下来的时候发现这样对孩子发脾气的作用并不明显，反而落个“我妈妈好凶呀!”的名声。我女儿都是吃软不吃硬的，所以当女儿不听话的时候，我会尽量克制自己，冷静，冷静!
比如说女儿做事拖拉，吃饭慢，我就跟她一起制定“星星计划”，表现好加星星，表现不好就扣星星，星星数达到20个就给予奖励。这种方法对她还是蛮有激励作用的。还比如早上赖床不愿起来，我就陪女儿去选一个自己喜欢的闹钟，自己设好时间，早上由自己的闹钟把自己叫醒，她觉得特别开心，后来都自己把时间调早点，她说要成为全家第一早起床的人。
以上只是我们家的一些小小的心得。其实真心感谢梁老师和吴老师她们给予孩子们的爱和关怀!
第十三篇 我的阅读心得
“书犹药也，善读之可以医愚。”阅读不仅能给孩子们带来无限乐趣，同时也是他们获取知识、开阔视野的一种有效途径。吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无数的财富，一箱箱珠宝和一柜柜黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
我就是一位爱读书给孩子们听的妈妈，在航航还是小婴儿的时候，他时常伴着我给哥哥讲的故事入睡，在他掌握了基本的语言能力时，我们之间也有了属于自己的阅读时光。孩子们的成长离不开故事，为孩子大声朗读，与他们一起读书交流，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，这就是我们所崇尚的“亲子阅读”，它是以阅读为纽带，通过共读，实现父母与孩子共同学习，共同成长。
我把引导孩子阅读兴趣分为三个阶段：妈妈带读，没有压力随兴趣阶段；妈妈陪读，启发提问阶段；孩子自主阅读阶段。
在建立良好的阅读习惯后，一开始我坚持与孩子一起读一些很简单容易理解的书。在我带他读洞洞书的时候，我努力模仿书里各种角色的声音说话，这个有趣的小行为时常逗得他哈哈大笑，他自己也总是学着那个腔调，跟我一起读。
随着语言能力的丰富，共读的生活也变得更加有趣。我给他买了许多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给他听，他每每听得津津有味，不时插上几句。即使每个故事重复了许多遍，可他总是百听不厌。有时候我们也会一人读一段，轮流来，虽然他不认识字，却总是能够从图画中捕捉到有用的信息，叙述出来故事的本意，我读的时候，要他听，听完后我们会进入竞猜提问环节，看他是否能回答正确。他读的时候，我静听，然后他有权力提问让我来回答，有时我故意答错，他便急着把正确答案告诉我。这样他把妈妈难倒了，很有成就感。在我陪他一起读《大卫，不可以》时，我设身处地的问他可不可以？他总是认同的摇摇头。当弟弟来家里玩踢皮球时，他会及时劝阻，并告诉弟弟：“不可以，因为会把东西打坏的。”在我控制他吃零食时，他也没有很大的意见了，他说：“妈妈，不能像大卫，肚子里东西太多了，会爆炸的。
随着时间的推移，我惊讶地发现航航的阅读习惯有了明显的转变，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。他会拎着故事书缠着我给他讲故事，或是在他想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自己听。更有趣的是，他还会把家里的娃娃们聚集起来，自己当“妈妈”，给这些“孩子们”开故事会。
然而在亲子阅读过程中，我们也遇到了许多与孩子阅读和思维特点有关的问题。首先是在书本的选择上，要找寻要符合孩子认知水平的书籍，切莫贪高，情节发展要符合孩子的想象和思维，同时要尊重孩子的心里特点，选一些他感兴趣的，有趣的图画，因为有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。
在阅读时要尝试结合孩子在实际生活中与家人、老师、同学们的相处经历，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小树立积极健康向上的生活学习世界观，以及如何待人接物的处事之道。
不积跬步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，家人在家一起读书，营造良好的家庭读书氛围，用自己的热情来感染孩子。在与孩子亲子阅读时，尽量用儿童化的语言，这样更能身临其境。在讲完故事后，要学会鼓励孩子把书中的情节或具体内容复述出来，这样一来，孩子的阅读兴趣变得更加浓厚，同时孩子的语言表达水平也会逐渐提高。
我们要知道亲子阅读，不是形式，是需要我们家长用心去投入，用心去实践的。陪孩子一起阅读是培养孩子爱读书习惯的开始，我们需要日复一日地坚持，让这段美好的亲子时光成为孩子生活中的一种习惯和期待。相信每一次我们父母言传身教地参与，都能感受到孩子身上的发光点，都能感受到亲子阅读的魅力！
第十四篇 我的阅读心得
一天女儿放学回到家中，进门就高兴地喊道：“爸爸，韩老师又给我们发新书了。”我说：“是吗？我可以看一看吗？”女儿爽快地说：“可以。”说着打开书包，拿出一本封面很漂亮的书，我结接过一看书名为《小布头奇遇记》，我的脑海瞬间产生了怀疑的想法，一块布头能有什么故事，在好奇的吸引下，我翻开了这本新书，认真地阅读起来，很快我便被故事中动人的情节所感动。
故事由一位有高度责任心和爱心的小小老师开始，小小老师为了满足孩子们的期盼和希望，为孩子们亲手制作新年礼物，由于还差一件玩具发放，小小老师突发灵感，用一块块五颜六色的布头做出一个可爱的小布娃娃，因此而演绎出一个布娃娃奇遇的故事。
由于作者给予的遐想空间思远，把一个布娃娃由胆小怕事成长为勇敢的布娃娃，这个以布娃娃为题材的作品，暗示一个布娃娃成长经历，又似在倾诉一个分别离合的故事，起初我并不觉得内容精彩，当我一篇篇看下去之后，使我对这本书有了新的认识，使我津津有味地阅读下去，这本书写得特别精彩，文字流利，内容连贯，情节丰富，运用多种手法叙述，给我深刻印象，情景即使整个是虚构的，内容的情感得力于逼真，达到了真即是假，假即是真的程度，配加简洁生动的图画，在孩子阅读的同时，也培养了孩子对美术的欣赏和学习。
更好地培养孩子各方面的能力，看得出，现在儿童文学正在逐渐注重它的可读性和娱乐性，让孩子借鉴游戏及动漫的角色，经过分析改变，融入到故事里变成全新，又能让孩子喜欢图书，引导孩子快乐阅读，成为孩子自己喜爱的书，一本好书，一部好作品，能触摸到孩子的心灵，就是点亮孩子心灵的圣火，它能加强孩子对学习的兴趣，习惯和自信，同时又增强了认读趣味字的乐趣，孩子的成长都有一个过程，在她认读一部好作品时，这本好书将会影响到她的一生。
就如小布头它下定决心做一个勇敢的孩子，可是什么是真正的勇敢呢？作品首先呈现在孩子面前一个问题？什么方式视为勇敢呢？在拨动孩子好奇地前提下，引导孩子产生兴趣去认真阅读，并寻找他想知道的答案，在阅读的同时认识世界，了解自然，懂得人间事物，就如绵绵细雨滴成溪，江河入海流，知识的源泉也是如此，童年接受的心理习惯和认识会影响到他的未来，一本好书会让孩子拥有搏击长空勇敢的翅膀，去认识这个世界万千事物，所以我认为小布头奇遇记是一部非常好的作品，它讲述了一个现实生活并不存在的故事，在虚拟故事里，又有易懂的故事情节,地点，人物，情节，层次清晰，是一部孩子必读的教科书，孩子以能在完成基本课程后，自己主动阅读它并提出各种她还不知的问题，在我回答他正确答案的同时，我见证了她对这本书的喜爱和学习兴趣，我更希望女儿能通过阅读这本书后，深受教育和鼓励，真正做一个勇敢的女生，因为女儿在小时候受到过惊吓，非常胆小怕事，为此我很担忧他的内心世界会有不良阴影，希望寄托于像这样的好作品，能洗礼女儿那颗受过伤害的童心，让她从此勇敢的生活和学习，阳光健康的成长。
第十五篇 我的阅读心得
今天下午，我坐在书房里，全神贯注地看着一本让我思绪万千的书——《谁动了我的奶酪?》。看完这本书之后，我陷入了深深的思索之中。故事讲述了四个人物，嗅嗅，匆匆，唧唧，哼哼。他们在面对从有吃不尽的奶酪，到毫无奶酪，从安逸到逆境时，作出的决定和判断。人性是多面的。我们也许会像嗅嗅，及早嗅出变化的气息;也许会像匆匆，迅速开始行动;也许会像哼哼，因为害怕变化而否认和拒绝变化;又也许会像唧唧，当他看到变化会使事情变得更好时，能及时调整自己，去适应变化。我在想，我会像书中的哪个人物呢?我不像嗅嗅，也不像匆匆，因为我做事，有时还不够当机立断。也许我会更像唧唧，当意识到只有改变才能能使事情变得更好时，我会去试着改变，因为我不愿意让我活在逆境中。很多人，包括我，在某些时候，都很像哼哼，只愿意待在自己熟悉的地方，因为害怕，而不愿意去改变，不愿意前进。每个人都希望有安全感，他们怕改变会带来麻烦，对自己不利。可是，如果像哼哼一样不去改变，只会使事情更糟。
人生就像《谁动了我的奶酪?》这个故事一样，每个人都一直在寻找着属于自己的那块奶酪。作者写出了我们多面的人性，写出了我们人生旅途最真实的写照。想完这一切，我抬起头，仰望窗外蔚蓝的天空，对自己提了一个问题：那我应该怎么做，才能使事情变得更好呢?
第十六篇 我的阅读心得
朱永新教授讲一个人的精神发育史就是他的阅读史;一个民族的精神境界，取决于他有多少人把书装进心房;一个没有阅读的学校,永远不可能有真正意义的教育；一个美丽的城市，一定是有满城飘溢的书香。书像睡美人，书像好朋友，书是人生最重要的里程碑。
《朗读手册》一书中有一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前就歼灭她们”。
对于读书的重要性，两千多年前我们伟大的先贤圣人孔子就说过：“古之学者读书为己、今之学者读书为人”，概括起来读书的作用就是类己与类人。读书就是读书，读书自己是最大的受益者，读书是为了自己更丰富，更强大；只有丰富的自我，才能面对未来可能遇到的一切困难与挑战。同时也是为了社会、民族、国家而读书，是为了担得起更多的责任，扛得起更多的道义。
明朝大儒王阳明1503年贵州龙场悟道，悟出了八字真言：“立志、勤学、责善、改过”，提出了致良知学说。与孔子、孟子、朱熹四人和并称为“孔孟朱王”。一生追求立德、立言、立功，为明朝第一大儒。他更是把读书放在第一要义，读书学圣贤是王阳明年少时立下的志向，提出了读书的五重境界。第一重境界读书的价值，读书做圣贤。第二重境界背诵经典，开启智慧。告诉我们我们自己背诵经典，教育孩子背诵经典不仅仅是为了开启他们的智慧，也是借此使他们在反复思索中存养她们的事心；在抑扬顿挫中朗诵中弘扬他们的志向。第三重境界以无心之心读书。王阳明认为只要做到良知，读书与科举并不相妨，读书时并不会为科举所累。第四种境界养不动心，随机而动。读书就要读得自里纵横自在，读书读出浩然之气，第五重境界发明本心。王阳明强调，读书“晓得”是第一要义，“记得”是第二要义；晓得则是你从自心中发现了书中那些道理，记得只是你记住书中的那些话。
晚清重臣曾国藩也强调读书的有三要：第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流，有识则知学问无尽，有恒则断无不成之事，此三者缺一不可。
众所周知，犹太人是世界上最爱读书的民族，也是全球精英最多的民族，他们有一个习惯，就是孩子生下来是之后，妈妈会在圣经上涂满蜂蜜，然后让孩子亲吻，这样做的目的就是希望孩子爱上读书，能够明白读书是一件甜蜜的事。爱上读书会让他们感到快乐。英国女王曾说过：“宁可失去十个印度（殖民地），也不愿失去一个莎士比亚”。可见优秀的作品价值有多大，甚至可以达到超越国家与民族，所以阅读也是一种生产力，是一种民众信仰最高的生产力。
那么通过阅读，我们共同解密了什么样的精神密码呢？通过阅读老子的《道德经》，我们似乎能够领悟到保持与发展道法自然的生命智慧。道德经里讲：“人法地、地法天、天法道，道法自然”。天地万物根植于“道”，但“道”对万物都是生儿不有得境界，不干涉万物的自然发展过程，这就叫“道法自然”。“己所不欲，勿施于人”，“立己达人”，通过阅读记录孔子言行一书《论语》，让我们明白儒家核心思想“仁”要义。怪不得北宋政治家赵普曾有：“半部《论语》治天下之说”。在朗诵李白的《梦游天姥吟留别》诗；“天生我才必有用”豪迈壮语；“疑是银河落九天，飞流直下三千尺”大美河山描写时，我们能够感受到唐朝文化的浪漫精神、自由开放精神、英雄精神和人性精神。在如痴如醉吟诵南宋辛弃疾的《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》一词时，“醉里挑灯看剑，梦里吹角连营”。以及“了却君王天下事，赢得生前身后名”。感受到了苍凉悲怆，但不失大气磅礴的家国情怀。朗诵“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕。一生蓑衣任平生”，苏轼的《定风波.莫听穿林打叶声》一词时，诗人即使遭遇人生的困境，那种豁达高贵的精神气质依然感动无数人，感染着我们。听“红藕香残玉簟秋，轻解罗上，独上兰舟”，李清照的《一剪梅秋红藕香残玉簟秋一词时，“语言超逸，令人醒目”。清丽的语言写出了人生的惆怅与孤寂，真是一种相思，两处闲愁。
在阅读国外名著时，能吸收更多文化的精神价值，拓宽我们的事业，增长我们的智慧，提升我们的格局，阅读让我们变得更加优秀。
朱永新教授讲：“阅读让教师更加智慧”。我特别记住了朱永新教授的这一段话：教师不仅仅是园丁，他自己应该是一种美丽的花；教师也不是春蚕，教师的生命应该是在四季拔节；教师不是蜡烛，那种不能用牺牲作为准则来要求老师。教师是什么？教师就是教师，为什么教师就是教师呢？难道教师这两个字不够伟大吗？古代的先贤哲人，他们一生都在追求“立德、立言、立功”。而“立德、立言、立功”就体现在“著书立说，开坛讲学”，例如朱熹，王阳明等。那些先贤哲人都是中国古代教师的代表，他们都是社会名流，当朝明星。所以今天教师，我们要让教师更加有内涵，就必须加强读书。因为学校本身就是一个道场，师者：“传道、授业、解惑也”。只有读书我们才能明方向，更好的去诠释为谁培养人，怎样培养人，培养什么人的问题。只有读书才能让我们明事理，做一个明白教师，只有做明白教师，才能做名师；只有读书，我们才能增长我们的智慧，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”就是这个道理，只有读书，我们才能更加美丽，才能做到“生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美”。（张平德）
第十七篇 我的阅读心得
相信有些人一定喜欢看书，我也喜欢看书，阅读会让人着迷，它让我进入到另一个世界，也让我感受到许多悲欢喜乐！它就像魔法师一样，它让大家可以感觉到，原来阅读是多么的美好，也无比的神奇！而且，它就像我的精神食粮，只要一没有它，我就会无精打采的呢！它可以带领我进入到可爱的世界，只要一打开书，就会觉得里面的文字好像在飞舞呢！
我喜欢阅读，因为会有许多的知识一定在等着你，因此，我最喜欢在学校的图书馆看书，也喜欢看小说，就是哈利波特，或是波西杰克森。其实，打羽毛球在我心中比阅读还要快乐，或是做一些运动，在我心中运动比阅读还重要，因此，只有写完功课才会偶尔看一下。当然，我运动的时间占去阅读的一大半了呢！真希望可以有更多的时间在阅读上面。
喜欢读书的人，其实没有很多，是太多人着迷于电玩才会这样。如果喜欢读书的人，心里一定有一种美丽的气质，所以，有时我看书看到都会忘记做别的事，会忘记写功课，会忘记吃饭，可见书有多么的好看！而且我希望每个人都可以喜欢看书，让自己更加聪明，让自己充实自己，这样你也是有收获的喔。
阅读使我们感动、悲伤、快乐，它就像一朵美丽的小花，使我们看了一遍又一遍，也希望天边的每一颗星星，深深地祝福我们喜欢上阅读，阅读着每一个不同的故事，有许多的知识正在等着我们的到来呢！走，我们一起去欣赏美丽的世界吧！
第十八篇 我的阅读心得
《谁动了我的奶酪》这本书讲的是四位主人公——老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧生活在一个大迷宫里，他们为了填饱肚子四处寻找奶酪。之后，功夫不负有心人，他们最终找到了有很多奶酪的C站，于是他们把家搬到了那里。
可是，突然有一天，奶酪C站的奶酪被吃完了。哼哼和唧唧决定把拿走他们奶酪的人找出来，而嗅嗅和匆匆决定去寻找新的食物。最终，他们成功了，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧却还在寻找那个拿走奶酪的人。
读完这本书，我陷入了沉思。为什么嗅嗅和匆匆得到了奶酪，而哼哼和唧唧却得不到奶酪?之后，我明白了，所有完美的东西都不是永远的，要敢于去发现新的事物。我对世界有了新的认识。
我认为，故事里的奶酪是对我们生活中所追求目标的一种比喻，它能够是一张特优生奖状，一个好成绩。可是，如果你得到了奶酪，就在奶酪上原地踏步的话，你的奶酪将会被人拿走。相反，如果你得到了奶酪却还在继续往前走，不但你的奶酪不会被别人拿走，反而会越来越多。
于是，我下定决心，在新的学期里，要取得更好的成绩，让文章在报纸上发表的越来越多。加油，我要开始努力了!
第十九篇 我的阅读心得
经常我都会问儿子：“你快乐吗？”儿子总是一脸满足的回答我：“妈妈，我很快乐，因为我有一个幸福的家。”然后就会滔滔不绝地讲述他的幸福感是源自于什么。
虽然他现在还不到8岁，但他深深的体会到有爸爸妈妈时常陪伴身边的幸福远远胜过只有物质享受而没有亲情感的空白。尽管我和他爸工作都很忙，但我们不会放过任何一个能和孩子在一起聊天、游戏、旅游、学习、阅读......的机会，我们非常尊重孩子，和孩子相处我们都是平等的，我们只有以身作则，言传身教，而没有苛刻强求，要求孩子做到的，我们首先要做到。一个和谐、温馨、完整的家庭环境必定能促成孩子身心的健康发展，只有身心健康了，孩子才能去实现他的梦想。
孩子的梦想是什么呢？随着年龄的增长，梦想也在不断的更新，从最初的画家到后来的玩具设计师，再到海洋生物科学家、作家......其实，发生这样的变化，和孩子平时喜欢阅读课外书籍的习惯是息息相关的，特别是上小学后，在老师的引导下，孩子对阅读的兴趣就像一只尝到了甜头的小蚂蚁，拼命地想往里钻。他的床边总是堆着各种课外书籍，每天总要阅读到我们一而再、再而三的催促下才肯睡觉。（其实，从我内心讲，儿子喜欢读书我感到很欣慰。）
当我做事的时候，儿子就自己阅读，当我空闲后，我就陪儿子一起读，从中的乐趣是无穷无尽的，在亲情交融的同时，儿子的知识量、词汇积累量也在无形中大大提高。我们一起分享了许多经典绘本，如：《很爱很爱你》、《米菲绘本系列》、《古利和古拉》......给我印象最深的有两本书《温情的狮子》和《苏和的白马》，这两个故事都是儿子讲给我听的，他虽然语言平凡，但故事情节却描述得让人感动不已，充分体现出儿子的善良之心；我们也一起去探索了许多科学奥秘：如《小牛顿科技馆》我们就买下了全套作为儿童节的礼物送给了儿子，在不知不觉中他居然掌握了书中的好多知识，还经常提出问题来考我和他爸，不得不承认我们有很多都无法解答，每当这时，儿子就会熟练的找出所提问题在哪本书中，然后翻出来像个小老师一样耐心地给我和他爸爸讲解，真的，在这样的过程中，我们也增加了不少知识呢！除此之外，我们还一起阅读了许多孩子感兴趣的童书：如《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《阁楼上的光》、王一梅系列、张秋生拼音童话、《伊索寓言》、《百年百部中国儿童文学经典书系》......这些有意义的童书，让孩子懂得了许多做人的道理，也陶冶了孩子的情操，丰富了孩子的内涵。除了老师推荐的好书之外，只要是孩子喜欢的书我们都满足。因为记得在孩子刚进一年级的时候杨老师就说过一句话：“把书读起来，一切都好办。”
和孩子一起在书的海洋里遨游，我们感到无比的快乐，有时看到孩子那天真的笑容，仿佛自己也回到了童年。伟大的教育家苏霍姆林斯基告诉我们：所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。所以，我们一定会在孩子的成长过程中，陪他阅读更多更多的好书，让他的精神食粮永远充足。
第二十篇 我的阅读心得
《红与黑》是19世纪法国批判现实主义文学的先驱者司汤达的代表作。司汤达是在“资产阶级胜利之后，立即就开始敏锐而明确地表现它的特征的第一个作家”，也是在法国美学领域里，提出批判现实主义理论的第一个作家。
小说主人公于连出身卑贱，却有幸受到良好的教育，又有着杰出的智慧。在于连十九岁那年被市长聘为家庭教师，不久，和市长夫人恋爱，事情败露后被迫到神学院投靠神父。之后在教派斗争中神父失败，于连也不能继续留在那里，于连又被说给宫廷大臣当秘书。从此，于连打开了进入上流社会的大门。于连十分能干，受到侯爵的赏识，为他发了勋章，于连所以参加了贵族们的反动会议，甘愿为贵族效劳。与此同时，于连也得到了侯爵女儿玛蒂尔德的感情，并迫使侯爵承认他们的结合。正在这时侯爵的政敌想方法让市长夫人写了一封揭发信，侯爵接到信后断然否定了自我女儿和于连的关联。于连气愤之极，枪击了市长夫人。尽管玛蒂尔德等人竭力营救，于连任被判处极刑……同事生日祝福语
小说围绕主人公于连个人奋斗的经历及最终的失败，尤其是他的两次感情的描述，广泛地展现了“19世纪初近30年间压在法国人民头上的历届政府所带来的社会风气”，小说强烈地抨击了复辟王朝时期贵族的反动、教会的黑暗和资产阶级新贵的卑鄙庸俗、利欲熏心。
全书最耀眼、也在文学史上着名的人物自然是于连·索雷尔，“平民出身，较高文化，任家庭教师，与女主人发生恋情，事露，枪杀恋人，被判死刑”是他一生的骨架，“追求”幸福的“热情”和“毅力”、对阶级差异的反抗所表现出近乎英雄的气概就是动人的血肉。作者着笔于人物心灵的跟踪的手法出心灵跟踪的手法强，正是突出了于连处在冲动下追求“英雄的梦想”心理历程，这是对那个社会形态的反抗，也是对碌碌无为、虚度青春的反抗。
于连的一生都在追求幸福。所以他日后能跻身在所谓的上流社会中。什么是幸福，怎样得到幸福，是困惑着人类几千年的问题，也同样困惑着于连。在他心目中，幸福并没有确切的标准，只是在他的心计、在他的警觉、在他的一个又一个的“作战计划”及其实施当中的。他正因第一次摆脱了父兄的虐待而幸福，为德·莱纳夫人面前履行“某种职责”而幸福，为骄傲的玛蒂尔德在自我面前屈服而幸福，为一次次地发迹而幸福得要命。他渴望幸福，渴望成为上流社会的一员，渴望飞黄腾达，他发誓宁可死一千次也要飞黄腾达，他想要拥有尊贵的地位，众人的钦羡。为此，他制造了一个又一个“作战计划”，使出各种卑鄙、虚伪的手段，这一切都使他超人的智慧发挥的淋漓尽致。但他毕竟内心还保留着真、善的一面，所以在每每幸福之时，他又会扪心自问，陷入深深的自责。所以，他的计划又总会漏洞百出，总会让人怀疑。
不难发现于连的这种幸福标准是以社会和他人标准为标准的，是为了追求他人和社会的承认。实际上，他并没有获得多少欢乐和幸福，反而使自我时时刻刻都处于一种紧张状态，感受不到踏实、安定，仅仅是自我告诉自我感觉到“欢乐的到了极点”，兴奋地跑来跑去，就像“野心家实现后的狂喜”，只是片刻活力而已，剩下的就是想紧之后就应怎样制定并实施下一个计划。这些所谓的幸福仅仅是表象而已，暂时的满足，暂时的安慰，于连为了表象而牺牲了本质，迷失了自我。当他得知德·莱纳夫人的一封揭发信断送了他的幸福，把他历经千幸万苦打开的通往上层社会的门无情的封锁时，他想到了报复，他选取了最直接、却又最愚蠢的方法——结束了德·莱纳夫人的生命，也把自我送上了断头台。在监狱中的那段时刻，使于连想了很多，他从自我禁锢的思想中解脱出来，从社会的束缚中解脱出来，获得了精神的自由，获得了灵魂的重生。他脱下了往日一切伪装的面具，找到了迷失的自我，也找到了最真实的幸福。他放下了逃跑和上诉，能够真诚地对待每一位朋友，坦然地应对死亡，安静的等待死后的再一次轮回。
作为一部伟大的批判现实主义小说，《红与黑》并没有从概念出发，将主人公于连图解成一个追求功利的符号。相反，作者却给予了他深切的同情，透过人对欲望的执着追求与追求不到的痛苦来批判那个时代特定的社会现实，这大概也是《红与黑》流传至今，魅力长存的原因。
对于书名人们以前也引起了一番争论，通常，人们认为书名中的“红”是象征拿破仑时代的军服；“黑”是王政复古年代的僧侣黑衣。也有人认为，“红”是德·莱纳夫人的鲜血，“黑“是玛蒂尔德的丧服；红与黑是象征赌盘上的黑点红点，而轮盘则象征人生的游戏等。我想红色是否还能够象征于连对人生的不懈追求，而黑色就代表社会中形形色色为了自我的利益而拼命奔波，却不明白自我存在真正好处、真正价值的生存状态吧！
在社会现实重重阻碍而又想要实现抱负时仅有两种选取：退缩或是反抗。那些不求上进、整天抱怨生活乏味的青年就是退缩者，他们享受着平庸的生活，最终却难逃社会提高被淘汰的命运。能不断地树立人生目标、决心要实现人生梦想的便是和于连有同样气概的反抗者。这个时代显然使不欢迎虚伪的言行、卑鄙的手段，但仍然需要对生活的热情来反抗空虚的度日。
我想，在人们一味的批判社会的黑暗、同情于连成为社会的牺牲品时，是不是也该想想于连的反抗精神。
我们是否也就应在“戴着脚镣跳舞”的同时，培养适合自我的“反抗精神”。
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