寄宿日记

寄宿日记(热门十八篇)。

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严格收费管理，加强行风建设，各学校要进一步统一思想，提高认识，常抓不懈，严格要求，规范学校收费行为，树立教育的良好形象和声誉。

健全收费许可证制度。各学校必须在收费前依据有关文件及时向物价部门办理《收费许可证》的申领和变更手续；实行收费公示制度，严格按规定亮证收费，公开学校收费项目和收费标准，自觉接受社会的监督；规范学校收费票据，严禁自制或代用其他票据，票据的结报实行“向谁购领向谁结报”的办法。

加强代管费的管理，代管费要按规定统一收缴，集中管理，单独核算，专款专用，按规定项目列支，每学期结束前必须按实结清，列明细向学生公布，余额退还。

实行财务公开、民主理财，增强学校财务工作透明度。公开学校经费收支的项目和内容，加强群众性的财务监督。学校年度收支预、决算应向教工代表大会报告，接受审议。

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温州寄宿小学排名

1、温州籀园小学

2、温州瓦市小学

3、温州建设小学

4、水心二小

5、广场路小学

部分学校简介：

1、温州市籀园小学

温州市籀园小学是一所全日制民办学校，隶属温州市教育局。因校园里有个“籀园”而得名，籀园里面有个籀公祠，是上世纪初为了纪念温州籍大学问家教育家孙诒让而修建的`。

校园坐落于美丽的九山湖畔，三面环湖，有“园中湖，湖中校”之称，极具诗情画意和历史文化底蕴。2002年，温州市教育局在这里创办了温州市实验小学。2007年，经温州市教育局批准在此成立了温州市籀园小学，一校两牌，温州市籀园小学属国有民办性质。2012年，温州市教育局根据民办教育办学的'有关精神，市籀园小学开始独立办学，将朝着纯民办教育的方向发展。8年来学校办学规模不断壮大,从原有的，从最初的6个班级发展为现在的三大校区（本部、国际部、滨海校区），70余个班级，接近3000名学生，200多位在职教师,还有多名外籍教师。

2、温州市瓦市小学

温州市瓦市小学是一所具有近百年办学历史的东瓯名校，素以教风正、学风盛、教学质量高著称。学校曾先后获得全国语言文字工作先进单位、浙江省科研兴校百强学校、浙江省群体先进单位、浙江省“无吸烟单位”等30余项国家级、省、市级集体荣誉。学校现有四个校区：瓦市校区、江滨校区、育英校区、中山校区。初步形成了集团化、规模化办学。

2017年11月，温州市瓦市小学获评第一届全国文明校园。

3、温州市建设小学

温州市建设小学前身为创办于1928年的“永嘉县私立水木石小学”，90多年历程，秉承“水木石”品格，崇尚“上善若水、厚德载物”精神，铸就瓯越名牌老校。学校现有77个教学班，3000余名学生，近200名教师，副研究员职称教师1人，小中高职称教师18人，小学高级职称教师89人，区级以上骨干教师、“三坛”82人。目前，集团校形成一校四址办学格局，既五马校区、大南校区、小南校区、小高桥校区。

建设小学践行品牌强校战略，“人文校园环境”、“轻负担高质量”、“艺术教育”、“活动文化”、“校区特色课程”、“集团化办学”等六大教育品牌卓有成效。同时，在“课程校本化、活动课程化、评价多元化、教学重自主、德育重习惯”思想指导下不断进行品牌再创新，诸如精致化校园、国家课程校本化、自主作业、学生星卡评价、构建学校理念体系等。2014年，我校成功举办三场全国自主作业现场会，吸引来自全国各地千余名教育界专家来访考察，国家教育部及人民教育、浙江教育、浙江日报等多家媒体关注并报道推广。

厚德笃行，止于至善，水木石金，薪火相传——这是建设小学师生共同的追求

4、温州市广场路小学

温州市广场路小学创办于1896年（清光绪二十二年十月初十），一百多年来，曾四次迁移校址，十六次改换校名，历任校长37任。广场路小学是浙南大地上的一所名校。悠久的办学历史、深厚的文化积淀、历久弥坚的办学信念、科学的管理模式、优良的教育质量，使广场路小学在社会上享有盛誉。

一个多世纪以来，经过一代代广小人的励精图治、奋志耕耘、精心打造，学校成为全国百所名牌小学之一、中国名校600家之一、全国红领巾示范性学校、国家级现代教育技术实验学校、浙江省文明学校、浙江省百年名校“百强学校”、温州市首批素质教育示范性学校。百年树人，英才辈出，一代词宗夏承焘、文字家郑振铎、小说家林斤澜、数学家徐桂芳和谷超豪，科学院院士和物理学家李启虎、教育家陆善镇、商界名人吴昌涛、书法家陈铁生、世界冠军戴丽丽、刘碧纯和潘磊，舞蹈家黄豆豆、孙慎逸等都曾在这里接受良好的启蒙教育。

学校现拥有广场路、上陡门、沧河和白鹿洲四个校区，占地42592.61平方米，建筑面积33177.74平方米，绿化面积6325平方米，由教学楼、综合楼、办公楼、体育馆、食堂、塑胶操场和各类校园绿化、文化景观构成学校的整体格局 ，学校有78个教学班，在校生2920人，教职工186位。其中专任教师170人；专任教师年龄、学历、职称结构，相对稳定；高一层次学历比例达到80%,超过全市平均水平；中学高级教师15名，温州市“三坛”及以上20名，温州市骨干教师17名，鹿城区“三坛”66名。他们年富力强，开拓进取，已成为学校教育教学改革的中坚力量。

学校坚持“以人为本”，秉承“尚公、尚实、博学、博爱”的校训，倡导“尊重个体，关注差异”的办学理念。实施“科研兴校、文化塑校，名师铸校，质量立校”的办学策略。以学校文化建设为核心，传承和发扬学校的历史传统文化，营造特色的校园环境文化，铸造学校精神文化，践行学校行为文化。在新课程改革的浪潮中，广小人立足于传统，努力探索，积极创新，不断推进学校各项工作迈上新的台阶。

2007年以来，学校先后获得全国阅读教育先进集体、浙江省教科研工作先进集体、浙江省校本教研示范学校、浙江省艺术教育特色学校、温州市素质教育示范校、温州市德育特色学校、温州市教师教育先进集体、温州市中小学数字化示范学校、温州市优秀教工之家、温州市健康促进银牌学校、鹿城区卫生达标单位、鹿城区平安校园创建先进单位、鹿城区单位保卫工作先进集体等荣誉。

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“一日之计在于晨”，早晨是我们寄宿生最快乐的时候，也是最忙碌的时候。

“孩子们，快起床了，快起床了！”是生活老师在催促我们起床呢！看看周围，你会发现，有的同学已早早起床穿好了衣服，正准备去刷牙洗脸呢，有的同学却才睁开蒙陇的睡眼，好像还没有睡醒。他们一边揉着惺松的眼睛一边咭味：“再睡一会儿吧，再睡一会儿吧……”外面的太阳还没升起，还有一丝丝夜色呢。大家跳下床，开始穿衣服。“咦，我的袜子呢？”我的`衣服呢？”“我的眼镜呢？”……衣橱发出了“咚咚”声，大家都在找自己的东西。有个“近视眼”在找眼镜，在床上“扑通扑通”地爬来爬去，翻开枕头，掀开被子，都没有，最后，竟在别人床上找到了眼镜，真滑稽！她自己也不由得笑了。衣服穿好了，大家陆续走进卫生间，打开水龙头，水“哗哗啦啦”地流了下来。大家拿来杯子，争先恐后地凑到水龙头下面，杯子与杯子发出“叮叮当当”的响声。接着又拿来牙刷挤上牙膏，“刷刷刷”开始刷牙了。刷完了牙，大家纷纷拿来脸盆洗脸，脸盆与脸盆发出“乒乒乓乓”的响声……

迎着美丽的朝阳，我们走进了新的一天！

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这是一个清晨，我背着沉重的行李，踏上了寄宿学校的校园。希望和忐忑交织在我心中，对于未知的寄宿生活，我充满了期待，也充满了恐惧。

初到寄宿学校的我，不禁为这座校园的美丽所倾倒。整齐划一的校舍，鲜花盛开的花坛，散发着书香的图书馆，每一个角落都弥漫着青春的气息。我和其他的新生们一起在寄宿楼前排成队伍，等待被安排到各自的寄宿室。

寄宿楼里，热闹的嘈杂声此起彼伏，新生们互相打着招呼，大家都充满了好奇心和兴奋。我和我的室友是两个不同性格的女生：一个是活泼开朗的悦悦，一个是内敛害羞的雨雨。寄宿室虽然不大，但有我们俩的共同经历却犹如一间温暖的小家。

第一天晚上，我在床上整夜难以入眠。室友雨雨闭目养神，但我绞尽脑汁，思考着如何适应这全新的生活。我心里暗下决心，这里的每一天，我都会全力以赴，努力适应，乐观面对。

第二天，我早早起床，一丝不苟地打扫卫生。我把自己的盥洗用品与雨雨分享，我们成了彼此的知己。一天过去，我收获了一批新朋友，有同住寄宿楼的寝友，也有同班的同学。大家一起上课、吃饭、放学，成为了彼此的伙伴。

时间飞逝，寄宿生活也进入到了正轨。每天早上，我们齐刷刷地整齐站队，听校长的讲话，过程中我们大家都安静而又认真。每晚睡觉前，倒数计时的钟声总让人陷入回忆。这段时间来，我收获了许多，也成长了许多。

在寄宿学校，我不仅学到知识，更学到了亲情、友情、爱情等人生的真谛。一次次的团体活动，让我和寝室的伙伴们更加紧密。我们一起参加了学校的运动会，团队比赛中，每个人都发挥了自己的特长。虽然有时候因为一些小事不免争吵，但最终我们还是相互包容、相互理解。我们一起成为了真正的好朋友。

在寄宿学校，学习是我们每天的主要任务。在老师的引导下，我们掌握了许多新知识，成绩也逐渐提升。每晚自习时，我们互相监督，一起攻克难题，共同进步。此外，学校举办的各种活动也让我们的学习生活更加丰富多彩。比如，组织的音乐会、戏剧表演、美术展览等，让我们充分展示自己的才艺和成果，也让我们在快乐中收获成就感。

然而，寄宿生活不仅仅是学习与活动，还有寄宿楼里传来的欢声笑语，还有那份别样的青春体验。每当夜幕降临，寄宿楼里传来了新生们欢快的歌声，充满活力的舞蹈。小小的楼道顿时成了舞台，彼此的欢笑充盈着整个寄宿楼。寄宿生活让我们体验了自由与成长，感受到了无尽的快乐与乐趣。

我扶持雨雨一起长大，并和其他寄宿生共同度过了一个个难忘的瞬间。每当回忆起那段寄宿时光，我心里都会涌起温馨和感激。这段时间，我学到了如何与人相处，学到了如何独立思考，学到了如何坚持不懈。寄宿学校的生活让我更加明白，人生需要自信、勇气和耐心才能不断去追求自己的梦想。

如今，我已经离开了寄宿学校，回到了家中。我看着自己那一本本记录着寄宿日记的本子，想起了那些美好的时光，让我心中不禁涌起一阵感慨。寄宿学校的日子仿佛是一阵清风，轻轻地吹过我的青春，给我带来了一生的美好回忆。这份寄宿日记记录了我成长的点点滴滴，每一页都是那样珍贵。

无论寄宿学校的生活是顺利还是曲折，是欢笑还是眼泪，对我来说，它都是一笔宝贵的财富。它教会了我勇敢、独立和追求梦想的勇气，给我留下了一生难忘的记忆。每当我翻开寄宿日记，我都能重新感受到那种美好的回忆，仿佛时光倒流，让我重温那段充满爱与勇气的寄宿时光。

寄宿日记，是我生命中的一座灯塔，照亮了我前行的路途。无论我将来去往何方，我都会牢记这份寄宿经历，它给予了我力量，让我在人生的路途上永远坚定前行。

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初中的学校在小镇的最东边，离我家十来里路。

开始我初中生涯前的那个暑假，我都是膨胀着的亢奋状态，开学前一天，我急切的心就在胸腔里蹦得难受，恨不得拔腿就冲进学校。可让我无比懊恼的是，母亲还是让我跟着她去锄地，顺带割猪草。心里揣着一千一万个不情愿，以至于心不在焉还割破了自己的手指。

开学那天，草草吃了早饭，没人送我，自己扛起铺盖和干粮去了学校。因是走着去，到学校已不早了。学校给每个班都分有宿舍，只是学生多宿舍少，报名晚的就没处住了。我跟好几个同学尴尬地站在宿舍门口。

班主任是体育老师，说话不遮不掩很直接。他说：咱这里，屁大点的地方，十里八乡不是亲戚拐一拐都成了亲戚。开学这一两天也不上课，回去叫你们家长到镇上或者附近的村子给你们找个亲戚家住下。

我又背着铺盖走回了家。那天的我，来回近30里，大汗淋漓地背着铺盖，像个小傻瓜。第二天，母亲买了一盒点心，借了辆自行车，捆绑好铺盖，载着我出发了。

路上母亲一直叮嘱：“晚上在人家家睡觉，不要吃人家的东西；少说话，眼里要有活，勤快点；干啥事都要轻手轻脚，不要吵了人家；晚上回去不要写作业，费人家的油；有啥事都忍着，不要给人家添麻烦……”

我们来到离学校三四里的一个村子。七拐八绕进了一条小巷子，站在一家比较破败的土门楼前。母亲一进门就热情地喊“姨——”，喊了几声，从北屋里出来了个老人。母亲在殷勤的叙家常里含蓄地说了跟老人的亲戚关系，我也听明白了：母亲叫姨的这位老人，是母亲嫁出去的二姨去世后二姨夫另娶的女人的堂妹。母亲将带的点心放在桌子上，而后很不好意思地提出了让我暂时借宿一阵子的想法。

“没事，都是自家人。你看，这么大的炕，就我一个人，娃睡在这我也有个伴。”老人答应得很痛快。

我很小心地住了下来。因为谨记着母亲的叮咛，不能费老姨家的灯油，我总是下了晚自习后留在教室里做完老师布置的作业很晚才回去。冬天的晚上，寂静得让人害怕。我就边走路边咳嗽，给自己壮胆。偶尔，响起一个声音，原本胆小的我会吓得打个哆嗦。

那时没有表，我就自己估摸着时间起床去学校。有好多次去得实在太早太早了，独自在学校门口等了很久很久才来了第二个学生。以至于我一直觉得让一个孩子自己估摸时间上学，真的是件再残忍不过的事情：惦记着上学害怕迟到，根本就睡不踏实，总是半睡半醒迷迷瞪瞪。我从来没有在正常的时间起床去学校，真的是披星戴月。

但有意思的是，下过雪后的清晨，我一定是第一个在洁白的雪地上留下脚印的人，还有充足的时间玩雪：脚后跟倾斜着连在一起慢慢挪动，走出来的行迹像极了车轮；一只脚固定，另一只脚旋转一圈，像硕大的圆规；像在结冰的池塘上一样一路滑翔；有时用脚在地上划拉出一朵又一朵的花儿，喇叭花、打碗碗花、鸡冠花……

春天，洋槐花开了。去学校的路上就有几棵槐树。带着露水的槐花，水水的，甜甜的。我会贪婪地一把一把捋下来，送进嘴里，嚼得脸上像开了朵花。夏天，路过地里，顺便摘个西红柿，拔几根韭菜，也是常有的事。秋天就摘软柿子吃。就那么三四里，就那么几块地，却是那么善良，以至于上学路上每个季节都不寂寞。

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1.孩子是辛苦的，望能理解支持，多听呼声

2.把银行里面的腐败分子清除出去，是不会影响银行的信誉的，能秉公办事，大公无私，敢于处理，信誉还会提高。

3.人生是一场跋涉，走久了，才知心酸，才知艰难。生活，是一种经历，也是一种体验;生活是一种感受，也是一种积累生活没有答案，生活不需要答案。

4.新学期，让我们都加油去超越自己，开心享受青春岁月的绚丽多彩，把每一个日子都串起，编织一条闪亮的珍珠，藏在心灵深处。祝91开学日快乐！

5.要自觉遵守交通规则，不攀爬车辆，不到公路、桥梁上玩耍。小学生不准在公路上骑自行车。不坐拖拉机、三卡或“三证”不全的车辆，不乘坐超载的交通工具。平时走马路要靠右行走，注意来往车辆。走出路口，穿过马路或者下车时要左右、前后张望，不争先恐后，不与车辆抢道。

6.可爱的小宝宝,祝贺你来到人间已百日了,愿你像颗种子,勇敢地冲破泥土,将嫩草的幼芽伸出地面,指向天空。

7.我一直笑颜如花，却因你坚强的脆弱，人生若只如初见、忆汝笑颜似当年。

8.孙熙媛你是个乖巧能干的女孩，上课时，教师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你是个很棒的小女生。如果宝贝做事情时能有始有终就更好了。教师期望我们媛媛能够在新的一年里更加聪明，漂亮。

9.能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人就是不多的。

10.四年时光转瞬即逝，再见校园，再见我亲爱的老师和同学。

11.如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧！

12.其实我真正享受爱情时，是在痛苦了之后，苦*了之后。甜蜜的爱情是不真实的，不长久的，对爱情的享受，实际上就是在感情被蹂躏了之后的享受。

13.传播知识意味着播种希望和幸福老师，您是这希望和幸福的播种者！

14.在你敲天堂门之前，关心一下脆弱的生命。

15.子键，你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！

16.如果有一天我变了，请一定要告诉我，曾经的我是怎样的

17.自古以来功名成就的人，都离不开一个"勤"字。人的一生在于勤，勤能补拙，不劳无获，勤劳可得，不勤则饥，不勤则愚。人生之路上，以勤为劲，焉得幸福，还须苦行舟。勤劳一日，可得一夜之安眠;勤劳一生，可得幸福之长眠。

18.要想富，多生孩子多植树。

19.家长也应该是老师

20.老师真是太客气了，过个春节还亲自上门给我送这么多礼物，这么多的作业手都拿酸了吧？

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1.不知何时起，自己慢慢开始厌倦现在的生活，也厌倦了男女之间的感情！应该是习惯了一个人了吧，看淡了所谓的爱情！

2.幸福就来情人岛。

3.学校的宿舍与校园里都有电话，我的电话也可以随便打，无极特殊情况不要让孩子带手机，高三需要的是心纯，闭关修炼才能成功。

4.每次上腾讯微博都会看见你的心声，世界的回声可是我把我的心声发出去了，回声却没回来

5.我想对你说：“宝贝，你在爸爸妈妈心中永远是最棒的！”

6.老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步，老师心里也乐滋滋的！

7.七班，七班，锐不可当，超越自己，再创辉煌。

8.孩子你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取取得好成绩。

9.偷偷爱着一个人，就像一场期待又抗拒的梦，想抓却不能拥抱的风，想喝又怕醉人的酒。晚安！

10.见到你不想你，想你又见不到！请坚信我，爱你。

11.秋天，橙色的黄澄澄像一盏挂满枝头的灯笼，柿子树气得通红，金灿灿的稻子笑得弯了腰，落叶的树戴着黄色的帽子，枫树穿着红色的衣服，群山穿着五颜六色的毛衣。

12.所谓情话、就是你说了一些自己都不相信的话、却希望对方相信。

13.你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！

14.牵挂一个人，你会想起起昔彼此相处时的温馨;想起与之挽臂徜徉同歌轻唱的快乐;想起寂寞时他

15.一个仆人无论如何愚蠢，她都能在愚蠢背后发现忠心和老实;一个女人无论如何丑陋，她都能在体型、性格或者别的什么细节上发现出美来;一个男人不论是多么的无用，她也都会说将来还可能改变呢!

16.孩子，今天是你生日，希望以后的日子你能够做自己喜欢的事情，爱自己所爱的人，一生健康幸福。

17.漫天杏花纷纷扬扬地洒，飘舞落地，留下满地的嫣红，踏着绝美的舞步，归于尘埃。

18.沉默并不意味着你无话可说。离开，并不意味着他很潇洒。快乐，并不意味着他们不悲伤。幸福，并不意味着他们没有痛苦。

19.白子画，你其实从不信我，你只信自己的眼睛。《花千骨》

20.举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——格言出自：郑玄

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1、在宿舍，组织学生成员、各寝室长积极行动轮流值班，对宿舍内外乱扔垃圾等不文明行为进行督促检查;

2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。

3、开展经常性的文明寝室评选活动，实行文明宿舍的动态管理，承认、鼓励学生点滴进步。

4、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。

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1、南京外国语学校仙林分校小学部（简称仙小、南外仙林等）

学校简介：南京外国语学校仙林分校（下称南外仙林分校）是南京市政府为扩大优质教育资源于2002年决策创建的一所由名校南京外国语学校控股的具有多种经济成份参与的股份制新型民办寄宿学校，其管理体制为董事会领导下的校长负责制。这不但是南京市政府一项颇具战略眼光的重要教育决策，也是南京基础教育体制改革的'一项创新。

2、南京致远外国语小学

学校简介：南京致远外国语小学创始于2001年，是一所全日制民办小学。学校素以管理严谨、名师荟萃、教育高质、特色鲜明、人才辈出而享誉省市乃至全国。

3、南京苏杰学校

学校简介：南京苏杰学校拥有着一座在南京地理位置非常好的六层楼房和附属场地长期使用权。小，但比较精致。苏杰学校自创办至今共毕业10届学生，每年两到三个班。苏杰学校的毕业生，绝大多数进入了当地最优秀的中学，并且让几乎所有教过他们或者正在教他们的中学老师们觉得，这些孩子在礼仪修养、学习习惯和学习能力、自控能力、组织管理能力、活动能力、合作能力等各方面都很优秀。绝大多数苏杰学校的毕业生在最优秀的中学里名列前茅。

4、南京民办育英第二外国语学校（简称育英二外）

学校简介：南京民办育英第二外国语学校始建于2003年1月，位于江苏省南京市大厂区杨庄南村29号，是一所从事教育,自建校以来，县委、县政府高度重视学校发展，不断加大教育投入，使学校办学规模、办学质量、社会效益不断发展。学校现有职工人数143名。

5、南师附中江宁分校小学部

学校简介：南师附中江宁分校小学位于江宁区吉印大道，办学理念先进，招生面向全国，教学环境优雅。学校秉承百年附中优良传统，适应学生和教师高质量发展的需要，以“名校办学、专家治校、名师执教”为办学方针，把学校办成一所在国内有重大影响、国际上有一定知名度的现代化、实验性、示范性中学，培养“既有中国文化底蕴、又有世界眼光的创造性人格特征明显的人才”，使成为学生一生回眸、教师终身坚守、社会普遍尊崇的教育圣地。

6、南京国际实验小学（即南京晓庄学院附属学校）

学校简介：南京实验国际学校（即南京晓庄学院附属学校）是1992年南京市教育局批准成立的，由南京晓庄学院主办的，按国有民办体制运转的，寄宿制的现代化实验学校。是目前南京市民办学校中唯一一所拥有学校自己的独立校区、校舍、产权明晰（国有），没有债务的民办学校。

7、南京市天妃宫小学

学校简介：坐落于狮子山下、静海寺旁、绣球湖畔的南京市天妃宫小学，是一所有着丰富文化底蕴的百年老校，江苏省首批省级实验小学。学校始建于1902年，历史的变迁给这所学校赋予了厚重的人文气息，也给学校的可持续发展奠定了坚实的基础。由于原学校紧邻古迹“天妃宫”，1983年经市政府批准更名为“南京市天妃宫小学”。

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外面白茫茫的，映得校园停车处的树木与校园外童话美的白房子有朦胧的美感。不过一切都只有这些。去吃饭时，地上滑溜溜的，如溜冰场啊。鞋子沾了水，鞋有点闷潮，不舒服。只是空气清新，景物亮堂堂的。下雨天还是把房子变得闷闷潮潮的。现实就是现实，幻想是美好的，现实是骨感的。你要知道一个人撑伞在如毛细雨走是多爽的事，或许可以穿上可爱的雨鞋，踏着小坑洼的水。

不过呆看着小雨“哒哒哒”地下，你可以想小短腿很急很急地赛跑，看谁先到达终点，躺在大地母亲身边。哦，小迷糊，还有些迷了路，在盆里，人身上，或乡间长长绿绿的香芋叶片上。

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兹证明的_________（说明关系，如：朋友，侄女，外甥，表弟），_________（亲友姓名）家中，地址_________（需与房产证或户口本上一致）。

_________（亲友姓名），身份证号码__________________

_________（员工姓名），身份证号码__________________

特此证明

（居委会盖章）

_________年_________月_________日

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一、学校基本情况

学校名称：xx中学

学校占地面积：xxxx平方米

学校建筑面积：xxxx平方米其中教学用房xxxx平方米，生活用房xxxx平方米。

三室建设：因缺乏设备设施及相应器材所以无法使用。

远程使用：基本能够正常使用。

在校生数：420人。其中外地生10人。

食宿条件：达到标准，能够满足学生使用，条件较好。

住宿生数：305人，其中在校内吃住人数：270人，在校外吃住人数：35人。

走读生数：115人，其中骑自行车人数：106人，1公里以内人数：80人，1-2.5公里人数：35人，2.5公里以上：0人。

其中乘接送车人数：9人，其中每人每天费用大约6元。

教师人数：58人，专任教师：57人，教师和学生比例是7.2：1。

教师优化组合情况：年龄结构不合理，有些学科缺少教师。

留守学生情况：人数：33人，其中单亲：20人，双亲：13人。

存在问题：家庭条件较差，平时疏于管理，学生心理存在相应问题，学习习惯行为表现较差，难于管理。

管理和教育采取了哪些措施：1、集中采集信息。2、班主任帮扶。3、定期家访。4、实施困难补助。5、及时心理辅导。

二、寄宿制办学情况

（一）寄宿制实施效果

从20世纪90年代开始：农村寄宿制开始出现并逐渐成为边远地区的一种办学方式，我校自XX年以来就有一少部分离校较远的学生住校，但终因学校条件太差，管理跟不上，导致学生陆续离校到校外寄读，最多时达到尽400人，这部分学生在校外寄宿往往失于管理，安全隐患极大，同时给家庭带来较大的经济负担，为此造成辍学生增多，XX年在上级主管部门的高度重视下，我校投资建成一座标准的宿舍楼，从根本上解决了学生的吃住问题，条件得到极大改善。现有280人住校，校外还有近40人，基本上解决了以上问题，学校现在实现了办封闭式的寄宿制办学模式，在学校精心努力下，效果较为明显，主要表现在：

1．从根本上解决了上学困难问题，有效降低了因上学困难而辍学的人数。

2．有利于提高学校教育质量，通过寄宿管理，尤其是加强了学生的学习管理，提高了学生学习能力，对学生造成良好的学习习惯起到了很大的作用。

3．有效解决了本地留守儿童教育问题，我校地处侨乡，单亲家庭、留守儿童较多，通过寄宿管理，保证了留守儿童的人身安全，端正了留守儿童学习态度，在一定程序上弥补了部分家庭教育功能。

（二）学校寄宿制面临的问题及困难

1．资金匮乏，配套补贴资金难以到位，根据国务院《关于深化农村义务教育经费保障机制改革通知》与《新义务教育法》规定，为农村寄宿制学校补贴政策提供了制度法律依据，中央政府和地方政府分项目按比例承担，然而地方政府财政收入无力支付配套资金，同时“一补”的覆盖范围还比较窄，补助标准还偏低，寄宿制学校资金来源不明确、不固定，配套资金无保障，迫使经济压力转移到寄宿制学校。严重制约了学校寄宿制的开展，甚至因资金问题至使寄宿制学校面临绝境，不得不从新回到原来状态，就我校而言，因施行寄宿管理，致使学校的支出费用提高到原来的3倍（如电费由原来的1千多元到现在的4千元左右），但上级拨款根本填补不了资金的缺口，从而使寄宿制办学出现举步维艰的现状。

2．寄宿制学校管理政策不完善，在制度层面上，国家给予了寄宿制实施充分支持，但是关于寄宿制实施的主体性管理制度并未完善，比如说寄宿制学业校安全管理缺乏硬性规定，从设备设施、卫生防疫、防火防盗、活动安排、安全教育、安全演练、落实责任等各个方面没有提出明确的有针对性的要求，导致学校管理不规范、不科学，硬件设施投入不到位，软件管理不达标，责任划分不明确，致使寄宿制管理还处在探索过程中，存大较大安全隐患。

3．师资队伍配备不能适应寄宿制管理。

就我校而言，当前师资短缺，教师所承担的责任与压力远超负荷，他们充当着生活教师与任课教师的双面角色，不仅对寄宿生的安全负责，仍要实施正常教学计划，而这些教师在评价和激励机制方面和非寄宿制学校的教师一样，导致教师在工作重压下缺少责任心和耐心，必然带来工作上的漏洞。

4．因学校办学条件相对落后，师资缺乏致使有些学科开设不全，如我校音乐课、美术课、劳动实践课、心理健康课等不能按要求开设，致使学校大量的在校时间处于秩序管理层面，无法满足学生深层次发展需要，导致部分寄宿生厌学情绪产生。

（三）解决问题的思路和建设

1．加大省级财政补助比例，要对寄宿制学校实施专项配套资金补助。

2．完善寄宿制学校管理措施，就寄宿制学校的硬件设施及安全要求、寄宿学校的人员配备标准、各项管理工作的规范化管理及责任划分等都统一规定，使学校有章可循、有法可依。

3．制定相应的寄宿制学校教师的评价和激励机制，要对参与寄宿管理的教师给予一定的劳动报筹规定。

4．把寄宿制学校建设和标准化学校建设有机结合，通过标准化学校建设来尽快提高寄宿制学校的办学条件，以此来满足寄宿制学校的需要，达到寄宿管理的效果。

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xx小学是大稼乡规划保留的一所村级寄宿制完全小学，辖平的xx两村共9个自然寨。随着改革开放的不断深入发展，计划生育政策的落实和农民工携子女进城务工的不断增多，以及三板溪库区移民搬迁等诸多因素，导至该校在校生人数逐年递减，集中办学成为必然选择。自XX年秋季开学起实行集中办学，将归斗、俾嗟、岑趸三所小学的六年级并入，设立寄宿制学校，从此，该校覆盖半径逐步扩大，教育资源得以整合，师资力量得以加强，办学水平和教育教学质量逐年提高，一所让学生舒心、家长满意、社会认可的农村寄宿制学校展现在世人面前。

一、基本情况：

1、学校位于大稼乡平底村，距县城70余公里，学校占地面积6526平方米（含村里无偿划拔的一片山林），有砖混结构教学楼一栋，师生宿舍为原平底小乡的乡政府办公楼，学生食堂和餐厅各一个。

2、现有教学班级6个，在校生学校84人，寄宿生60人，附设学前班一个，在班幼儿23人。目前，学校有专业教师7人，其中大学本科学历1人，大专学历6人，八级岗1人，十级岗3人，十一级岗1人，十二级岗2人，学校无特岗教师，教师合格率达100%。

3、目前学校留守儿童数量为57人，占在校生总数的68.6％。

二、学校管理：

实行小学寄宿制以来，xx小学一直秉承“为了学生一切、大力提高教育教学质量、创办人民满意寄宿制学校”的宗旨，加强学校内部管理，搞好学生养成教育，教师工作称心，学生学习舒心，学校教学质量逐年提高，办学水平日益提升。

1、加大学校内部管理力度，行风、作风进一步改进。

一是强化班主任管理，实行包保责任制，校长跟班主任签订安全、质量目标等责任书，制定《xx小学班主任任务分配明细表》严格搞好跟踪管理；

二是依照《大稼乡小学教师综合量化考核办法》和《xx小学教师考勤制度及细则》逐项指标搞好平时检查记录，作为年终考核重要依据，使全本教师以岗位为重，全身心投入教育教学工作；

三是实行校长、教师两个早到、两个晚离管理，“两早到”即每周日下午早到校、每天上、下午早到班等候学生；“两晚离”即每周五下午散学和每天上、下午放学晚离学校；

四是实行校长、老师兼职制，食堂管理、宿舍管理、医疗保健等全部由学校校长教师兼职，负责引导学生每天学会起床叠被、洗脸、刷牙，打扫卫生、由学生饭后自己整理学生餐厅等。从目前各方面综合来看，学生各方面习惯得到了很好的发展，个人自理能力较强。

2、狠抓教学常规及教学管理。

一是由学校自行组织开展推门听课、常规随时查制度，全校教师备课、作业批改、单元检测等工作自觉性全面提高；

二是毕业班实行周周清月月检测制，普通班实行每月必考制，每次检测结束进行试卷分析，半期考、期终考由学校组织召开质量分析；

三是将教学研究工作纳入年终综合量化细则，激励教师积极参加教研教改。

3、大力推进素质教育，提高学生综合素质：

一是以庆“六一”为契机，开展丰富多彩、有益学生身心的文体活动，让留守儿童和来自邻近村的学生充分感受到学校的温暖；

二是注重奖励学生，“六一”期间共奖励各类优秀学生多达30人次，接受乡中心校表彰“新三好生”50名。

4、狠抓安全工作，确保师生平安。多年来，学校始终把学校安全工作放在第一位，对安全工作也没有丝毫放松，始终把安全工作当作首要任务来抓。

一是结合村情校情，进一步制定完善各种安全制度和应急预案，成立各项安全工作领导小组，明确校长为安全工作第一责任人，明确有专人负责安全工作，并不定期开展各项安全演练；

二是拟“致学生家长的一封信”发至每一位家长手中，让每一位学生家长自觉参与到管理学生安全工作之中；

三是层层签订责任状，即校长跟各班主任签订，班主任跟学生家长签订，做到责任到人，形成齐抓共管的良好氛围；

四是每一位教师充当学生家长，对每一位学生关心备至，尤其恶劣天气，实行教师分片护送学生制度，深受社会和家长的高度评价。

三、教学质量对比：

开办寄宿制学校前教学质量：

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XX年，全县小学毕业年级素质能力统一检测。xx小学的综合评价统计为：应考人数23人，实考人数23人，巩固率100%；人均总分133.91分（当年考语文、数学、思品、自然四科，思品自然合卷，总分300分）全县241个村校中，排名130名，居全县中等偏下成绩，总分及格率0%，是属全县挂末名次，即91名，总分优良率0%，是全县挂末，全科及格率是0%，也是全县挂末；该校当年总分最高分的`学生成绩是2xx分，在所有考生中是105名，综合指标合计367.83，平均综合指标为40.87，名次在全县为128名。

四、存在的问题、困难和下步打算：

1、地处偏僻，交通不便（目前仅有的一条泥巴马路路面极差，底盘稍矮一点的小车根本无法通行），对外面的信息十分闭塞，处界先进的教育资源难于传播到该校。

2、生源越来越少，学生公用经费紧缺，无法配置先进的多媒体教学设备，严重制约教学的发展。学生公用经费几乎只够作教学周转，无力提供给教师走出去学习，也无力请进来，教研工作没有活力。

3、办学条件亟待改善，学校建设配套设施不完善。目前，仍是借用原平底小乡政府的砖木结构办公楼作为师生的宿舍，且出现基础下陷，已构成危房。

4、教师配备不足，60多学生在校食宿加上中午全校的营养午餐，老师们大量的时间都要放在宿舍管理、食堂管理等上面，几乎没有时间去钻研教学。另外，音、体、美、信息等学科的教师也很紧缺。

5、平底小学十分渴望得到上级或爱心人士的支持，为学校改善办学条件，增设先进的教学设备（目前该校就连办公网络尚无力接通，更谈不上什么校校通、班班通），很大程度上制约着教育教学工作的发展。

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中学寄宿部计划范文

一、 指导思想：

以学校计划为中心，围绕学校重点工作，在前寄宿工作的基础上，进一步做好各方面的工作，加强对寄宿生的养成教育、培训生活教师工作，努力使我校寄宿管理水平有明显的提高，创建安全、和谐的寄宿学校。

二、加强安全教育，确保学生安全：

“安全第一”，人的'生命是最重要的，要在每一位工作人员和学生的思想中牢牢树立。使安全工作经常化、制度化、规范化。

1、住宿安全 开学初，检修宿舍内设施，及对门窗的修理，对宿舍内照明灯及电路详细检查，排除安全隐患。如女生宿舍的防盗网、男生的床铺加固工作。

2、加强“伙管会”食堂的监督和管理，认真贯彻《食品卫生安全法》，督促食堂严格执行食品消毒与食品留样制度，建立完善的进货台账，加强对食堂工作人员进行食品安全知识培训。

3、安全教育 对学生经常进行安全教育，不玩火、不触摸电源、不到危险地方、不做危险游戏。

4、安全保障 宿舍内部每周检查，随时随地排除隐患，灭火设施配备到位，经常开展宣传，检查活动，防止染病，定期对宿舍、食堂、餐厅消毒。

5、进一步加强寝室长值日，每天一查，发现问题及时向班主任反应。做到每天必查、每天反馈，有问题及时处理。

三、加强人文管理，促进服务工作上一个水平

1、继续生活老师的培训指导，适时进行生活老师老的的工作指导和服务水平的培训。

2、每周一晚上召开寝室长例会，进行学习、研讨、交流。拓展管理新途径。

3、加强与寄宿家长的联系，时刻听取家长意见，及时改进工作。

4、召开新进寄宿生会议，告诉他们寄宿须知。使他们很快适应寄宿生活。

5、充分发挥寄宿生自主能力，让学生参与管理自己的工作。在管理中学会体验，学会尊重。

6、开展赏识教育，积极开展评比活动。每周评比文明寝室 。每月评比自理能手、礼仪生、等，鼓励学生学习身边的榜样。期末对每个学生进行个性评价。

7、组织学生继续学习《住校生日常行为规范》，向全体学生提出：“二个轻轻”、“三个一条线”、“四个随手”。 “二个轻轻”――说话轻轻、走路轻轻；“三个一条线”――被子叠成一条线，鞋子床下放成一条线，用品摆放一条线；“四随手”――随手关灯、随手门窗、随手关水龙头、随手捡拾废纸。

四、具体工作安排

九月份

1、召开新学期生活辅导教师第一次例会，成立伙管会。

2、科学分配新来学生宿舍，合理调换老生宿舍，做好学生入住前各项准备工作。

3、进行全体寄宿学生入住安全教育。

4、统计学生入住人数并登记造册。

5、开展“生活小能手”的准备工作。

十月份

1、召开生活辅导教师“月管理”心得交流会。

2、举行安全演练。

3、分批召开寝室长、班长会议。

4、开展“文明就餐班级”工作。

十一月份

1、举行寄宿学生衣柜整理、叠被子比赛

2、期中评比表彰 “文明就餐班级”、“生活小能手”。

3、分批召开寝室长、班长会议。

4、做好生活辅导教师主管及生活辅导教师月量化考核工作。

十二月份

1、开展评比“文明寝室”、“优秀寝室长”工作。

2、进一步加强寝室和食堂的管理工作，召开寝室长会和伙管会。

3、开展寄宿生安全竞赛工作

4、做好冬季用电工作

元月份

1、生活辅导教师主管及生活辅导教师完成期末相关工作

2、做好寄宿生安全总结工作，表彰安全竞赛答题的优秀学生

3、评比表彰各班“文明寝室”、“优秀寝室长”。

4、寄宿生管理处学期及学年工作总结。

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兹有__________（身份证号码______________________）因工作关系现住于_________________________________，户主__________（身份证号码______________________）为其________。

特此证明

居委会

_____年_____月_____日

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一、学生确需住校，由家长提出申请，报政教处审核，经批准后方可住校。

二、学生住校统一由政教处、总务处安排，按班级编入指定寝室和床位，学生本人不得随意调换寝室和床位。

三、每一寝室产生一名工作责任性强、善于管理、乐于奉献的寝室长。由班主任批准，报政教处备案。学期末学校开展优秀寝室长和文明寝室的评比，并给予奖励。

四、住校生应严格按作息时间作息，按时起床、按时熄灯。熄灯后不得讲话、看书，不得在寝室里点矿烛，防止火灾。

五、争创文明寝室活动。被子叠成方块形，棱角分明，开口向门一方，放在靠近窗户的一头，外侧与床边缘平齐。枕头放在另一头，被单铺平，无皱褶，与床同宽，床上无其它衣物及用品。蚊帐顶四边拉直，帐门成直角。保持室内各床上摆放整齐统一，具有美感，刷牙杯可以放在窗台，但必须放齐，牙膏在杯子里向左斜放。毛巾挂于门后，成一字排好。水瓶放在靠窗台下墙边，排成一排，瓶把右偏，脸盆放在柜橱里或床下，两盆扣起来，鞋子放在铺位左边的地板上，并且做到摆放整齐，洒扫工具放在门后靠墙处。保持室内同一类物品按统一规格摆放。不按要求摆放取消当年文明寝室的评比资格。

六、注意保持和打扫寝室卫生。要养成良好的个人卫生习惯。早、中、晚餐一律在食堂用餐，不得把泡沫饭盒、方便面等食物带入寝室用餐，凡检查发现在寝室内用膳，扣除该日寝室卫生分。寝室长安排好值日生轮流表，每人一周，并报政教处备查。每天早上、傍晚各清扫寝室及走廊一次，由宿管老师进行检查评比，张榜公布。寝室长要督促值日生按要求进行打扫。

七、住校生应保管好自己的钱物，提高自我保护意识和能力，防止失窃。一旦失窃，立即将具体情况报告政教处或值周老师，自己切不可擅自追查。

八、寝室长每晚就寝前要检查本寝室的就寝人数，发现有同学不在寝室就寝，要及时报告值周老师或管理人员。住校生在住校期间不得住在其他寝室，不得住在校外同学家，发生类似事件，政教处将在查清事实的'基础上给予必要的纪律处分和取消住校资格。如确有特殊原因不住在学校，必须向班主任和寝室长请假。

九、全体住校生要自觉遵守寝室管理制度，服从管理人员的安排和管理，争做文明住校生。

十、班主任每周至少巡视本班寝室1次，混合宿舍轮到本班值周人时，该周至少要巡视该寝室1次。

学生宿舍检查评分标准：

1、床铺（6分）：被子叠成方块形，棱角分明，开口向门一方，放在靠近窗户的一头，外侧与床边缘平齐。枕头放在另一头，被单铺平，无皱褶，与床同宽，床上无其它衣物及用品。蚊帐顶四边拉直，帐门成直角。保持室内各床上摆放整齐统一，具有美感。

2、四壁空间（2分）：无污迹，无蛛网，无灰尘，不挂衣服杂物等。

3、地面（4分）：室内、地面干净，无污迹。

4、门窗（2分）：包括门内外两侧墙壁，无污迹，无损坏，窗台禁止乱放东西，门窗按时关锁。

5、物品摆放（2分）：刷牙杯可以放在窗台，但必须放整齐，牙膏在杯子里向左斜放。毛巾挂于门后，成一字排好。水瓶放在靠窗台下墙边，排成一排，瓶把右偏，脸盆放在柜橱里或床下，两盆扣起来（有鞋架放在架上）。鞋子放床下铁条上或鞋架上，洒扫工具放在门后靠墙处。保持室内同一类物品按统一规格摆放。

6、就寝（3分）：晚上熄灯后要按时休息。休息时，要保持宿舍内安静，不讲话，不吃东西，不洗衣服，不听音响，不随便走动，不在宿舍区做影响他人的任何事。

注意：

（1）每天由学生生活指导老师和宿舍管理员不定时检查记分，各宿舍每周得分为各天分数之和，各班每周得分为本班各宿舍当周得分之和。

（2）有严重违纪情况的，如点蜡烛、蚊香，私搭乱接电线、乱倒水或从窗口向外倒水、丢抛杂物，故意破坏偷拿他（她）或公共财物，打架斗殴，不服从管理，带球进宿舍，在宿舍内打球等，一旦发现，将从所在宿舍的总分中每人次扣13分，一学期一宿舍累计两次以上的将取消该宿舍的评选文明宿舍资格。对违纪学生将视情节轻重给予纪律处分和取消住宿资格。

（3）混合宿舍每周应在门上写出值周人和所在班级，当周该宿舍得分记入所在班级宿舍得分，同时该宿舍每周得分将作为评选文明宿舍的依据。

（4）每天的检查结果按天通知到年级，如有疑问请与学生生活指导老师联系。

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Case1：房东认学生为‘干儿子’――幸福指数100%

詹同学的Homestay房东是一个有着高贵气质的50几岁的中年女士，仿佛拥有英国女皇般的气质，说话温柔，举止优雅。住宿期间，这位房东非常照顾詹同学，除了做好学校要求的分内事以外，她还每天和詹同学聊天，告诉他澳洲的文化风俗，也聊时政新闻，这让詹同学开拓了视野，也很好地练习了英语的听说能力，这点他本人表示受益匪浅。詹同学打算买车，房东还亲自帮他看车验车，买了车后，房东还花了几天时间，带詹同学上路练习开车，因为她顾虑到澳洲的交通规则和中国的不一样，所以为了詹同学的人身安全，她非常耐心地给詹同学解释每一个路况和可能发生的情况，这让詹同学得到了非常全面的交通教育，避免一个马路杀手的诞生。10周时间很快过去，詹同学即将离开Homestay，房东和他都非常不舍，房东还认他为干儿子，希望他有空常回来看望她，如果有事她也非常乐意帮忙。房东还真的当自己是詹同学的干妈了，半年后，听说詹同学交女朋友了，还强烈要求詹同学带女友去她家吃饭，俗称‘见家长’。詹同学至今都和这位‘干妈’保持着联系，也常常去‘干妈’家蹭吃蹭喝，让我们羡慕不已。

我的homestay是个单亲妈妈，带着2个还读幼儿园的孩子。因为我怕猫猫狗狗，所以出国前和IDP的顾问要求不要有宠物的家庭，所以就被分到有2个小孩的家庭。我很喜欢小孩子，而且他们家5岁的女儿长得像洋娃娃般漂亮，3岁的儿子也非常调皮可爱，2个小孩也非常喜欢我，每天和我玩游戏。但是有一点不好，就是小孩子早上6点就起床了，然后满屋子乱跑，对于我这个晚上12点才睡的夜猫子来说，简直是折磨。最让我受不了的是房东妈妈，她常常招呼朋友来家里喝酒，然后就忘记给我们做饭，常常我和室友要饿到8点9点才有晚饭吃。她也常做一次饭，放冰箱里，然后给我们吃好几天。学校要求房东要接送我们上学和放学，但是她也嫌麻烦，建议我们坐公车或者拜托同学接送，可是我们每个月给她的租金都包含了交通费用的。她还常说我们用了太多网络流量，或者洗了太多衣服用了太多次烘干机，让她为电费单发愁之类的。我要搬走的那一天，拜托她送我去新的房子，她还一副不耐心不情愿的样子，恨不得我马上消失在她眼前。搬走后，她也从来没联系过我，在路上遇到也只是打个招呼就走过，反而是她儿子会很大声很开心地喊我的名字。

高同学的homestay是个幸福的一家四口，房东夫妇人非常和蔼可亲也非常照顾高同学，房东女儿也常常和高同学一起聊女儿家的.八卦啦，恋爱啦，帅哥啦之类，但是这一家的不定时炸弹居然是他们家儿子，他家儿子性格怪异，喜欢虐待小猫，没事就给高同学和其他住宿的学生找茬。例如，‘你不能吃那个蛋糕，它很贵的。’‘你用了太多网络流量了，你要多付10块钱。’‘要我送你去邮局，给我汽油钱，不然我可没空。’‘你洗澡要在5分钟内完成。’……高同学及其室友都对房东儿子非常不满，但也看着房东夫妇的面子上，不予追究。房东太太还有个非常歧视中国人的朋友，在和高同学的谈话中，无处不显露她对中国人的鄙视，这让高同学非常气愤。高同学因为受不了房东儿子，在10周后也搬出了homestay.

Homestay对学生适应当地环境有着非常重要的作用，但是毕竟是人与人之间的相处，也难免牵扯到金钱关系，所以能不能拥有一段美好的homestay回忆，这谁也不能保证。希望以上例子能给同学们一点借鉴。

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