亲近莫高窟作文

时间:2026-02-23 作者:工作汇报网

亲近莫高窟作文（必备十四篇）。

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儿时无知，认为所有动物乃至植物都能听懂自己的语言，经常被人笑话。“来，说句给它听听。”我也不明白，就与那某植《动》物说上两句，却上了他的当。谁会知道，受过打击的我仍在自然中种下了稚嫩的种子……

那种下的是关于什么的？除了动植物，别无所知。带着一个小小的问号，我还是健康成长。望着飞鸟由北向南又由南向北，盯着花儿时开时谢，观着鱼儿忽深忽浅至晴深两岸。我也不知道，并与他们—我的玩伴约定。等我长大了他与她们也一定要长大；等我考得很好他得送我什么；要保护我不被妈妈骂。这样的幼稚，这样的天真，却也带着我对自然的诺言和自然与我的约定。

但在我看来，也许，自然真是活的，每当万物生长，总有些变化，这似乎是规律。可能大自然记得与我的约定，每当我长了那么一点水中的鱼儿长了一点，地上的花也红了那么一点，天上的鸟儿也大了那么一点。时不时进出一个水花，时不时滴下一颗露珠，又时不时从天上飘下来一两片黑黄而相间的羽毛。总之，大自然能懂我，他还记着我的话，肯定的，必须的。

在岁月中流逝，我已十二三岁了，心却仍然只有五岁半，隐约中仍记得有关大自然的约定，虽然不清晰，但应该会有些什么，只是记不清楚罢了吧。可我却记得那颗种子，似乎已经萌发了吧，可却仍然不知道是关于什么的。也许是我与大自然的感情，又也许是我对自然的热爱。我也不知道。也许是吧，但更多的是我与大自然的约定。被母亲骂的时候，大自然似乎又理解了我，不是下小雨就是阴天，心情好时万里无云，心情差时万里乌云。这也是我与自然的诺言实现了吧。

春末夏初，考试的好日子，我对着飞鸟说，我考的好时回来吧，鸟儿却真的明白吧，在天空中滑了一到精致的弧线，飞走了。这次考得一般，鸟儿却回来了，又似乎在安慰我，我知道这只是一种规律，但在我看来仍是以钟诺言—因为它反正飞回来了。这便是以钟自然和我的`约定罢；言不出什么味道，心里有点感动，也有点小开心。

又一次，心中有种说不了的伤痛那是因为陪伴了我多少时光的小狗离开了主人，我挺失落，什么也不说。这时吹来一阵风，吹走了我的伤心，换来的是一阵轻松。我跟自然的是一种无言的约定，我是这么认为的……

回家去了，只听一个小朋友拍拍身边的小树轻轻说着；“快快长，快快长……”这也是一种与大自然的约定吗？可能吧，和我有点像，往事在呈现……

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转瞬间，严冬已逝，春天迈着优雅的步伐来到了人间。于是，在这和煦的春风里，在这绵绵的春雨里，在这浓浓的春意里，我们怀着愉悦的心情，走进河姆渡，走进天下玉苑，开始了初中生涯中的第一次春游。

清早，我们乘着旅游大巴在笔直的马路上飞驰。车里，同学们立即拿出书包里那塞得满满的，各种各样的零食，你给我，我给你，好东西大家一起分享。我们吃得正欢，突然一道刺眼闪光灯从我眼前一闪而过，紧接着传来林一铭兴奋、激动的喊声：“我拍到了！我拍到了！”我好奇的站起来一看，原来她在搞偷拍，一看屏幕上的人，竟然是我！我气极了，不管三七二十一，抄起放在座位上照相机，对着林一铭就是一阵猛拍，她还没有来得及挡，那搞笑样就已经映入了我的照相机中。她见我拍了这么多张，赶紧向我“求饶",我经不住她的纠缠，最后和她达成了协议：她把我的照片删了，我就把她的照片删了。

我们闹着玩着，很快就到了河姆渡，下车排好队，跟着导游进去参观。河姆渡里有草屋，有博物馆，里面展示了古人的生活、吃饭、缝衣服、织布的器具。时间不等人，一眨眼之间，一个小时到了，我们要离开河姆渡去“天下玉苑”了。

车子快开到目的地了，大老远的，我就看见了半山腰上的那座塔，好高，好壮观。大门上端挂着“天下玉苑”四个夺目耀眼的大字。我们排着浩浩荡荡的队伍，走进了玉苑的大门。

广场上，聚集着很多的人，我们不耐烦的听着老师讲了一遍又一遍的嘱托，在老师说解散的时候，我们像一群被困在笼子里很久的鸟儿，向四面八方奔去。刚开始，组里的同学都还跟着我，但后来，大家意见不合，我想：好不容易有一次放松的机会，就不约束他们了，就宣布解散，让他们自己去玩，但要注意安全。打点好一切，我便和方艳两个人随处乱逛。走着走着，我们就来到最初看到的那座塔下，我迫不及待地跑上去。爬山的人很多，爬到一半，就不能用跑了，于是我就一边走一边观赏路边的风景。在那茂密的树叶中，隐约有几点嫩绿。不知道过了多久，我们爬上了的塔顶，趴在塔上远眺，一望无际的翠绿，让人心旷神怡，一阵微风抚过我的脸庞，为我抹去汗水，刚才的疲劳一下就消失了。爬完塔，我们走向一条僻静的小路，那里有一条“小瀑布”，清澈的水从上面一泻而下，落在水池中，溅起无数水花，如此美景，我怎能放过，拿起手中的照相机就拍。接着，我们走到了小路的尽头，那真美，尤其是那的房子，那图案，那形状，和故宫好像还有那么几分相似。

后来，我们左拐右拐，竟拐到了放着玉器的地方。我和方艳走了进去，“哇噻，好多玉器啊！”那些玉器一个个精雕细琢，栩栩如生，尤其是那只蟾蜍，等着大眼睛，做出一副跃跃欲试，好像要把我吃掉似的。还有那八仙过海、弥勒佛、观音菩萨，让我目不暇接，拿出照相机就是一阵猛拍，可东西太多，我怎么拍都拍不完，只好它都记在脑中，但愿它在我的记忆中永远保存。看完玉器，我也饿了，就和方艳坐下来一起吃零食。忽然，雨哗啦啦地下了，我们赶紧收拾好东西跑向远处的凉亭。在路上，我们经过了一座桥，雨珠落在湖水里不见了，眼前雾蒙蒙的，但似乎又很清晰，那种美真如苏轼所说的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，我赶紧拍下了这一美景。等我们跑到凉亭，已成了半个落汤鸡，尽管这样，但我的心情丝毫没有说天气的影响。凉亭外有好多的树，树上开满了一朵朵粉红色的花儿，我真想摘一朵放在口袋里，但那花娇艳得下过一个弱不经风的女子，雨一打，风一吹，花瓣便落在了地上，变成了花毯，我舍不得，也不想破坏这可怜的小生命，只坐在凉亭里看着它们。

渐渐地雨小了，我们又向前走去，来到一片草坪上，草坪上有好多的石像，我不管三七二十一，盯紧一头石象就往上爬，那象可真高，当我爬上去的时候，心不禁颤了一下，但还是硬着头皮坐了上去。在坐上去的那一刻，我有一种自豪感：我出生以来从来没骑过什么，这次我竟然骑上了大象，虽然它是石头做的，但我还是很高兴。接着我们又去骑了石鹿，在鹿背上聊天、嬉戏。

很快到了2:30，我该去集合了，我恋恋不舍地离开了这儿。人走了，心还没走，我暗暗地在心里想：如果有机会，我一定要好好地玩一玩。

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敦煌是我国大西北的一颗明珠，她是张骞走过的“丝绸之路”中极其重要的一站。她有鸣沙山、玉门关、莫高窟等景点。我和父母在暑假曾到过那里，一览那里的风光，其中我对莫高窟的印象最为深刻。

莫高窟坐落在断崖绝壁上，放眼望去，五百多个洞窟蜂窝似地散布着。这些洞窟有大有小，外表看上去毫不起眼，但是如果你不经意地走了进去，洞窟内的景象会让你眼花缭乱。

洞窟内藏有无数精妙绝伦的宏伟壁画。这些壁画有些是讲述佛教故事的，有些是描绘自然风光的。每个石窟中都有数十甚至上百幅不同意思的壁画，它们联系起来就组成了一个个引人入胜的故事。我记得有一个关于佛祖的故事是这样的：佛祖释迦牟尼本是印度的小王子，但他看到世间的种种不平等时，便有出家的想法。但由于他是贵族出身，所以他的家人都极力反对。一个月黑风高的夜晚，他偷偷牵了一匹马，骑着它向出城的大门走去，不料马蹄声惊动了卫兵。释迦牟尼来到城墙边，正愁无法通过，后方又有卫兵追来。紧急关头，那匹马突然腾空而起，高高跃过了围墙，随着一阵渐渐远去的马蹄声，消失在茫茫夜色中。

除了壁画，莫高窟还保留下来了2000多尊彩塑。这些彩塑形态各异、栩栩如生，其中最具有代表性的就是第158号洞窟里的卧佛，它侧卧着身体，双目微闭，笑容祥和。这座惟妙惟肖的佛像让许多慕名而来的游客都情不自禁地啧啧称赞。

莫高窟中还有一个不大的洞窟，但却是整个莫高窟最宝贵的所在，那就是藏经洞。这个洞里原来藏有许多经文和帛画，数量多达万件。但是，由于清政府的腐败无能，许多文物都被看守洞窟的王道士低价卖给了外国分子，导致大量宝贵的文物流失海外，如今这个洞里已经空空如也了。

莫高窟是中华民族古代劳动人们智慧的结晶，在欣赏这宏伟的艺术杰作时，我在心里向那些创造出那些奇迹的工匠们道一声：谢谢！正是因为他们把自己的一生都奉献在那些漆黑的洞窟里，默默无闻地工作，精益求精地创作，才做出了那些当时不起眼、不值一提的，而今却是举世闻名的文化瑰宝，他们当之无愧地在人类文明的长河里划出了浓重的一笔。

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大自然是美的，有许许多多奇妙无比的声音只用心去倾听才能感受到的。

清晨，打开窗户，新鲜的空气扑鼻而来，听见几声鸟叫，接着唧唧喳喳的好像在说：“早晨好清爽！大家早上好，快出来和我一起玩耍吧！”突然，轰隆隆！轰隆隆！雷公公大叫起来，好像在说：“小鸟，你们唧唧喳喳的叫声，吵醒了我！我要惩罚你们！”小雨滴就开始慢慢地下了下来，越下越大，好像在说：“快来和我一起跳舞吧！”小鸟在树屋里跳来跳去，好似热锅上的蚂蚁，说：“雷公公，请您不要再下雨了，我们想出去玩，我唱歌给你听好吗？”雷公公好像听到了似的，雨就慢慢滴停下来了。

哗哗的流水声中还夹着小小声的鸟叫，好像在说：“晴天了！晴天了！又可以出去玩耍了。”几只小鸟丛书屋里跳出来，一直叫着，好像男女高音配合。青蛙跳了出来，“呱，呱，呱，”地叫着当伴唱；小甲虫生拍动翅膀伴奏着美妙的音乐；河水哗哗的流水声正鼓着掌；叶子随风舞动正跳着舞；大家开启了音乐会。

啊！大自然的声音是多么美妙多么动听啊！

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姑奶家门前的河对岸上有一片田地，不论什么季节，都是一片诱人的翠绿。

过了泛着微波的小河，我们就来到了一望无际的田地，那时蚕豆结起了青绿色的豆秧，金黄的油菜花儿谢了，结出了一条条嫩绿的种子，罗汉豆熟了，在微风中，挺起身子，昂起头，麦子变得黄澄澄了，在和风中娴静地笑着……田野都换上绿黄相间的新装，飘着那无与伦比的清香，那每一个豆秧或麦芒，就是一位天真小天使。

这些迷人的风景，当然有小鸟儿的角色，小鸟儿在上空飞着，唱着欢快的歌儿，一会儿停在麦上，啄着麦子，有时站在叶子上，捉虫子，捍卫着田野，也在田上增添了几道迷人，耀眼的弧线。

罗汉豆熟的时候，我最活跃了，还当上了一回小偷。

悄悄地溜进田里，四处望了几下，没有人，就和小朋友一起行动，我们开始摘，选鼓鼓的，饱满的，看准了一伸手，用手指一按，罗汉豆就落入我们手中，再放入口袋，有时我忍不住直接扒开豆壳，取出一粒细细吸，一股清凉的滋味滑入喉咙，沁入心田，真好吃，我忍不住又放了一粒塞入口中，细细品尝……

傍晚，夕阳西下，红色的太阳映在田里，显得质朴，我们有说有笑的满栽而归。

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星期五的回家路上，我遇到了五（3）班的张琪。一路上，我们有说有笑，聊得十分高兴。到了岔路口，我们依依不舍地挥手告别。她穿过田野到家，我穿过村子到家。我不时回头看看她，突然觉得自己很羡慕她：走在乡间的羊肠小道上，两边就是绿油油的田野，大片大片金黄色的油菜花在对你微笑，还有不知名的小野花在两旁相伴，就这样踏着泥土的芳香，呼吸着田间芬芳的空气走到家里，这种感觉是多么奇妙呀！大自然赐给我们的礼物真美好呀！

这让我想起了我在宜兴竹海时的事。走在弯弯曲曲的山路上，两边就是大片大片的竹海，眼前到处是青翠的绿色。一阵微风吹过，舒畅的感觉涌上我的心头。竹子在我耳边“沙沙”作响，鸟儿在风中欢唱，真是舒服极了！走到竹海深处，只见一条清澈的小溪从山上蜿蜒而来，缓缓流淌。清脆悦耳的流水声萦绕在我的耳畔。这竹海洗去了我的烦恼与疲倦，给予了我愉快的心情。大自然真美好！

记得在大连海边，我也与大自然有过一次亲密接触。我站在海边，海风吹拂着我的脸庞，海鸥在我的视线里翱翔，层层叠叠的浪花不停地涌向岸边，抚摸着我的脚丫。看着这无边无际的大海，这碧蓝碧蓝的海水，我越加想了解她的深邃与神秘。大海不断的赋予我勇气和力量。看看她这宽阔的胸怀，能容纳多少生物呀！我想，我们也应该像大海一样，要有宽阔的胸怀，生活中，不能因为一点小事就斤斤计较，因为宽容是人际关系中最具粘贴力的粘合剂，它能让你的朋友越来越多。

看，无论是竹海，还是大海，都是大自然的杰作。朋友，如果你有空，也来试着感受一下大自然吧！

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敦煌莫高窟是个美丽又神秘的地方，课文中说，它是举世闻名的艺术宝库是，我国古代劳动人民智慧的结晶。今年暑假，我就要去看看它的真面目。

因为我们提前一个月订了票，所以我们有机会去看数字电影。里面讲的是莫高窟的来历。在公元366年，有一位叫乐僔的和尚，看到三危山上佛光万仗，就认为是佛祖的召唤。于是在山边找了一个小窟，钻进去，盘坐念经。后来，很多人看到乐僔这样做，也在山边找了许多深深浅浅，大大小小的洞窟。

我们得坐大巴去莫高窟，车子开了大约十分钟，才看到莫高窟的真面目。窟像蜂窝似的排列着，共492个。我仿佛看到了古代工匠顶着炎炎烈日，站在梯子上，听到了他们敲击石壁发出的铛铛声。这座艺术宝库凝聚着多少古代工匠的汗水啊！

我们到了莫高窟，要参观八个洞窟，一个导游带二、三十个人进去参观。这些窟里都有雕刻的佛像：最外面两个是天王，天王里面是菩萨，菩萨里面分别是佛祖最大的弟子迦叶和最小的弟子阿难，最中间的是释迦牟尼佛。每一窟里，除了巧夺天工的佛像，还有惟妙惟肖的壁画。那都是古代劳动人民一笔一笔勾勒出来的。古时候没有灯，工匠们只能靠白天日照的一点时间，去勾画这些佛像。一幅壁画可能就要花上几年的时间。古代人民对佛教是多么的真诚啊！

让我印象最深的就是17号洞窟：藏经洞。

藏经洞的面积很小，只有3平方米，但曾经里面藏了5万多卷经书，是不是很不可思议呢？经书都是哪儿的呢？只要从一位姓王的道士说起。

据说莫高窟王道士打扫时，无意间发现了这些经书。他就立刻禀报清政府，在当时，清政府内忧外患，腐败无能，根本就没有理睬王道士，王道士想：政府不要经书，那就说明这些经书不重要，于是就用很便宜的价格卖给外国人。现在藏经洞中的许多经书都在外国的博物馆里。

我们的祖国越来越强大，我们也更有能力保护莫高窟的文化遗产。希望有一天，我们流失在海外的文物，能够重新回到祖国的怀抱！

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我在大海的怀抱中长大。大海是我的家乡。我喜欢大海的善良和它独特的美丽。我的家乡就像一个海洋的孩子。它位于海边，一个美丽富饶的岛屿。如果绿色是植物生命的颜色，那么蓝色的海洋就是生命的源泉。所有的生命都来自大海，来自这个无边无际的美丽世界！

第一次靠近大海，大海是美丽的。清晨，当第一缕阳光从海平面冉冉升起时，金色的阳光照耀着大地，也照耀着浩瀚的大海，使大海闪闪发光。中午时分，燃烧的太阳正对着大地，大地上的人们坐立不安，而大海却依然平静如水，仿佛没有被太阳烤焦。晚上，听着人们关于时间的叹息，一缕阳光会慢慢落下。是大海，陪我们度过日复一日的大海是无私的。岛上的人们世世代代以捕鱼为生。鱼、蟹、虾和其他种类的海鲜、海底石油和水资源让我们的生活更快乐、更幸福、更美好！大海更加凶猛。

每次台风来临时，大海都是汹涌澎湃的。原本平静温和的大海变得雄伟。风卷起的波浪冲击着海边的岩石，仿佛在向人类倾诉他们的不满。然而，台风是短暂的，大海的咆哮是短暂的。大海带给我们更多的美丽和无私。然而，当我们再次靠近海洋时，我们发现蓝色的海洋已经消失，取而代之的是漂浮在海面上的垃圾和一股淡淡的气味。仅仅几年时间，海洋已经面目全非，其资源日益减少。海洋正走向死亡。人类是海洋的朋友，也是海洋的敌人。是人类用自己的双手摧毁了海洋。

总有一天，我们会因为自己的行为而受到惩罚。罕见的海洋！热爱大海！海洋是生命的起源，资源的宝库，氧气的产地，交通的主要道路，甚至是人类不可或缺的伙伴！如果人类不顾一切地污染和破坏海洋，最终将被毁灭的将是我们人类！

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书给我们精神上的享受;粮满足我们物质上的需求。而大自然却将此包罗。感悟自然将使我们受益无穷。 ------题记

我曾游览过三峡，被那雄伟壮丽所感动。我也去过西湖，被其静谧所打动。

那是一天晚上，微风习习凉爽至极，坐在岸边，凝神远眺。风阵阵很吹来，湖水泛起阵阵微波。皓月当空，投下那柔美的月光，将她的倩影留在水中，不清晰，唯见一片金黄……多静啊，唯见草木的枝叶微微作响;惟有蟋蟀轻声弹唱;多妙啊，静谧的湖，皎洁的月，蟋蟀的唱，令忘情的我陶醉，交融着，感染着惊叹着……

远离城市的喧嚣;远离那繁弦急管、灯红酒绿的腐朽生活，走进自然，反朴归真，竟发现自然如此美妙神奇而又美丽多娇。

自然之美，才是天然的美，才是真正的最美。高山无语，但阅尽世事沧桑;大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳，蜘蛛结网……大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩!

带着一颗感悟的心，放下一切杂念，怀着一份淳朴，带着一份纯真，去走进自然，感悟自然吧!你会发现，自然中的一切竟如此美好，如此美丽，如此神奇。

学会感悟自然，学会热爱自然，我们的人生会更加美好!走进自然，融入自然，我们就会更加热爱自然。

来吧，去体验、感悟自然吧!

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亲近大自然时才感觉特别舒畅，说走就走时才会豪情万丈。世界上真的有桃源，所以才会有那么多人心生向往。一个人的时候，你是不是也曾渴求江南三月的雨，也曾羡慕凭栏而立的女子，也想感受在茫茫的平原大风，也想吹响无垠大漠中的号角声声这世界是美丽的`，所以才让我们有那么多的义无反顾。

有时候，能在一个偌大的林子里看头顶掠过的飞鸟，也是一种幸福。生在如雨的江南本身就是一种美好，可以肆意的哭，肆意的笑，也可以撑一把油纸伞行走在湖畔的青石板上。

外面有无尽美景，待在学校的时候我总是这么认为，这么大，又限制了自由，像是一座城，很多人把它比喻为象牙塔，我们塔中暗无天地的生活，为的是有朝一日飞翔的基石。幸福在光阴中游走，心情在岁月里沉淀。当我一步步走到这里时，我就知道我不会轻易放弃，不管是因为什么。

因为青春，所以希望一次轰轰烈烈，我想背着背包和三毛一样，行走在塔克拉玛干沙漠，在夜色浓重的时候寂寞。

梦想是心中最美的风景，所以我们辜负了青春年少慢慢长大。辛弃疾说少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。在飘雨的日子里，如诗如梦，那股淡淡的若有若无的闲愁，正久久地搁在心头。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。我在教室一看，窗外，那丝丝缕缕的云紧紧的，缠在心头，黄昏日暮，这是叫人心疼。有些羡慕出家的僧人了，能在第一缕阳光洒下光辉时，遥听晨钟，鸟鸣，流水夕阳西沉时又敲响木鱼，在一片木鱼声声中，听那诵经时的腔调，月光洒下来一片雪白。

那些诗一般的生活在我迈进校园的第一步起就全部封存了，雄鹰飞翔于蓝天也是一种美，每个人都是一条鲤鱼，用尽所有的力气只为跨越龙门。亦或是海的女儿，耗尽所有只为心中美好的向往。

晨昏日暮，只有我依然如故。

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快乐的一天

今天，我们一家三口来到海宁的阿姨家玩，正当我们玩的高兴时，发现了一个被抽干水的池塘，池塘很大水很少，但淤泥非常多，零零星星的鱼儿在有水的地方跳着舞。我向一位阿姨问为什么把池塘的水抽干，阿姨说：过年了，有鱼塘的人家都要抓鱼表示庆祝一年的丰收成果。我听了感到很新奇，也非常想下池塘抓鱼，可是下水可能会有危险，但不去以后就没有机会了，终于，我下定了决心下去。

我们一起兴致勃勃地穿上长靴子，拿着水桶，小心翼翼地走下池塘。因为淤泥很粘，所以一不小心我的脚就被泥土卡住了，我集中能量使出九牛二虎之力，但脚却稳如泰山，我只好在身体四周慢慢抓鱼。机会终于来了，一条鱼向我游来，我用手像闪电般的速度飞快抓住了它，真是瞎猫碰上死耗子撞上了。正当我在淤泥里拼命挣扎的时候，却发现爸爸盆里已经抓了许多大鱼，我不甘落后，开始拿淘米箩去捞，可鱼没有淤泥一大堆，真是竹水一场空呀！

突然，我看到不远处有一条细细的水沟，想出了一个金点子，把鱼引到水沟里，用水桶将水沟的一端堵住，然后再把它们一网打尽，说到就做到。我艰难的把小鱼苗引到水沟中，慢慢地把鱼儿感到水桶的一端，这些小鱼有的因反应太慢抓住了，有的小鱼措手不及而乱跳，有的跳上淤泥地不动了。虽然，我抓的是小鱼，但是，我已经很满足了。看着妈妈也在拼命的抓鱼，她先静静地等着，当鱼儿们靠近时，用迅雷不急掩耳将鱼儿捕获。后来，大家拿着自己各自的丰收成果回到家了。

啊！今天的抓鱼告诉我们，做每一件事情都可以用些小智慧，这才会让自己的生活变得更加丰富多彩。

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现在人们的生活条件好了，“富贵病”倒是越来越多了，这不，我们一家三口先是爸爸有脚气，后来妈妈也有了，再后来我也是难逃噩运。星期一爸爸带我去看医生，一位在金坛很有名气的皮肤科专家戴医生一语道破天机：一天到晚穿个皮鞋、塑料凉鞋，就唯恐让脚与泥土亲近，素不知这是预防脚气最行之有效的方法之一。“是呀！”回来的路上，爸爸颇有感慨，我却很纳闷，爸爸似乎看出了我的心思，微笑着向我娓娓道来。

原来，爸爸小时侯，在老家的稻田里，微湿的土地上，光着脚和他的表哥表弟一起玩耍，湿润的土从脚趾间钻出，痒痒的。每到插秧季节，爸爸总要帮爷爷、奶奶拔秧，秧苗床一趟一趟的，没在齐脚踝的水中，光脚踩在秧苗床上，软绵绵的，时不时有小蝌蚪从脚背滑过，那感觉真好！爸爸那一辈的人小时候光脚丫是不足为奇的，尤其是夏天，又有几个人穿上鞋子？从没听见有脚气之说。“大概正如戴医生所说是因为与土地亲近的缘故吧！”爸爸叹了口气又说，“我虽然在城里工作，但我并不喜欢城市。千篇一律的水泥地，我所能感觉到的没有‘土’，只有‘地’，水泥做的，没有一丝味道的地。浮华的喧嚣，污浊的空气……让人窒息。”

也许是受爸爸的影响吧，我对乡间土地也很有好感。其实我也已经很久没有亲近过真正的土地了。小时候我一直生活在爷爷、奶奶身边，爷爷家在山区，背靠山，门前一条小河，四周是竹林和菜地，每日里鸟鸣声清脆悦耳，空气清新。草儿青青的那么鲜嫩那么明丽。清晨，草叶上滚动着晶莹透亮的小露珠，煞是可爱。春天，小路旁、田埂上、房前屋后开满了小花：有名字的，没名字，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的……若是下一场春雨，空气中弥漫着泥土的芳香，令人心旷神怡。最让我感动的是，邀上几个小伙伴在在泥地上追逐嬉戏，跌打滚爬，顶多身上粘些泥土，不至于像跌在水泥地上鼻青脸肿。再后来我上学了，爸妈工作忙也不常带我下乡。

还有一个月又到插秧的季节了，尽管听奶奶说现在都下旱秧，拔秧时也只是拿小凳子坐着，根本不可能再亲自体验小蝌蚪或小鱼儿滑过脚背的感觉了，但我还是说服爸妈插秧季节一定乘星期天带我下乡，我要亲近土地，拥抱土地妈妈！

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从前在美丽的地球上，我们和大自然融洽的相处着，而随着时间的流逝，人们变得越来越贪婪，不断的向大自然索取，却不知回报。使大自然不再和我们亲近了。

曾经大自然是多么的美丽，山清水秀，碧海蓝天，空气清新。可是现在的大自然却雾霾严重，每当冬季到来，北方的一些城市还伴随着沙尘暴，随处可见白色污染，河流也不再清澈见底，严重影响我们的身体健康。

从前的森林郁郁葱葱，鸟语花香，绿树成荫，是小动物们生存的天堂。而如今，贪婪的人们为了获取资源，不断的乱砍乱伐，破坏植被，使得小动物们流离失所，无家可归，还造成大量水土流失，大片的沃土变成了荒漠。终于大自然生气了，每当风一起，就把大量的尘土带进我们生活的都市，沙尘暴使我们终日不见阳光，严重影响我们的身心健康。

还有现在的白色污染越来越严重，这都是人们乱扔塑料袋和泡沫饭盒引起的。这些塑料袋和泡沫盒在环境中，几十年都不会分解。有的工厂不断的向空气中排放废气，向河流中排放有毒有害的工业废水，这些污染物一旦进入大气和河流中，使我们的空气变得浑浊，也会使水变得不再清澈。

大自然是我们赖以生存的环境，所以我们应该保护大自然而不是去破坏它，我们不能胡乱砍伐树木，不能乱扔垃圾，这样才不会让我们美丽的大自然受到本就不应该受到的伤害，才能使大自然和我们更加亲近，更加和谐共处。我们应该从小增强保护大自然，保护环境的意识，从自身做起，看到破坏大自然的行为要勇于制止，为保护我们生存的大自然献出自己的一份力量。

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教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。

3、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。

教学重点：

1、品读理解课文第二段并背诵。

2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。

教学难点：学习围绕中心句把内容写具体的方法。

教学准备：课文插图、生字卡片。

设计理念：

1、学生是课堂的主人，是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。教学中应尊重学生的个体，特别是对学习方式的选择,以学生自读自悟、自学探究为基础，提倡自主合作、探究的学习方式，充分调动每个学生学习的积极性，发挥师生双方的主动性和创造性。

2、这是一篇写景的文章，朗读成为了学生学习和探究的重要手段，让学生通过多图片的展示，在感受到美的基础上，自由选择不同的方式去朗读，尊重每个学生的个人感受和独特体验，鼓励学生发表富有个性的见解。

3、架设课内外的联系，引导学生上网搜集、阅读、欣赏有关莫高窟的文字、图片资料，扩大知识面，增强民族自豪感。

教学过程：

工作汇报网Gsi8.cOm镇站之宝系列:

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一、谈话激趣，揭示课件

同学们，在我们中华民族五千年的历史长河中，古代劳动人民用他们的智慧和汗水创造了许多闻名于世的奇迹为巍峨屹立的长城，规模浩大的秦始皇兵马佣，还有著名的佛教四大名窟：甘肃的东方塑像馆、山西大同的云岗石窟、河南洛阳的龙门石窟、甘肃的敦煌莫高窟。其中要数敦煌莫高窟最有名气了，它是我国，也是世界上规模最大，保存最完整的佛教艺术宝库，被誉为“艺术明珠”也叫“千佛洞”。你们想亲眼看一看吗？多媒体出示莫高窟的全貌图。

今天我们就一起学习《莫高窟》这篇课文（板书课题），跟随作者一起去欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化。

二、初读课文，整体感知

1、提出自读要求：

（1）借助拼音读准生字字音，读准字音，读通课文。

（2）借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。

（3）边读边想：课文描写了莫高窟里的什么文物？

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2、检查自学效果：

（1）出示生词卡片让学生读。

（2）提问：课文描写了莫高窟里的什么文物？

三、主动探究，朗读感悟

1、交流：同学们，课文是怎样来写这些文物的呢？