信息解决方案

信息解决方案(集锦11篇)。

为了确保活动有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的信息技术活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

信息解决方案 篇1

春训是每年学校进行的一项重要活动，旨在提高学生的体能和团队合作精神。最新学校春训方案的实施给我们带来了新的体验和收获，通过参与春训，我们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作的能力和毅力。在这篇文章中，我将分享我对最新学校春训方案的心得体会。

最新学校春训方案注重全面锻炼学生的身体素质，包括耐力、力量、敏捷性和协调性等方面。通过各项有趣的运动项目和训练课程，我们不仅提高了体能水平，还增强了体魄。例如，每天的晨练让我感受到了锻炼身体的重要性，每天早上起床参加晨练，不仅让我精力充沛，还让我意识到养成锻炼的良好生活习惯的重要性。

最新学校春训方案注重培养学生的团队合作能力，通过组队活动和合作训练，鼓励学生们互相帮助和支持。在一次足球比赛中，我的队友们齐心协力，通过不懈的努力，我们最终取得了胜利。在这个过程中，我体会到了团队合作的力量，明白了一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的。

最新学校春训方案通过严格的训练和挑战，锤炼了学生们的意志力和毅力。在一个特别寒冷的早晨，我们进行了一次冬泳训练，水温仅有几度。面对寒冷的'水，我感到害怕和不安，但我下定决心克服恐惧，最终成功完成了训练。这次经历让我明白了只有坚持不懈，才能取得成功。在以后的学习和生活中，我会时刻铭记这次春训的经历，用坚持不懈的精神去面对一切困难和挑战。

通过参与最新学校春训方案，我获得了全面的身体锻炼，培养了团队合作精神，锤炼了意志力和毅力。这次春训不仅使我身体更加健康，也让我心理更加坚强。我相信这些经历将对我未来的学习和生活产生积极的影响。在以后的日子里，我将时刻保持积极的心态，继续努力不懈，迎接一切的挑战。

总结起来，最新学校春训方案的实施给学生们带来了全面的身体锻炼和团队合作的机会，培养了学生们的意志力和毅力。这种全面而综合的培养更符合现代教育的发展趋势。我相信，在这个经过春训的春天里，我们的身体与心理都将发生积极的变化，为我们的成长和进步打下坚实的基础。

信息解决方案 篇2

为进一步推进我校教育信息化进程，促进信息技术在教学中的有效运用和深度融合，全面提升我校教师利用信息技术设备和优质教育资源进行教学的能力，充分发挥投资效益，根据市、区教育局通知精神，经研究决定在全校开展教师信息技术教学应用大练兵活动，活动方案具体如下：

一、指导思想

以《中小学教师教育技术能力标准(暂行)》为依据，以全面提高教师信息技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用为目的，组织开展信息技术应用技术与学科有效融合为主要内容的各项信息技术培训和应用活动，促进优质教育教学资源“面向学生，进入课堂，用于教学”，实现教师信息技术“人人会、人人用”的目标。

二、参加对象

合肥南小全体专任教师。

三、组织机构

根据市区教育局文件要求，我校为加强对大练兵活动的`统筹、协调和指导，成立合肥市门南小学信息技术教学应用大练兵活动领导小组，下设办公室负责具体工作（办公室设在校教务处）。

组长：xx

副组长：xx

组员：xx

四、目标与任务

(一)工作目标

通过开展教师信息技术教学应用大练兵活动，实现“三个转变”，即从以硬件设备建设为主转变到以管理和应用为主;从以运用传统教育手段为主转变到以合理运用信息技术手段教学为主;从以利用信息技术为主转变到以信息技术手段与课堂融合为主。促使我校教师信息技术和课程融合的能力不断提升，促进新课程实施水平不断提高，让师生最大限度地共享优质教学资源，提高教育教学质量。

(二)工作任务

1、培训：组织部分教师参加区教育局校级骨干教师培训，骨干教师负责本校教师校本培训。要发挥骨干教师的示范和引领作用，形成领导带头学，教师全员学的良好氛围。所有专任教师都要参加专题培训，并熟练掌握信息技术设备的使用和资源的利用。

2、实践：全体专任教师要开展以信息技术应用为主题的“五个一”活动(即拟写一份教学设计、制作一个信息技术课件、上好一堂示范课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文)，提升信息技术应用水平，促进基础教育课程改革，提高教育教学质量。

3、展示：学校将教师参与电教作品评选活动及教学资源应用新星评选等活动与大练兵活动成果展示进行整合，开展基于信息技术教学应用的课堂设计、信息技术课件、教学反思、教学论文等评选活动和课堂教学展示。

4、提升：通过本次课堂教学大练兵活动促进学校建立、健全、完善信息技术应用管理制度。建立完善的应用绩效考核机制，切实提高设备的完好率和利用率，逐步建立信息技术应用管理长效机制，实现规范化、科学化管理。进一步加强优质教育资源建设和应用，把资源的利用与班班通进教室的应用结合起来。建立校本资源库，在用好管好现代远程教育资源基础上，不断充实和丰富教育资源，为信息技术应用提供优质资源。

五、实施步骤

20xx年度信息技术教学应用大练兵活动从4月份开始，到12月份结束。活动共分为宣传动员、组织实施、总结评估三个阶段。

宣传动员阶段(4月份)。制定方案、落实任务。

组织实施阶段(5-11月份)。落实信息技术教学应用大练兵活动的基本要求，开展教师培训工作，组织教师参加并完成“五个一”规定动作，并积极围绕信息技术应用开展相关自选动作。各单位切实加强信息技术与学科整合的应用与研究，加强应用制度建设，加强各部门之间的联系与合作，形成合力推进应用工作迈上新台阶。

选拔优秀成果参加区级信息技术应用课堂教学设计、信息技术课件、教学反思、教学论文评比和课堂教学展示等活动。

总结评估阶段(12月份)。学校对20xx年度信息技术教学应用大练兵活动进行总结，并上报区教育局，建立和完善信息技术教学应用长效机制。

信息解决方案 篇3

随着“教育优先发展”战略的贯彻实施，各级政府加大了对义务教育阶段学校教育信息化建设的投入，在过去的一年，我校的教育信息化建设也取得了巨大进步，设备管理运用水平有了显著提升。

一、领导重视，管理到位是取得成效的根本保证

在过去的一年中，随着设备的不断投入，学校领导做好了周密的计划，有效、合理地利用资源，为教育、教学服务。学校建立了以校长为组长、覆盖所有学科的信息化工作推进小组，制定信息化工作的发展规划，并根据发展规划制定每学期的工作重点，我们采取普及型和提高型相结合的方法，寓于教师各项培训中。在校本教师培训中，我们采用缺什么，补什么，决不盲目跟从。先后开展了三通两平台、微课制作培训等信息化技能培训工作，提高广大教师的信息技术运用能力。同时，通过学校网站和数字平台，开展各式各样的网络培训活动，实现教学资料网上资源共享。由于领导重视，措施到位，营造出人人奋发向上学习信息技术，人人使用信息技术的浓浓校园文化氛围，促进教师的专业成长与发展，使我校的信息化工作持续有效的得以推进。

我校依托教育信息化平台，推进新课程标准实施，始终将落脚点放在课堂学科教学上，明确要求教师必须做到学科与信息技术的整合。学校同时鼓励广大教师积极参加校内外举办的各项信息技术的培训。

学校网站是现代信息技术环境下，通向家庭和社会的门面，是提升学校品牌形象十分重要的窗口。在过去的一年中，我们本着“以人为本，德育为首；激发兴趣、服务教学；整合资源、优化管理”这一原则，加强了校园网站的建设维护与管理。网站建设按照新课标的要求，遵循教育教学规律，紧紧围绕学科建设这一中心，对实现远程教育，引领教师专业成长，构建学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育的“四位一体”教育网络，提升学生全面素质提供了互动平台。校园网站安全应急预案等各项管理制度健全，分工明确，责任到人。

二、过去一年所取得的基本经验

1、教育信息化是提升学校办学质量的重要工作。学校高度重视教育信息化工作，通过各种途径筹措资金添置设备，重视教师应用技能培训工作，促使设备投资运行效益最大化，有力地促进了教育信息化水平的提升。

2、信息技术与学科教学整合是教育科研的重要内容。学校鼓励教师积极探索，基于网络环境下的教与学。为了全力提高学校现代教育的.水平，要求教师人人参与，人人掌握校园网的使用和上网技术，人人会制作多媒体。二是要求教师能自觉运用媒体技术进行辅助教学。三是注重与学科教学有机整合，力求教育信息化。

3、完善管理制度建设。为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校制订管理制度，专用教室使用规则，教师培训制度。做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。同时，还配套了多媒体教室的使用登记、软件的使用记录、各专用室的使用制度等。

“空谈误国，实干兴邦”。我们对已有的经验和成果将继续努力发扬，对普遍存在的问题我们理性面对，对新的挑战我们充满必胜的信心。在新的一年里，我们将与时俱进，以实干、创新求发展，全力打造数字化校园。

信息解决方案 篇4

一、教材分析

本教材分为四个单元，四个单元各有特色，是在新课程标准指导下形成的一本既继承传统又具有革命性的新教材。

第一单元我们信息生活本单元安排了4个活动，设计目的主要有2个：一是照顾零起点学生，二是体现信息技术处理的完整流程。本单元的4个活动的选取涉及了信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面，尽量覆盖小学阶段信息技术的主要内容。

第二单元我的动画乐园本单元安排了2个活动，内容主要包括上网搜索、欣赏动画作品，探究动画原理，制作简单的GIF动画。设计的主要目的在不求有于：让学生感受动画的特点、了解动画的常识、理解动画的原理，为以后的动画制作学习打下一定的基础。选取的动画制作工具软件Ulead GIF Animator简单易用，界面直观，便于学生对动画原理的理解。

第三单元我的旅游计划本单元能过制定一份旅游计划，安排了3个活动，设计目的主要有：一是让学生学会得用信息技术解决生活中的实际问题；另外在利用信息技术的进修，要善于选择合适的信息工具，提高解决问题的效率。本单元的3个活动涉及网络应用、数据的简单处理、多媒体表达等，既涉及到过去所学信息技术知识和技能的应用，也有新的知识拓展和学习。

第四单元走进电脑世界本单元围绕着计算机系统知识和组装电脑过程中需要掌握的知识和遵循的步骤，安排了2个活动，设计目的主要有：

（一）、是让学生明白，首先必须对计算机的结构和硬件知识有一定的了解，这样才能的的放矢；

（二）、是对计算机完整的装机过程有个粗略的认识，包括硬件和软件方面。这样对于学生遇到的类似问题能够起到一定的指导作用。

二、学情分析

有的学生在小学时已接触过信息技术，有的学生在小学阶段是没有开设过信息技术的，所以初中学生们的情况，有的是从零起点开始，有的是非零起点的学生，但无论是零起点还是非零起点的学生，学习本门课的'知识都不会有太大的障碍，重点在于如何调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来，是教师需要充分考虑的问题之一。由于学生们很少接触网络，教师要营造一种网上网下交流互助的学习氛围，让学生在合作与竞争中共同提高。

三、教学目标

1.了解信息技术这门课开展的目的。

2.了解信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面的信息生活。

3.让学生感受动画的特点、了解动画的常识、理解动画的原理。

4.引导学生利用网络资源，学习并学会选择合适的信息技术来处理加工信息，表达观点。学会利用所学的信息技术，解决现实生活中遇到的一些问题。

5.引领学生揭开计算机神秘面纱，让学生能够较为深入地分析计算机的硬件组成以及装机的一般步骤，从而提高他们解决实际问题的能力。

四、教学措施

1.给学生补充课外知识。多从计算机方面的知识来扩充学生们的知识面。

2.每天上课的前三分钟和学生们一起回顾一下上节课的教学内容。

3.多鼓励学生，多与学生沟通。让他们喜欢信息技术，从而发挥他们的潜能。

4、理论学习与上机实践相结合。

5、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。

6、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。

7.开展丰富多彩的动手活动。让学生们自主完成一些书本上没有的作品。

8.认真备好每一节课。熟悉教材，并能够利用教材，独立思考，设计教学思路，力争形成自己的教学风格。

9.在集体备课中提高业务水平。集体备课之前，认真阅读教材，结合新课程标准准确定位教学目标，大体构思教学过程，并将个人的意见与主备人进行沟通。集体备课时，就已备好的导学案发表中肯的意见，认真听取他人的意见、学习他人的长处、弥补自己的不足之处。

10.对于学习有困难的同学，采取化整为零的方法，提高其任务完成率，增强学习的信心与成就感。

信息解决方案 篇5

一、做好我校信息技术课的教学工作。

信息技术的发展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的改变，我们应该充分认识到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与学科整合，提高信息技术在教育领域中的应用，是未来教育发展的必然趋势。为此，我们将在领导组织上、物质条件上作好充分准备，对全校信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任。切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推进的局面。

根据市教育局在全市学校三年级至初二年级开设信息技术课的要求，我校将继续巩固上学期的信息技术课的教学成果，学校要开足、开好信息技术课程。从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。

二、继续加强信息技术学科教学的研究。

1。继续在全校信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。

本学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

2。进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。

不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。组织全校集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾、学网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动全校其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施。

4。抓好信息技术教学质量检测

根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法。

5。做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动

今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间学校统一安排，教师要明确网络考试的意义，学校要积极配合这项工作，提前做好各项准备。

要下大力气抓好学生的电脑作品制作和程序设计竞赛工作，在全校师生积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。学校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我校学生的竞争能力与水平，争取在市比赛中获得好成绩。

三、加强信息技术在教学中应用的研究，推进信息技术于学科的整合。

配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的.新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

四、加大教师计算机和学生信息技术辅导培训力度，使学生和教师信息技术水平得到提高

（1）充分发挥各学科信息技术骨干教师的带动作用。在教研活动、集体备课中不仅要对学科知识进行研究，更要增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进行研讨交流，形成信息技术应用和研究的良好氛围；

（2）拿出专门时间，每两周对教师进行一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训，尽快培养出一大批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校校素质教育向更高水平迈进。

（3）保证按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课，确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节，建立信息教师评聘制度，让最优秀的信息技术教师任课。

信息解决方案 篇6

随着时代的不断发展，社会的需求也在不断变化，特别是对于人才培养方案的需求更是日趋紧迫。在这样的背景下，我参与了一次关于重塑人才培养方案的研讨会，通过与各领域的专家学者交流思想和经验，深刻认识到了重塑人才培养方案的重要性。本文将分享我在这次研讨会中的心得体会，希望能对后续的人才培养方案工作有所启示和借鉴。

首先，我认识到重塑人才培养方案是一项紧迫而迫切的任务。时代在快速变迁，社会对人才需求的变化也更加迅猛。传统的人才培养方式已经不能满足社会的需求，需要根据社会和产业的发展情况，及时调整人才培养方案，以适应新的挑战和机遇。我们不能停留在过去，需要及时出击，通过重塑人才培养方案来培养更加符合时代需求的人才。

其次，研讨会中的专家学者分享的经验和思想让我认识到，重塑人才培养方案需要注重实践和创新。传统的教育模式注重理论，而实践教育往往被忽略。然而，实践能力是现代社会最重要的能力之一。因此，在重塑人才培养方案时，我们必须注重培养学生的实践能力，让他们在学习的同时能够积极参与实践，在实践中不断锻炼和提升自己的能力。此外，创新也是重塑人才培养方案的核心要素。传统的教育模式往往固化教学内容和方法，而创新则要求我们打破常规，不断尝试新的教学模式和方法，以培养出更具创新能力的人才。

第三，研讨会中的专家学者还强调了重塑人才培养方案的多元性。随着时代的发展，人才需求的多样性也越来越显著。一种统一的人才培养方案已经不能满足不同领域和不同行业的需求。因此，在重塑人才培养方案时，我们需要针对不同的专业和行业开展差异化的培养，让学生能够在专业中更好地发展和应用自己的才能和技能。此外，重塑人才培养方案还需要注重培养学生的综合素质，不仅仅是专业知识，还包括沟通能力、团队合作能力、领导力等方面的培养，以提升学生的综合竞争力。

第四，研讨会中的专家学者还提到了社会责任感和人文关怀的'重要性。现代社会对人才除了具备专业知识和技能外，还有很高的道德要求。因此，在重塑人才培养方案时，我们需要注重培养学生的社会责任感和人文关怀，让他们能够充分意识到自己的责任和使命，为社会作出积极的贡献。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的人格和价值观，以塑造他们积极健康的心态和良好的道德品质。

最后，在这次研讨会中，我还意识到重塑人才培养方案需要全社会的共同努力。只有政府、学校、企业和家庭等各个方面的共同合作，才能形成完整的人才培养体系。政府需要制定相关政策和规划，学校需要创新教学方法，企业需要提供实践机会，家庭需要提供良好的成长环境等等。只有各方的共同努力，才能真正实现重塑人才培养方案的目标。

总之，重塑人才培养方案是一项重要而紧迫的任务，需要注重实践和创新，注重多元性，培养学生的综合素质，强调社会责任感和人文关怀，需要全社会共同努力。这次研讨会让我深刻认识到了这些方面的重要性，相信通过重塑人才培养方案，我们能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

信息解决方案 篇7

为提高我校学生科学文化素质和信息技术素养，丰富课余生活和发现信息技术优秀能手，办好学校信息技术节，开展信息技术科技教育活动，引领全校学生接近科学、走进科学，养成科学、文明、健康的生活方式，信息技术组拟组织学生进行电脑作品制作活动，方案如下：

（一）作品主题：体验、探索、创新

鼓励广大学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。作品主题思想要求健康向上。

（二）“作品”形式及要求

（1）电子报刊：

运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子期刊，应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；可以通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理后成型。电子报应该含有报名、班级、出版单位、出版日期、导读栏等报纸所包含的要素（为虚拟的）。在导读栏中应设置超链接。作品（含其中所链接的所有独立文件）大小不超过20MB。

（2）电脑绘画：

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的.表达方式。作品的存放格式为JPG；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD文件（不能合并关键图层，体现原创性）。作品（JPG格式文件）的大小不得超过50MB。

（3）机器人制作

学生运用“汇博士”、“乐高”或“广茂达”控件制作出成型的机器人，这些机器人要具备一定的“智能”，并能完成一定难度的动作。（学生自备机器人零部件和控件，学校可提供场地、电脑、展示台和一些现有的小零件）。作品可事先完成，展示时间在5—10分钟之间。

（三）活动流程

（1）信息技术老师在课堂发动学生参加

（2）学生利用电脑课和节假日在家进行制作

（3）学生完成后将作品交给所负责的信息技术教师

（4）各负责老师按上交作品质量评选出一、二、三等奖

（5）公布成绩并发放奖状

（四）作品提交与评比

1、以班为单位收集作品，上交信息技术科组

各内容负责人及参加年级如下：

电脑绘画：负责人：xxx 参加年级：3年级

电子板报：负责人：xxx 参加年级：5年级

机器人制作：负责人：周弘 参加年级：4—5年级

注：除机器人外，每个类别上交作品数量不少于20份

2、作品评比

按上交作品划分为：一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%

3、作品上交截止时间：20XX年10月28日

信息解决方案 篇8

本年度，学校信息化工作认真贯彻落实上级教育主管部门关于学校信息化建设方面的有关精神，充分发挥教育信息化投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教育等方面的信息化应用水平。具体工作汇报如下：

一、加强组织领导，促进学校教育信息化规范管理制度

学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。有教导处负责教育信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。

二、完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设

尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。学校现在已配备微机室、电教室。

三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养

加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的`综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。全校9名教师都报名参加暑假教育局举办的英特尔现代教育技术培训，并都取得合格证。鼓励教师参加网络研修。

四、深入信息技术的研究，加强教育资源库的建设与应用

深入信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生掌握所学知识，为他们的学习提供帮助。

五、面临的问题及未来的发展

当然，我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处，如：没有专业的信息技术教师，教育教学资源库尚不完善，没有教育技术专项课题，网络机房设施无法开展网络环境下的学科整合课，学校暂无学生班级主页和教研组主页，无学科专题网站，学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等。

虽然面临着种种困难，但我校一直坚持“一切为了学校、教师、学生的发展”的总目标，努力提升学校信息技术应用水平，为实现教育现代化提供保障。努力实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等，提高教科研活动的水平和层次，实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。

总之，学校教育信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化，我们期待学校信息化建设更美好的未来！

信息解决方案 篇9

回首过去的一个学期，本人勤奋工作，深入学习新课标的教学理念和教学方式，转变教育思维和观念，有效提升教学质量与效果。在此基础上，我对本学期的教学工作进行总结：

一、激发学生学习电脑兴趣，增强动手能力

采用启发式和探索式教学法，授课形式灵活多样，防止僵化枯燥。保证充足的练习时间和丰富多样的练习内容，确保不同年龄段的学生都能学得开心、学得出色。

二、培养利用信息技术进行跨学科学习和探究的能力

信息技术并非独立学科，它与其他学科息息相关。教学中注重与其他学科整合，培养学生的创新能力与实践能力。

三、发扬团队精神，锻炼协作能力

将班级分成小组，每个小组设立组长，课堂上通过小组合作共同完成任务，实现互相帮助、监督。这种方式既发挥了优等生的小导师作用，也鼓励了他们更上一层楼。

四、因材施教，促使学生全面发展

在教学过程中关注不同能力的'学生，让他们在各自的基础上取得进步。设计多种任务供学生选择，满足不同层次的需求，让学生感受到成功的喜悦，从而提高计算机学习的兴趣和实践创新能力。

工作中享受丰收的喜悦，同时发现问题并积极寻求解决方案。秉承实事求是的原则，深入研究教材和学生，创新信息技术课堂教学，使我们的工作得以开拓进取。

信息解决方案 篇10

随着教育改革的不断深入，学校面临着如何制定科学合理的课程方案的考验。作为一名学生，我深切感受到了课程方案对于学习的影响。下面，我将从个人学习成果、综合素质提升、兴趣培养、创造思维以及课程完善五个方面来谈谈我的学校课程方案心得体会。

首先，学校的课程方案使我获得了丰硕的学习成果。课程内容合理设计，不仅满足了学习要点的掌握，也鼓励我们进行拓展延伸。例如，在数学课上，老师不仅教会了我们解题的方法，还让我们参与到一些有趣的数学应用活动中，如利用数学模型解决实际问题。通过这样的教学方式，我不仅收获了知识，还培养了解决问题的能力。

其次，课程方案使我在综合素质上有了很大提升。学校注重培养我们的综合能力，因此在课程方案中增加了各种综合实践活动，如实验研究、课外调研和社会实践等。这些活动让我们学会了如何合作与沟通，如何收集、整理和分析信息，如何解决实际问题。通过这些活动，我们的独立思考、创新意识和实践能力都得到了很大的提升。

此外，课程方案还培养了我的兴趣爱好。学校给予我们选择的自由空间，通过设置选修课等方式，让我们有机会追求自己感兴趣的领域。我选择了音乐课作为我的选修课，通过学习音乐，我充分发掘了自己的音乐天赋，并在校内外的音乐比赛中获得了一定的成绩。课程方案的合理设计，为我们提供了培养兴趣和个性的机会，让我们的生活变得更加丰富多彩。

再者，课程方案培养了我的创造思维。在学校的课程安排中，开展了一系列的创新实践活动，如科技创新大赛、艺术创作等。这些活动让我们有机会将知识落地实践，提高了我们运用所学知识解决实际问题的能力。在这些活动中，我发现只有通过创造性地思考，才能得出与众不同的解决方案。通过这些实践经验，我的创造思维得到了进一步的培养。

最后，我认为学校课程方案仍有待完善。尽管现行的'课程方案已经取得了很大的进步，但仍存在一些问题。首先是课程负担过重，有些科目的学习任务过多，导致我们缺乏时间进行课外活动和自主学习。其次是课程内容不够贴近实际生活，有些知识点与我们的实际应用距离过大。因此，我希望学校能进一步优化课程方案，减轻课业负担，并将更多实际案例融入到教学中，让我们真正能够将所学知识应用到实际生活中。

总之，学校的课程方案对于我们的学习影响深远。它使我们获得了丰富的学习成果，提升了综合素质，培养了兴趣爱好，发展了创造思维。然而，课程方案仍有不足之处，需要不断改进和完善。我相信随着教育改革的深入进行，我们的课程方案将会更加贴近学生的需求，为我们提供更好的学习平台。

信息解决方案 篇11

为贯彻落实全国高校思政工作会议精神，以及国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见，面向全校师生宣传信息化和创新化，提升学生的创新精神、创业意识和创业能力，推动学生外科技创新和创业活动蓬勃发展，经研究决定，在全校开展第四届“信息技术化节”活动，现就活动有关事项通知如下：

一、指导思想

通过开展丰富多彩的校园科技化活动，展现当代大学生积极向上的精神风貌，增强学生科技创新的'意识，培养实际应用技能，提高综合素质，促进学生全面发展，倡导科技化创业，谱写当代大学生青春华，营造有利于学生健康成长成才的氛围，打造我校科技化活动品牌，推动校园化事业蓬勃发展。

二、活动主题

拥抱大数据云享新时代

三、活动时间

20xx年11月日-20xx年12月8日

四、参与对象

xx科技学院全体师生

五、组织领导

本届信息技术化节由教务处主办，信息工程学院承办，宣传部、校团委、研究生处、学生处、招生就业处、网络信息中心等单位协办。成立xx科技学院第四届信息技术化节组委会，组委会办公室设在信息工程学院。

六、活动内容

1、信息技术化节开幕式

2、信息技术图片展及校园DV展播

3、义务维修计算机

4、信息技术系列讲座

5、创意创新创业与就业大赛

6、信息技术化节闭幕式及颁奖晚会

七、活动要求

1主办单位、承办单位和协办单位要认真做好组织和协调工作，确保信息技术化节各项活动圆满成功。

2各学院要高度重视，把信息技术化节活动作为改善学风建设的重要措施，精心组织，认真参加。要充分利用网站、宣传栏、电子大屏幕、主题班会等多种载体和形式加强对信息技术化节的宣传，努力营造良好的化氛围。