培训方案的格式及范文

时间:2025-11-03 作者:工作汇报网

2025培训方案的格式及范文(通用三十三篇)。

为了确保工作高效开展，通常需要制定书面方案，其特点是内容条理清晰、步骤明确。本文将分享培训方案的格式和范文，供大家参考和学习。

培训方案的格式及范文

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

根据《洪山区教育局关于开展学法用法演讲比赛活动的通知》的`工作要求，推动“法律进校园”，提高我校学生学法用法的积极性，学校特组织开展“法律在我心中”为主题的学法用法演讲比赛活动，具体方案如下：

一、参赛对象：

我校非毕业年级每班选派学生1名参加全校决赛。

二、演讲内容：

此次学法用法演讲比赛内容，以“法律在我心中”为主题，主要反映学生日常生活中学法用法的体会和感悟，每名参赛选手演讲时间限于3—5分钟之间。

三、时间安排：

竞赛分为预赛和决赛两个阶段进行。

1.学校和各班宣传发动阶段（3月19日）；

2.4月23日前各班进行预赛，并将参赛学生名单报政教处；

3.4月30日在校报告厅进行决赛。

四、奖项设置

本次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名；

五、评委：

本次学法用法演讲设评委5名（人员待定）。

六、参赛要求

1、演讲内容要突出“法律在我心中”的主题，赛前认真撰写演讲稿，演讲内容要积极向上，有号召力、响应力。

2、演讲时语言要文明，吐字清晰，脱稿演讲。

七、评分细则

各参赛选手以抽签顺序依次上台演讲，评委依据以下标准打分。决赛采用100分制，其中：

1、演讲内容（40分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感；

2、语言表达（30分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛；

3、形象风度（20分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

4、综合印象（10分）：由评委根据选手的临场表现趉综合演讲素质评价。

本次比赛采用总分取平均分制。评委现场打分后，由记分员汇总，再按总分平均分排序产生各奖项。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

一、比赛目的：

1.传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯。

2.了解学生的`书写情况，为接下来的工作打好基础。

二、比赛要求：

1.参赛对象：一至六年级学生。

2.参赛字体：硬笔楷体。

3.参赛要求：一、二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。各年级语文教师和备课组长协商统一书写内容，以本册教材课文中的生字或古诗为主。

在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

比赛时，各班在黑板上写上“小小书法家书写比赛”的大字。

三、比赛方式：

1.全员参与。比赛完毕，把试卷统一送到教导处。

2.比赛时间：10月11日上午第一节课。

3.比赛地点：各班教室。

四、评比要求：

1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。

2.优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。

五、评委：全体语文教师。

1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。

3、注意正确的写字姿势和执笔方法：

正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。

正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

一、活动主题

发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。

二、活动目的：

1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，进一步推动素质教育，引导广大师生热爱祖国文和书法艺术，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的'艺术魅力。

2、通过本次活动，提高师生规范汉书写水平和文化素养激发并培养学生们对中国书法的兴趣，增进学生们的书法功底。

三、参赛对象：

王大郢小学全体教师和1至6年级学生。

四、比赛内容：

1、比赛项目：

（1）教师组必选项目：粉笔（内容以诗词为主）

（2）学生组必选项目：

一、二年级：现场提供作品内容，用铅笔进行书写。

三——六年级：现场汉听写（钢笔，诗词为主）。

（3）教师、学生组自选项目（二选一）：毛笔或硬笔（楷体、行楷、隶书任选其一）

2、书写内容：用规范汉书写中华经典诗词等文学作品，不得使用繁体、异体、淘汰的“二简”，不得出现错别和自造，否则将作弃权处理。

五、学生指导老师：

各班语文老师

六、比赛评委：

学生作品评委：袁桂芳吴金华李萍刘圣芬冯朝云

教师作品评委：教师作品人人参加评议。

七、比赛时间：

学生比赛时间：6月13日下午。

教师比赛时间：自选作品6月17日前上交，6月18日现场进行粉笔书写。

八、比赛地点：

待定

九、比赛规则：

1、比赛用纸由学校统一提供方格纸、米纸。

2、书写工具一律自备。

3、参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。书写格式不限。

4、要求书写正确，不能有错别、不规范的简化、漏，标点符号标的准确（注意：一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。

5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

6、每班推选参赛人数为5人。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

冬天，凛冽的寒风、寒冷的天气，辛苦了一个学期的老师们送走了孩子们，本想好好享受着家的温馨。可此时，黄港小学的校园却如往常般热情似火，在这里，老师们正克服天气寒冷的困难，齐聚一堂，进行为期三天的寒假校本培训。

本次的校本培训的主旨是创新教学理念，提升教师的专业素养水平，先后学习了：

《巧用效应，做有智慧教师》、《课堂教学的运用能力》、《教师怎样进行教学反思》、《中小学教师职业道德规范》、姜宗兵校长的《xxxx年教育教学思路》。

大家最大的感受就是一个字——“实”。校长亲自担任领导小组组长，确立了“培训、教研、科研”三结合教师校本研训模式，形成教师个人的自我反思、教师xxxx的同伴互助、专业研究人员专业引领的校本研训三种基本力量建设形式。

老师们分组进行了热烈的研讨，我们达成了诸多的共识：培养自己的.自信心用赏识促教学实效的提高、教师的专业发展离不开专业知识、个人素养、专业技能、正确处理课堂教学中的预设与生成的关系。教师的教育因创新而生动，教师的成长因实践而灿烂。

短短的培训，既有专家的讲座，又有热烈的研讨，不但更新了我们的教育理念，也让我们的思想活跃起来了。其实，我们一直所希翼的，正是如此。教授、专家，他们掌握着扎实、先进的教育理论，而我们一线教师，拥有着丰富的教育实践经验，如果我们能有效借助他们的教育理论，站在前辈教育大家的肩膀上，以一定的教育思想，开阔的、前瞻性的教育视野再来服务于我们的教育教学，教学效果一定会事半功倍。我希望在以后，我们的学校能把这些专家多请到我们身边，或者是通过一定的网络渠道和我们一线教师有更多交流对话的机会。

培训结束了，老师们研究的热情更加高涨、投入教学的劲头更加高涨，我们相信在新的学期，黄港小学的老师们会在教师专业发展上取得长足的进步、骄人的成绩的！

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

为加强新形势下师资队伍建设，促进教师综合素质全面提高，本学期学校把校本培训工作的重点放在了提高广大教师理论学习和教育教学能力方面，督促全体教师积极探索，勇于实践，使教师逐步由职业型向事业型转化，知识型向能力型转化，经验型向学者型转化。尤其在教师的校本培训方面，我校更是花了大气力，取得了优异的成绩。

一、重视教育理论的学习，提升教师的理论水平。

学校的教育教学工作要靠全体教师的努力，而教师教育教学水平的高低决定工作效率的高低。作为教育教学的行动指南，教师的教育观念就显得特别的重要。因此学校管理层，非常重视教师教育教学理论的学习。

1、集中性的学习。教导处根据学校工作安排，定期组织教师开展业务理论学习。主要的形式有：观看专家教育教学讲座视频资料；市、县教育专家现场讲座，教师与专家面对面交流；校内市、县教学能手讲座；利用丰富的`网络教育资源，召开教育教学研讨会。一年来，学校组织了全体教师观看了魏书生、贾志杰、于永正、李烈等教育名家的教育教学视频材料，领略名家的教育风采；组织外派参加培训的教师进行专场业务讲座。这些集中性的学习，拓宽了教师的专业研究视野，为教师的成长提供了积极的示范性作用。这些实效性很强的集中性学习、研讨活动在教师中颇受欢迎。

2、教师个体的学习。学校教师校本培训要求：每个教师每年都要自己订阅一份业务杂志，读一至二本教育专著，摘录一万字以上的业务笔记。有压力才有动力。这些规定从课改初的强制性要求，到目前逐步变成了教师的自觉行为。教师在业务学习中尝到了甜头，不断的有收获，因此每个教师都能利用各种机会加强个人的业务学习。业务成长成了教师的自觉需要。学校外派参加各级组织的培训活动，教师们更是趋之若鹜。一年来学校花费在外派教师参加培训的经费就近一万元。外派学习的机会毕竟有限，教师个体自觉的业务学习更是成了教师业余生活的一部分。

通过学习，教师的教育教学理论不断地得到提升，不断地转化成教师的教育教学能力。

二、狠抓教学实践，促进教师校本培训，努力构建高效课堂。

教师的校本培训不能脱离教学实践。课堂教学是校本教研的主阵地，是教师校本培训的主要基地。一年来，学校依托课堂教学实践研究，开展教师的校本培训，取得了明显的成效。

1、教师合作备课是教师校本教研的日常性工作。为了放大教师的教学闪光点，让教师在同伴互助中得到提高。今年学校继续开展了同年级同学科组的教师集体备课活动。在合作备课中，教师们围绕规定的教学内容畅所欲言，共同研究。这是教师之间的互相培训。

2、送课活动。在这些活动的准备阶段，全校教师积极参与研究，共同提高。在“送课”活动中，教师实施“一课三议”步骤：集体备课试教研讨二次试教二次研讨送课课后反思、总结。在扎实的教育实践中，参与的教师教学能力得到了进一步的提升。

3、开展“满意的一堂课”教学研讨实践活动。根据教导处的安排，学校各学科组要上好一节研讨课。这节课是同年级组教师共同心血的结晶。查找资料，精心设计。在合作与争论中教师的教育教学能力得到了普遍的提高。

三、课题研究，教师校本培训的大课堂。

课题研究是促使教师从教学走向教研最直接的途径，也是教师团结协作的最好体现。课题研究是我校校本教研、教师校本培训的一个特色。课题：小学语文《语文有效性作业的设计》已在全校顺利实施。在课题研究的大课堂里，全体老师参与课题研究，真正做到了人人有课题，人人有计划，人人写教研论文。课题来自于教师的教学实践，在研究中，教师不断遇到新问题，需要不断地获取新的教育教学理论来指导解决问题，因此学习教育理论成了教师的迫切需要。教师有了学习的动力，教师的培训取得了很好的效果。一年来，教师的教育教学论文多次在省、市论文比赛中获奖。有些论文还在《滨州教育》等刊物上发表，教师们参与课题研究的热情更加高涨。

一学期来，我校的教师校本培训工作取得了较好的成绩，但我们不能满足于现状，要“百尺竿头更进一步”。应从教师校本培训的形式到内容进行创新，使之更切合我校的实际，力争取得更大的成绩。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

我校在上级领导的关怀和支持下，校本培训丰富多彩，成果喜人。“加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平”是提高老师训练教学力气的一条重要途径，更是影响训练质量的关键因素。本学期我校认真贯彻落实了上级老师培训的工作方案，以老师专业进展为核心，主动开展了以下几项主要的校本培训工作。

一、开展内容丰富的培训，全面提升老师队伍的整体素养。

1、领导用讲座引领思想。

我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程试验改革的身体力行者和责任人。在课改试验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参预上级组织的各种学习培训，自觉参预校内每次课改学习，自觉学习训练报刊，广泛吸取课改信息。他们在各自的业务领域取得突出成果，有较强的理论基础和实践阅历，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校老师走进新课改，领会了并有所体会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进行了同课异构、议课、改课等讲座，各老师就课题争论和班主任工作进行了论坛。通知我们还邀请了区教研专题讲座。通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体老师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。

2、营造书香校内丰实老师的理论

组织全体老师主动参预读书活动，要求青年老师每年学习一本训练教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书相互沟通会。通过相互沟通使老师们对先进的教学理念有了更深的理解。此外，为了努力营造书香校内的氛围，我校老师还与同学一起开展了“同读一本书”的活动，师生间通过读书沙龙这一相互沟通平台进行了读书心得的相互沟通，不仅接近了师生间的距离，而且有利于老师准时了解同学的`心态，以便更好地开展训练教学工作。通过学习训练丛书，我校老师从训练教学等方面都有了确定的进步，训练教学以及管理的手段不断丰富，使自身的水平不断提高，对学校的主体工作起到了确定的推动做用，以后我们还会把这项工作不断的深入到到开展下去，在学习和实践中不断进步，争取取得更大的进步。

3、主动参预上级培训

我校在老师培训的费用上从不吝啬，除了正常参预上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动方案的实施，添置必要的研训设备，开拓不同形式的相互沟通平台。

（1）订阅多种业务报刊。

（2）通过外出学习机会和邮购方式每年增加新的图书音像资料，都是全国训练经典之作。

（3）建立老师进展档案袋，老师每学期的工作方案、总结、试验报告、论文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋，老师个人保管，定期检查，必要时在校内公开相互沟通。

（4）校本课程的开发，成为了同学呈现自己的平台。

（5）不断完善远程训练工程，拓宽老师学习和相互沟通的平台。

（6）缔造机会，让老师有更多的机会外出参观和学习。本学期我校共有十多位老师参预了省、市、区级开展的各项新课程培训活动。参预培训后各位老师利用教研活动通过上汇报课或讲座等形式向其余的老师相互沟通自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校还鼓舞每位老师参预各类听课活动，全校老师本学期听课总数达50余节。

4、老师多媒体技能培训：本学期开展了演示文稿的集体培训，为老师培训了演示文稿的基本操作。同时鼓舞老师主动使用远程训练资源，课题呈现月中进行了老师课件、远程优质课的角逐，推动了老师使用多媒体和远程资源的主动性。

二、进行不同层次的培训，连续加强青年老师的培育力度

1、为了使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干，一开学就组织骨干老师与青年老师进行师徒结对。在师徒结对活动中师徒共同协定了师徒公约，师徒代表也分别进行了发言。在平常的教学中师徒们互帮互助，使青年老师不仅期末汇报课获得全都好评，而且训练教学力气也有了很大的提高。

2、充分发挥骨干老师的作用，本学期我校的骨干老师分别就数学、语文、英语、音乐上了示范课，还有一些骨干老师在校内上了呈现课。在这些骨干老师的带领下，我校老师的课堂教学水平有了进一步的提高。

3、要求新上岗老师主动参预区老师进修学校组织的各种培训，我校有两位老师参预。为了使她们学有所得，学校有针对性地对她们进行指导，鼓舞他们参预各种训练教学呈现活动，认真写好总结和反思。

4、学期末组织老师依据一学期的成长经受认真修订了自己的“成长档案”，同时明确明年的努力方向。

5、重视班主任培训工作。本学期以“育人为本、德育为先”为工作主题，定期组织班主任培训，促进班主任工作的全面推动前进和提升。老师们利用课余时间认真学习，主动写出总结和反思，在班主任论坛上进行了相互沟通，使理论与实践紧密结合，提升了自己的训练水平。

总之，我们在这学期的校本培训上，按方案完成了本学期的培训内容，我们还会连续努力，连续和发扬我们的校本培训，把下学期的培训工作做的更好。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

一、培训目标

1、进一步加强和改进我校书法教育工作，不断提高教师的书法水平，使教师在书法教学中能有效地培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的'书写习惯。激励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学。

2、提高青年教师的硬笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书法水平和书法指导能力。

二、培训对象

全校教师

三、培训项目

1、软笔书法

2、硬笔书法

四、培训内容

1、汉字演变简史

2、执笔方法

3、用笔方法

4、字的结构规律

5、楷书笔法

6、隶书笔法

7、行书笔法

8、临摹与创作

9、书法章法

10、怎样欣赏书法

11、如何指导学生学书法

12、如何评价学生的书法作业

五、培训方式及时间安排

1、合理调配时间，周三中午为校本培训日，单周为理科教师，双周为文科教师、

2、硬笔书法训练以教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。

3、要求每周练一页作业，软笔作业为大楷本两本。

在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。硬笔书法培训组织安排工作由教科室王向东负责、

六、培训过程

1、建立辅导机构。辅导负责人：苏志福，辅导员：华洪俊。本次培训，充分发挥本校教师资源，由书法相对好一些教师担任辅导老师。

2、做好培训准备。学校为教师提供练字的笔、纸，为教师练字提供方便。

七、培训要求

每位教师坚持每周临鉴字帖一页以上，前半学期进行软笔书法培训，后半学期为硬笔书法培训。

八、作品展评

1、以文、理科为单位，半学期评选一次。

2、优秀作品在学校展示栏展示。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

为切实提升公司员工的素质与职业能力，使广大员工更好地适应企业对员工的要求。公司决定实施员工素质提升工程，具体方案如下：

一、实施目标

通过控制招聘、积极的宣传、培训、制度引导方式提升员工的素质水准，与职业技能，同时增强员工学习意识，提高员工学习能力，推动员工综合素质和团队整体水平的全面提升。

二、具体措施

员工素质提升工程主要通过控制招聘、积极的宣传、有序的培训、制度引导四个方面进行引导，具体的内容如下：

一、招聘：

严格把控招聘关，公司现在人员通过培训的方式提高其素养，以满足公司的需求。在新人招聘时严格控制其化文化素养。除清洁、帮厨外所有的人学历需达初中上学历，计划在20xx年6月前将高中以上学历的人员占有率达到60%以上，大专以上学历达到15%以上。通过学历的控制进一步提升公司人力资源的储备的深度。为公司业务的拓展打下基础。

二、宣传：

1、建立月早会制度，通过月早会形成良好的早会文化，让员工形成公司的家庭观。早会以赞扬为主基调，主要分为，管理部的宣导（内容：上月新进人员介绍，上月奖惩，上月公司的流动率与流动原因分析。）品证部：（公司上月品质的状况，上月品质改进事项）生管部：（公司上月效率情况，及上月进步最多的单位与个人。）

2、建议在餐厅新增可播放的USB的电视一台，人事单位将宣导企业文化，行为规范，社会公德，新进人员，先进个人等资料与讲义，在用餐时间进行循环播放，让员工在潜移默化中发生改变。

三、有序的培训

今后分公司的培训工作将通过岗前的培训、在岗的培训（全体培训、部分岗位培训）三个渠道进行。

岗前培训：

员工上岗前的培训要进一步的加强，除现有规定，计划增加：素质的内涵、企业需要什么样的员工、员工行为规范、5S的基础知识的培训等内容。将员工上岗前就了解公司价值观。用以影响员工价值观，从而影响在公司的行为。

在岗的培训；

1、全体员工的培训：对现有的员工进行素质的内涵、企业需要什么样的员工、员工行为规范、5S的基础知识、阳光心态等课程的培训。经强化现有员工的价值观。从而影响员工在公司的行为。

2、部分岗位的职业素质的针对性的培训。

详见《拓宝公司员工职业素质提升专案计划书》，希望通过培训提升员工的职业技能，从而总体上强化公司的竞争力。

为了保证相关培训的有效实施，针对以上培训有两点要求：所有培训记录完整，所有培训需要进行书面考试且需要合格，对没有参加培训或培训不合格的，公司调薪、年终奖金人事单位有一票否决权，待培训合格后方可生效。

四、制度引导；

建立《员工行为规范》，建立《优秀员工的评选办法》从制度上引导员工的行为习惯。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

为提高公司员工队伍的素质及专业技能，增加企业在市场中的竞争能力，公司决定对员工进行有效培训，特制定公司年度培训计划如下：

一、参加培训人员

各部门人员，包括：人事行政、财务、工程/工模、生产、品管、采购等。

二、培训计划大型培训课程计划

（1）公关礼仪：包括接待礼仪、业务礼仪、电话行销礼仪、公司礼仪。

（2）部门协调、沟通技巧：各部门的衔接、合作、分工、问题处理，增强企业凝聚力。

（3）员工对企业的忠诚度训练、员工的人生目标、职业生涯规划。

（4）如何打造高绩效、学习型团队

（5）人力资源管理实务

（6）内部培训（外培）

（7）卓越班组长的现场管理

（8）客户关系管理及金牌服务

（9）创新思维的培训

（10）政令法规合同：包括货款方面政令及合同规范。

（11）电脑应用：普及电脑基础应用，熟悉硬件软件基础知识，对常用软件进行专业培训。

外拓训练计划按每个季度一次全年四次

1、以提升团队理念、团队协作为主的户外训练

2、以提升沟通交流为主的户外训练

3、以提升创新思维为主的户外训练

4、以提升经营管理为主的户外训练

公司内部培训：

（1）企业文化：公司背景、创建过程、公司现状、组织机构、公司目标、宗旨、文化氛围、整合营销、营销技员工。

（2）公司管理制度：考勤制度、人事制度、办公文明制度、办公用品管理制度、设备管理制度等各项规律制度。

岗位聘训：人事行政部、文控中心：（行政/文控人员培训内容：）

（1）行政管理制度：包括文书档案管理、电话管理、车辆管理、办公用品管理。

（2）企业文化：包括企业背景、现状、组织机构、企业目标、宗旨、文化氛围。

（3）公文书写：包括公文概念、种类、格式、规范性文字、礼貌用语。

（4）计算机办公软件应用：包括办公软件word、Excel、point；硬件管理：电脑配置、构成、基础维修。

（5）法律、政策知识：包括装修、住房、货款等相关信息。

（6）合同管理：包括租、售、承包、借贷、合同的书写规范、法律依据、纠纷处理。

（7）突发事件应对：包括对突发事件的预见、计划、调解、处理。

人事行政人员培训计划表

注：部门每次培训安排1—2小时工程/工模部/生产部门：（培训内容）

（1）管理制度：计件工资、奖金、业绩考核、管理方法。

（2）规范工艺：包括作业规范程序、注意事项、处理疑难问题技巧方法及验收规范及标准。

（3）安全文明作业：安全文明作业应注意的问题。

（4）材料、新工艺：介绍材料的特性、技术工作人员提供演示操作方法。

（5）文明素质：争做文明员工、争当良好市民，加强素质教育。

（6）与设计员配合：解决在作业过程中出现的问题。

（7）现场问题处理方法：现场的工序、作业管理方面的协调工作及处理突发事件的能力。

品管部/QA部培训计划（质检员培训内容）

（1）质量检验标准：认真学习质量验收规范和质量检验规定。

（2）检验法规、标准：认真学习检验法规、标准汇编。

（3）环保创新：坚持技术创新和可持续性发展的原则，贯彻节能、节水、节材和环保方针，讲解材料有害物质，国家限量标准。

（4）现场问题处理：现场处理客户意见、问题、投诉的方法和技巧

（5）质量管理：学习如何提高质量管理效率，使检验实现有序化、条理化、标准化。质检员培训计划表

注：部门每次培训安排1—2小时营业部（业务人员培训内容）

（1）公司业务制度：包括薪金、提成、设计、产品质量、售后服务。

（2）营销基础知识：目标与使命感、入门须知、基本动作训练、早会进行方法、实行计划与决心宣言、营销骨干研习

（3）客户心理把握：了解掌握客户心理测试、提高工作效率、

（4）市场了解：了解开发客户、数量、交货日期、到贷期限。掌握第一手资料。

（5）市场分析：比较分析各企业收费、质量、售后，着重了解本公司的的配套体系、设计能力、售后服务。

（6）用户100问：收集、整理客户提问率最高的100个问题，由经理总结出最合理的答案，为业务员的作答统一口径。

（7）素养培训：综合素质、职为道德教育。

业务代表培训计划表

注：部门每次培训安排1—2小时人事办公培训内容

（1）规范工艺：产品规范操作工艺、步骤、验收标准。

（2）设计规范：包括图纸、封面的线型、文字（字体、字号）、标注、尺寸统一标准及设计制度。

（3）优秀作品赏析：对国内外的优秀作品定期举办学习会，交流心得、造型比例。

（4）计算机应用：设计软件每年升级、更新，及时对硬件的维护。熟练运用绘图技巧，提高工作效率。

注：部门每次培训安排1—2小时财务部（财务人员培训内容）

（1）财务人员每年继续教育的培训，培训时间3天。

（2）税务收属地化管理。

（3）税收政策学习。

（4）财政方面新出台政策、制度的学习。

（5）企业文化：包括企业背景、现状、组织机构、企业目标、宗旨、文化氛围。

（6）财务电算化：学习财务软件应用。

财务人员培训计划表注：部门每次培训安排1—2小时

采购部（采购人员培训内容）

（1）原材料：了解各大小材料基地材料品种、价格、产地、性能、性价比。

（2）新型材料及工艺：及时了解新材料的特点、适用范围、效果、工艺、性价比。

（3）铜、铁、合金、塑胶材料国家规范标准：认真学习关于材料有害物质的国家材料通知、加强材料监督检查力度。

采购员培训计划表

注：部门每次培训安排1—2小时新进员工培训

（1）企业文化；包括企业背景、现状、组织机构、企业目标、宗旨、文化氛围。

（2）岗位职责：岗位结构、岗位关系、岗位职责范围、考核目标。

（3）公司管理制度：人事制度、考勤制度、办公用品制度、设备管理制度、文明办公制度、来文来函制度、用餐制度、宿舍制度。

（4）公司礼仪：电话礼仪、接待礼仪。新进人员培训计划表注：部门每次培训安排1—2小时

三、时间安排表

在总体安排上，我们建议每月一次专题培训，每三个月做一次团队户外拓展训练活动，以达到循序渐进和持续有效，并不断修正和完善培训效果。

1、专题培训安排表

2、外拓训练安排按每个季度一次，全年共四次

四、讲师安排

公司将安排或聘请专业讲师进行培训工作，公司将整合最优秀的'讲师资源和专业培训场地资源按照预定的目标去实施，以求达到最好的效果。

五、配合工作

培训的最终效果是与各部门的大力支持与配合分不开的。公司希望在培训意识的宣导、培训时间的安排、培训场地的落实、培训会务的准备、培训之后的督促执行等方面得到各部门的协助和大力支持。公司对各部门的每一次的培训，都将会有项目组成员对的相关部门或终端作详尽调研，以作针对性的精确、实战培训，收到实效。

六、执行建议

以上计划是一个初步的安排，具体的培训主题与时间的安排请各部门根据具体情况灵活处理，只是需要提前与人事行政部协商相关的事项以便我们做好讲师的安排。我们还建议各部门有一个负责本培训的人员，来具体负责落实培训的具体事宜。我们建议各部门在培训之后的执行、督促、检查方面加大力度，因为这是培训真正产生效益的保证。最好是能够形成制度，并落实到每个人。

七、其他事宜

其他未尽事宜，再做沟通协商处理。希望各部门能建立长期培训计划，并希望通过人事与各部门的共同努力把公司作为一个培训绩效的样板。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

为进一步落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面贯彻教育方针，提高全区广大教师和学生素质，提高学校办学水平，在我区中小学全面实施素质教育、实现县域内义务教育基本均衡发展的基础上，特制订本方案。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》为指导，以全面提高教育质量、大力培养合格加特长的人才为目标，以社会主义核心价值观为导向，着眼时代要求和未来发展，进一步解放思想，转变教育观念，更新教育手段，改进教学方法，强化质量意识，规范教育管理，促使全区中小学素质教育全面、整体提升。

二、实施目标

（一）总体目标

1、构建向上、向善、阳光、正气的教育工作氛围。

2、培养爱国、明理、诚信、友善的学生道德意识。

3、打造崇德、敬业、爱生、和谐的阳光教师队伍。

4、创建文明、生动、健康、优美的校园文化环境。

（二）具体目标

1、学校目标

（1）规范办学行为，依法办学，依法治校。

（2）实行标准化管理，提升学校管理内涵。

（3）创造良好的教育环境，促进学校发展、教师成长、学生成才。

（4）打造书香校园、美丽校园。文化氛围浓，校园环境美，学校风气正，教育质量高。

（5）消除超大班额（60人以上），基本消除大班额，义务教育努力向优质均衡发展。

2、教师目标

（1）全区广大教师的工作积极性和责任心普遍增强，热爱工作岗位，全身心投入教育教学工作。

（2）提高师德素养，规范教师行为，提升教师形象，做到为人师表。

（3）以高效课堂为突破口，以教研教改为平台，提升提高教师业务素养，着力培养研究性、学者型教师队伍。

（4）建立教师交流、结对帮扶、支教等常态机制，促进全区教师整体成长。

3、学生目标

（1）学会做人——求知先学做人，先成人后成才，以德为先。有正确的人生观、价值观；有高尚的品德和顾全大2局的思想，有宽广的胸怀和感恩的情怀；爱祖国、爱学习、爱劳动、爱生活、爱集体，自立、自强、自尊、自爱。

（2）学会做事——通过系列活动，培养学生动手、做事能力，树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神。

（3）学会求知——教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；学生不是被动地接受，而是主动地探求知识；学生广泛与社会、自然接触，增强知识的通识性和体检性；学生养成主动学习、学会学习、乐于学习的良好习惯。

（4）学会健体——拥有强健的身体和良好的心理素质。学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性，经得起挑战和考验。

（5）学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，运用美的语言和美的行为，塑造美的环境和美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

（6）学会创新——通过各种途径，努力发掘学生的创新意识，培养学生的创造性人格。在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，培养学生养成热爱创造性劳动的良好习惯。

三、实施原则

（一）全面参与的原则。每一所学校、每一个教师、每一名学生都能参与。

（二）常规教学与举办活动相结合的原则。以课堂为主阵地，主要通过学校常规教学实现素质教育整体提升；同时，举办系列活动，强化活动效果。

（三）教师教学与学生学习相互促进的原则。一方面，教师以新颖的教育理念，多样的教育方法，较高的教学水平、良好的师德素养，引导学生成人、成才；另一方面，激发学生求知的主动性、自觉性、创造性，学生以强烈的求知欲望和富有时代感的新思维促进教师改进教学手段和教学方法，以达到教学相长。

（四）循序渐进的原则。根据总体目标和具体目标，分清轻重缓急和难易程度，用三年时间，分层次，逐年实施，循序渐进。

（五）奖励与惩处相结合的原则。对在素质教育提升工程中取得优异成绩的单位和个人予以表彰；对工作不力、难以取得效果的单位主要负责人，予以约谈、通报批评，直至免除职务。

四、实施途径

（一）提升硬件条件，强化环境育人。

进一步完善学校基础设施建设。有在建工程的学校，要抓好工程质量，确保工程进度，完善施工程序；校舍、运动场地基本完善的学校，要加强校园净化、美化、文化，特别是校园绿化建设，要充分利用学校空间，做好规划设计，实施栽花种树。学校栽花种树，一要尽量做到数量多、品种多；二要教育引导学生了解、熟悉这些树木花草，增长学生见识。同时，区教育局设立六安海洋大世界、木南立春现代农业园蔬果展示中心、南湖公园等三处科普基地。科普基地设立后，各学校要积极组织学生开展活动，配合基地到校开展科普宣传。

（二）加强学校管理，促进师德建设。

一是通过常规检查、专项检查、评估激励加强学校常规管理；二是通过宣传发动、示范创建、督导考核实行义务教育阶段学校标准化管理；三是通过校长交流、干部考核、师德考评强化学校规范管理；四是通过落实责任、加大惩处、系列活动强化师德师风建设。

（三）推进教研教改，深化课程改革。

充分运用“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），广泛开展中小学生综合素质评价、教学工作调研与视导、教师优质课和基本功大赛、“送教下乡”、观摩教学、教材教法培训、网上晒课、“名师工作室”、“骨干教师”和“学科带头人”评选等活动，全面深化课程改革。

（四）举办系列活动，推动全面发展。

根据实施目标和教育工作实际，每年分月安排活动，如：校园文化节、汉字书写大赛、中华经典诵读、运动会、学科竞赛、“三好学生”“优秀学生干部”“优秀班集体”评选、师生文艺汇演等，以丰富多彩的活动促进广大中小学生各方面素质全面提升。

（五）强化督导考评，实行明确奖惩。

区教育局集中组织的活动，领导小组办公室制定细则，逐项考评；各乡镇中心学校、直属学校、城区教育辅导组要制定各自实施方案，实施方案报区教育局领导小组办公室备案，区教育局领导小组办公室定期到校督导考评。年终，区教育局领导小组对全年工作进行综合考评，实行明确奖惩，对总体工作和各项活动表现优秀的单位和个人给予精神和物质奖励，同时作为教师评优评先、提拔使用、调动进城等重要参考；对表现不尽如人意的单位和主要负责人给予相应处理。

五、工作要求

1、统一思想，提高认识。素质教育提升工程是一项长期的系统工作，全区各校要统一思想，提高认识，把学校素质教育提升工程摆在重要位置，认真研究素质教育的方式、方法，明确工作重点，制定切实可行的实施方案和工作措施，6有计划、有步骤地推进活动开展，确保素质教育提升工程的各项工作任务落到实处。

2、精心组织，务求实效。要切实加强对素质教育提升工程的领导，教育局成立由局长为组长，班子成员为副组长，科室负责人为成员的素质教育提升工程领导组。各中小学要成立组织机构，积极行动，把素质教育提升工程与学校中心工作结合起来，形成常态机制，并在工作中不断创新方法、创新形式，确保行动体现特色、扎实推进、取得实效。

3、树立典型，强化宣传。各学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏、校园网等多种形式，宣传素质教育提升工程的意义，不断发现在活动中涌现出的先进典型，形成文字材料及时上报区教育局素质教育提升工程领导组办公室。区教育局素质教育提升工程领导组办公室将定期编印《工作简报》。

4、加强督导，落实责任。各学校校长为第一责任人，要亲自抓，负总责，确保各项工作任务落到实处。机关各股室要加强督导检查工作，将素质教育提升工程列为年度考核的重要内容，及时指导和掌握各校工作开展情况，确保行动达到预期目标。

5、实行奖励，经费保障。区政府每年安排经费600万元，对全区素质教育提升工程实行奖励。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

甲方：________

乙方：________

经过双方友好协商，相互信任，相互尊重和互惠，互利基础上，达成以上合作协议，现初步拟订合作条款如下：

一、协议性质

该意向协议下具备任何法律效力，只作为乙方有意向代理甲方________品牌或与甲方________品牌合作事宜的意向凭证。

二、区域合作

1、甲方拟订授权于乙方________省________市________县(区)域代理经营________品牌。

2、签订意向协议后，甲、乙双方可派相关人员到对方进行实地考察，确认各项条件符合双方合作资格后，双方可协商签订合作合同。

3、意向协议签订后，乙方有使用甲方的商标、商标识及甲方提供的.适当范围的经营技术的权利。

4、双方同意在不违反商业原则前提下，相互交换市场信息，充分认同双方企业文化。

三、协议期限

本协议有效期为：____年____月____日至____年____月____日

四、本协议未尽事宜

甲、乙双方可另订立补充协议，补充协议为本协议不可分割部分。

本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。

甲方（盖章）：_______________

乙方（盖章）：___________________

甲方代表签名：_______________

乙方代表签名：___________________

地址：_______________________

地址：___________________________

电话：_______________________

电话：___________________________

传真：_______________________

传真：___________________________

日期：______年______月_____日

日期：_______年_______月_______日

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

甲方：_________

乙方：_________

依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律，行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，甲、乙双方本着平等、自愿、互惠互利、诚实信用的原则在本项工程建设中合作。就本次合作达成如下协议：

一、工程概况

1、工程名称：_________

2、工程地点：_________

3、工程内容：_________

4、承建方式：_________

5、工程期限：_________

二、工程造价

1、工程以固定单价方式进行结算，其中：

2、结算方式（付款方式）

本合同签定后，甲方在工程完工后两个月内支付清款项。

三、乙方职责

1、严格按照工期完成工程，若有延期，按照_________

2、工程质量达到甲方要求，若达不到要求，甲方有权要求返工重做。500元/天进行罚款。

四、甲方职责

1、按合同约定向乙方支付工程款。

2、协调施工现场各方面的工序关系，以保证乙方施工作业面。

3、乙方进入施工现场前，把现场不利绿化施工的`杂物清理干净，保障乙方如期施工

4、应为乙方在施工中所需的用电、用水提供便利。

5、接乙方通知，及时进行验收。

五、合同异议

1、甲、乙双方如在履行合同过程中发生争议，应尽量协商解决，协商不成的，可向有管辖权的机构起诉。

2、本合同未尽事宜，可另外协商补充。

六、备注：_________________本合同自双方签字、盖章之日起生效。

本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方（公章）：_________

乙方（公章）：_________

法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

甲方：__________

乙方：__________

20___年____月_____日，甲乙双方订立一份《合作协议书》，就船用配电箱等项目的开发生产销售进行合作，合作期限至20_____年_____月_____日止，现甲乙双方因故终止该《合作协议书》，经双方初步账目结算后充分协商一致，自愿订立如下协议：

1、甲乙双方自愿解除上述的《合作协议书》;

2、截至本协议书订立之日止，甲乙双方确认账目如下：由甲方支付给乙方合作经营期间的收益，计人民币_____万元整，工资款等相关帐目均已结清。款项支付办法：2009年_____月18日前，甲方付给乙方_____万元整;20______1月13日前，甲方付给乙方_____万元整;20_____月13日前，甲方付给乙方_____万元整。如甲方逾期付款，按未付款项的日万分之五计付违约金。

3、自本协议书订立之日起，甲方和乙方的业务互不受对方的干涉，双方的应收款和应付款等原来合作经营期间的所有事务，概由甲方负责料理，应收款归甲方所有，应付款由甲方负担。

4、自本协议书订立之日起，乙方应把原来合作经营期间的`相关技术资料和合同文本等交还给甲方，乙方应遵守诚实信用原则，保守合作经营期间的商业秘密，不得有损于对方之行为。否则，应承担违约责任。

5、甲乙双方承诺:凡涉及到原《合作协议书》的所有事务以此为断，甲乙双方均不得再以任何理由挑起事端，如任一方挑起事端，由挑起事端方承担全部则任。

本协议书一式三份，经各方签字或捺指印后生效。

甲方：__________

乙方：__________

见证方：__________

20______年_____月_____日

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

为了帮助学生学习基本逻辑关系和数学概念。帮助孩子认识各种几何图形、数字、认识周长和面积的意义。开发学生的智力和想象力、创造力，激发学生爱科学、学科学的兴趣，培养学生动手动脑能力，丰富学生课余生活，我校决定开设课外活动 “智力七巧板”培训，现拟定如下培训方案：

一、培训时间

每周五最后一节课

二、培训对象

1---6年级爱好七巧板的学生即由班主任推荐

三、培训地点

教学楼一楼空教室

四、培训目的

1、让学生认识七巧板的结构，拼的原则。

2、能够临摹

3、让学生能够将拼图分解

4、少数学生能够创作。

五、培训教师：董大娇

六、报名时间及方法

由班主任统一报名于 10月25日以前交董大娇处。请各位班主任按时报名，以便按计划开班。

七、选拔参加县级比赛选手时间定于12月8日下午。

西冲镇中心小学：XX年10月20日

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

为了提高情商员工和员工的素质，提高公司的管理水平，可以保证公司可持续性发展;务必或进行有效的培训，做好培训的培训基础是要有可行完整简便的培训计划，现将20xx年培训工作计划如下：

一、培训的总体目标

1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营经营理念，开阔思路，增强决策潜力、战略开拓潜力和现代经营管理潜力。

2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，进一步增强综合管理潜力、创新潜力和制订潜力。

3、加强公司专业技术人员的`培训，半导体技术提高技术理论水平和技术培训，增强科技研发、技术创新、技术改造潜力。

4、加强公司快捷键人员的培训，不断大幅提升操作人员的业务水平和操作技能，进一步增强严格履行岗位职责的潜力。

二、原则与要求

1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司发展需要的需要和员工多样化技术培训需求，分层次、分类别地开展资料丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则，组织职工利用周末和节假日集中高度集中授课。

3、坚持培训人员、培训资料、培训课程时间三落实原则。20xx年，中层干部和技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。

三、培训资料与方式

1、组织各部门开始集中授课培训，再根据培训的实际状况进行做卷考核评现场提问的方式进行考核或者价。（附培训科目安排表）

2、组织管理学技术人员到同行业先进企业非政府学习、学习先进经验，开阔视野并加强对外出培训人员的不断加强严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，作出必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。

3、新员工入厂培训。20xx年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;通过采行师傅带徒弟，对新员工技能进行专业技能培训，试用期结合绩效考核评定佳绩成绩，考核不合格的不予辞退，考核优秀者给于必须的表彰奖励。

4、在岗职工培训。要继续对在职人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、公司形象等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的生产产品的增加要及时进行专业技术培训，培训课程时间不得少于10天。

四、措施及要求

（一）领导要高度重视，各部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素质上时，树立长远观念和大局观念，用心构建“大培训格局”确保培训计划开班率达90%以上，全员培训率达95%以上。

（二）培训的指导方针和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则政府机构培训。各部门要紧密配合培训中心抓好新思维新员工和在职员工轮训的培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，室内外培训和现场培训相结合，选取最佳的方法和型式，组织开展培训。

在企业改革大发展的这天，面临着新时期所给予面对的商机和挑战，只有持续员工教育培训朝气工作的生机和活力，才能为企业造就出一支潜力强、技术精、素质高，适应市场经济健康发展的员工队伍，而使其更好地发挥他们的聪明才智，为企业的发展和社会变革的进步做出更大的贡献。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

美国知名管理学者托马斯·彼得斯曾说："企业或事业惟一真正的资源是人，管理就是充分开发人力资源以做好工作。"①员工是组织的血液，他或者使你的事业轰轰烈烈，或者使你碌碌无为。不同组织间的竞争即成为人才的竞争，人们对此已经达成共识，通用汽车公司的前总经理艾尔弗雷德·斯隆曾经说过，"把我的资产拿走吧――但是请把我的公司的人才留给我，五年后，我将使拿走的一切失而复得。"②组织间对人才的竞争必然引起对人才的重新定位，以现代社会中人们掌握的科学、技术、专业知识的特点为主要标志，以字母或符号的造型来象征其主要特点的人才分类方法，提出了"XTI"型人才论，系统地掌握两门专业知识，并有明显的主要的交叉点、结合部的"X"型人才更受人们的亲睐，而它显然是传统的学校教育所不能满足的，它需要走出学校的员工不断通过培训来求得自身的发展。我国高等学校教育普及率低的国情决定了从实践中产生的人才需接受新的培训来弥补自身知识的缺陷。社会在飞速发展，不断变化的组织环境也客观要求，社会中的每一个成员时时刻刻都要接受培训才不致落后于时代。组织的竞争归根结蒂于人才的竞争，而适应于社会发展的人才来源于"活到老，学到老"接受终生培训的员工之中。认识到了培训的重要性，并不等于就能做好培训工作，因为培训工作的完成需依赖于培训方案。有好的培训方案，不一定有好的培训效果，但要有好的培训效果，则必须要有好的培训方案，如何设计有效的培训方案，也正是本文目的之所在。

一、培训理论的研究及发展

自从十一届三中全会后，全国的工作重心转移到经济建设上来，人们开始渐渐重视起培训工作，特别是在今天的市场经济下，对培训工作的研究愈来愈多，但何为培训，却是各抒己见，至目前并没有一个统一的定义，下面摘录一些供研究参考。

培训：指各组织为适应业务及培育人才需要，用补习、进修、考察等方式，进行有计划的培养和训练，使其适应新的要求不断更新知识，拥有旺盛的工作能力，更能胜任现职工作，及将来能担任更重要职务，适应新技术革命必将带来的知识结构、技术结构、管理结构和干部结构等方面的深刻变化。③

培训：指向员工传授工作所需知识和技能的任何活动，是与工作有关的任何形式的教育。④

培训：指创造一个环境，使员工能够在这一环境中获得或学习特定的与工作要求密切相关的知识、技能、能力和态度。⑤

培训：指给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所改需的基本技能的过程。⑥

总之现代培训指的是员工通过学习，使其在知识、技能、态度上不断提高，最大限度地便员工的职能与现任或预期的职务相匹配，进而提高员工现在和将来的工作绩效。

培训作为科研课题首先是在心理学和科学管理领域进行的。随后，培训理论随着管理科学理论的发展，大致经历了传统理论时期的培训(1900-1930)、行为科学时期的培训(1930-1960)、系统理论时期的培训(1960-)三个发展阶段。在传统理论时期，培训是以发展个人技术与态度为主，较少考虑个人与他人，或个人与团体的相互关系;行为科学理论阶段的培训，除了延续传统理论时期重视个人技术与态度的发展以外，更重视员工个人与他人之间的关系;到了20世纪60年代以后，培训理论进入系统理论时期，系统理论最重要的基本假设是系统对于外在环境的开放性，亦即将组织视为一个开放的系统，并且特别重视系统与系统间的适应与沟通。①

90年代以后，组织培训工作可以说已是没有固定模式的独立发展阶段，现代组织要真正搞好培训教育工作，则必须了解当今的培训发展趋势，使培训工作与时代同步，当今世界的培训发展趋势可以简要归纳为以下几点：

其一，员工培训的全员性。培训的对象上至领导下至普通的员工，这样通过全员性的职工培训极大地提高了组织员工的整体素质水平，有效地推动了组织的发展。同时，管理者不仅有责任要说明学习应符合战略目标，要收获成果，而且也有责任来指导评估和加强被管理人员的学习。另外，培训的内容包括生产培训、管理培训、经营培训等组织内部的各个环节。

其二，员工培训的终身性。单凭学校正规教育所获得的一点知识不能迎接社会的挑战，必需实行终身教育，不断补充新知识、新技术、新经营理论。

其三，员工培训的多样性。就是培训的范围已从企业扩展到整个社会，形成学校、企业、社会的三位一体的庞大的完整的职工培训网。培训的方式有企业组织的培训、有社会组织的业余培训、有大学为企业开办的各类培训班。

其四，员工培训的计划性。即组织把员工培训已纳入组织的发展计划之内，在组织内设有职工培训部门，负责有计划、有组织的员工培训教育工作。

其五，员工培训的国家干预性。西方一些国家不但以立法的形式规定参加在职培训是公职人员的权利与义务，而且以立法的形式筹措培训经费。

二、国内外的培训现状

在国外，政府和其它组织都十分重视培训，培训成为员工教育重要的一部分。首先，政府以立法的形式筹措培训经费，并且公款用于培训已成为合法的举措。在1958年以前，在美国用朕邦政府的钱进行培训工作是受到禁止的，但该年"政府职工培训法"和它的修正案通过以后，一些政府机构增设了培训部门，在另一些机构较大地扩充了它们的规模，至1981年，经财政年度的统计数字说明，该年有492，314人上了政府培训计划的课程，总共支出的费用在3.7亿美元以上，且这还不包括军人和邮局工作人员的培训支出②。其次，愿意支出培训经费，培训计划的经费不断增加。既使在1982年，英国经济处于增长缓慢时期，对八十家工商企业进行管理人员培训的调查结论说："我们很受鼓舞地获悉在过去一、二年里培训计划遭受严重削减的情况很少。很多培训人员说，他们受到的巨大压力是必须对需要的每一笔经费提出正当的理由，但是仅有极少数培训人员在过去一年里要求的经费遭到拒绝。至少有十几个培训计划还增加了经费?"③有资料显示，美国100名员工以上的组织在1992年的培训开支为450亿美元，比1988年增长了12%。④第三，培训经费在公司里所占比重很大。在90年代初，美国摩托罗拉公司每年在员工培训上的花费达到1.2亿美元，这一数额占公司工资总额的3.6%，美国联邦快递(Federal Express)公司每年花费2.25亿美元用于员工培训，这一费用占公司总开支的3%。⑤目前，由于信息社会的到来，知识、技能的飞速更新，人们已经认识到培训不是一种特权或权力，而是一种需要，培训工作更是倍受重视，无论是理论上还是实务上都得到了迅速发展。

国内，渐渐认识到培训工作的重要性，但培训工作做得并不理想。随着市场经济的发展，培训正逐渐受到人们的重视，国务院秘书长王忠禹曾在"全国经贸工作会议"上作过明确部署，要把培养企业家的工作提到议事日程，加强现有和未来的高级经营管理人员的培训，争取用3~5年时间，系统地培养出一批适应社会主义市场经济发展需求的企业家。⑥目前，培训工作还没有其应有的地位，培训中心成为组织中可有可无的机构，效益好时，这个机构才有立锥之地，效益不好时，遭到裁减的首先为培训机构，究其原因：一是传统的计划经济的影响还在，培训的收益对组织的效益相关性不大，使培训不受注重;二是培训方案没有科学设计，使培训并不能满足培训需求，培训效果不能达到预期目的。市场经济的发展，对员工不断培训必成为大家的共识，要做好培训工作，员工培训方案的设计研究已成为迫切需要。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

不知不觉中大学时光已过了将近一半的时间，我们也已经学习了许多课程，学到了很多知识。但是关于我们的专业，我们应该掌握的技能以及对于所学知识有何应用都知之甚少，甚至于我们对于未来也很迷茫。幸而学院开展了‘科研导师制计划’，及时地向我们展示了数学的应用性与重要性，开阔了我们的眼界，同时也为我们提供了一次很好的发掘自己兴趣，融会贯通已学知识的机会。

科研训练是大学中必不可少的一个环节，很多大学都有这方面的安排，以为科研训练确实能训练学生的科研能力，创新意识和创新能力。通过科研训练可以激发学生的专业激情和学习兴趣，并能培养学生的科研组织能力和对专业知识的综合运用能力，提高综合素质。

在这个学期中，我应该是真正的参与到了科研导师制的训练计划中。我选择的导师是邵晋梁老师，跟着他学习关于矩阵的理论和应用方面的知识。

之所以选这个方面，主要是因为自己对矩阵的兴趣，还有就是大一时邵老师做过我们高等代数这门课程的助教，喜欢他的指导方式和风格，希望在邵老师的指导下自己能够提高综合素质，也让自己更加明确今后的发展方向。

要做科研，首先要有扎实的基础知识储备，由于我们对于矩阵方面知识储备量还不充足，这学期我们主要进行基础知识的学习任务，学习研究生的基础课程—《矩阵理论》，为以后作项目做铺垫。“基础很重要，”这是邵老师经常挂在嘴上的话。事实也确实如此，如今的我们难免会显得浮躁。数学本身是一门需要花时间，精力，日积月累学习的'科目，而我们这一代人缺乏足够的耐心去钻研，急于想看到成果，看到数学的作用，而忽视了要付出的努力与脚踏实地的品质。

书本的知识主要由同学自己研究并为大家讲解，邵老师会在重点地方做评讲，给建议。这种教学模式与平时我们所接受的上课模式有很大不同，沿用了研究生的授课方式，是集体讨论。虽然听同学们讲解存在很大的局限性，但在某种程度上促进了我们对于学习的主动性，去找问题，解决问题，调动了大家主动学习的热情。同时也锻炼着我们的表达能力与胆识，毕竟自己明白和讲出来让别人也明白是有本质上的区别的。

要做科研阅读文献是必不可少的，邵老师总会向大家推荐一些国内外知名学者的优秀论文。虽然看不太懂，但还是能体会到数学的博大精深。在课余时间，邵老师总是向我们介绍一些前沿领域的知识以及工科尤其是学校抗干扰实验室做的一些东西，也总是找一些题目让我们尝试。

通过这段时间的科研训练，我深切感受到了“获益匪浅”四个字的含义。首先，开阔了我的视野，放大了自己总是纠结于上课，考试，成绩的小圈子，让我明白所学课程单为了成绩排名是多么幼稚，真正应学到的应该是融会贯通知识的能力与学以致用的作为。其次，有助于团队合作精神的培养，交流沟通能力起到了促进作用。众人拾材火焰高，团结他人，就是对自己的充电。最后，也对我来讲最重要的，便是肯定了自己能学好数学的决心，建立了足够的去克服困难的勇气，对于接下来的学业定会以向上的心态去迎接，去跨越更多的高峰。作为所有科学的基础，学好数学真的是重中之重呀！

希望今后的科研训练中能学到更多，有更多收获感悟。感谢学院的精心安排与导师的不辞辛苦！

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

在这次科研训练中，我们小组做的课题是图像处理技术在工业锅炉监控中的应研究，我们小组通过查阅相关资料、进行市场调查、工厂数据采集、相关程序的编写、进入工厂安装及调试等步骤，最终完成了这一课题。在刚接到课题时，可能是由于我们缺乏这方面的经验，我们对课题感觉无从下手，但是经过大家的讨论和老师的商量后，我们确定了工作的进行步骤，在查阅资料后，我们也对课题有了进一步的了解，这对我们接下来的工作起到了至关重要的作用，同时我们也对以前学过的知识进一步复习、巩固。市场调查也是很重要的一件事，我们做的是工厂的项目，因此经济就必须要考虑在其中，我们要以尽可能低的成本完成项目，在调查的过程中，我们也增长了很多见识，对采集卡的参数性能、价格等方面有了了解。在程序的编写初期，我们遇到了想当大的难题，对一些算法不够了解，如数字仪表不知道如何去实现特征点采取，但是经过讨论和搜索相关资料我们解决了这一难题，项目的正式开展需要我们团队的良好协作，在这一方面我们分配各自的任务，在集中讨论攻克相关难题，在我们的努力下，我们最终完成了任务。我们进入工厂现场安装相关仪器，锻炼了我们的动手能力，对工厂生产的一些情况也有了进一步的了解。

在这次科研训练过程中，我也明白了许多，做科研过程中要有毅力，遇到难题不能退缩，要迎难而上，这样才能使自己学到更多的知识，才能使自己在这方面懂得更多，同时团队的配合非常重要，一个项目需要多个人去做，我们在这个过程中不仅要做好自己的工作，还要保证团队整体工作的顺利进行。只有不断地去探索、不断去发现别人没有发现的东西，才能让自己在这方面成为突出的'人才。做项目时才是正真检验自己所学知识的时候，做科研项目是要把所学的知识运用到实际去解决相关实际的问题，而在这个过程中我们对知识的了解才会更加深刻，真真正正的属于自己，让它能够变成自己的工具，能够去解决一些问题，做项目过后也能通过发现理论与实际应用之间的差距，然后再去改善。只有通过这样的不断发现并改善才能不断提升自己。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

为培养我们的科研技能，提高我们的科研能力，学校和学院开展了科研训练给学有余力的学生参加学习,而我也是有幸参加了科研训练.具体来说应该是对以前学的技能训练的深入学习，在朱老师的辛勤带领下，我们组的同学充分利用这次机会来学习在技能方面的知识。

我们的科研分为七个阶段。第一阶段我们查阅了文献、并对相关基础知识进行了复习和新的学习。第二阶段进行工厂实地调研，初步了解所需设备资料。第三第四阶段进行实际采购相关设备，购买了视频采集卡等相关设备以及对采集卡和录像机进行了初步的试用、调试；而第五阶段我们针对调试好的设备进行初步的分析计算，确定了软件算法等。最后第六第七阶段我们分别对程序进行了加工，同时编写图像识别和判断程序和针对加工好的自动识别程序进行实验，并对实验中的不足进行了矫正。

首先，在第一阶段的学习中我们复习巩固了一些相关的基础知识，进行了对已知基础知识的再综合应用，提高了实际应用能力，对一些知识的自主主动使用提出了较高的要求，这是完全有我们自主针对实际问题选择解决方法，提高了我们自主解决问题的能力。

然后，在第二阶段中我们到马鞍山一个工厂进行了实地考察，对相关仪表和显示器以及使用环境进行了拍照参考，对这些客观环境我们进行了深刻讨论与深层潜在因素进行挖掘，在此基础上我们选定了一些需要使用的设备，而对这些设备的精准度我们也进行了比较选定。这些过程都在无形中提高了我们对实际问题的解决能力，考察了我们在脱离教师的情况下的独立思考能力。

其次，在第三第四阶段我们在南京相关电器市场苏宁电器、国美电器、五星电器等进行了价格调研，最终选了性价比较高的海康威视视频采集卡和监视器。这个过程也培养了我们在市级商业应用中在购买相关电器之后我们在能源与动力工程学院院办进行了试验台的搭设，在实验室对相关设备进行初步试用和调试，确定了实验设备的可行性，在这个过程中我们学会了对实际生产应用中的问题解决。

再次我在第五阶段的软件算法中我们综合运用了VB和API函数进行编程，极大的提高了我们在运用新知识时的'自学能力，在此过程汇中我们学会了运用自己的已知知识，进行新知识的吸收，自学自我提高。同时也巩固了已经学习的知识，将其掌握的更为牢固。

最后，在第六七阶段我们分别对程序进行了加工，同时编写图像识别和判断程序和针对加工好的自动识别程序进行实验，并对实验中的不足进行了矫正。在工厂中进行了使用，同时书写说明书，让用户了解产品如何使用和如何将它的功能发挥到最大值。在现场我们也对操作工人进行了现场讲解指导，进行了实际应用。

在这次的科研技能训练中，我们在朱老师的指导下，完成了一项创新项目。而且通过此次的科研技能训练，我也了解到了一些有关科研技能的知识。项目的开发是一个寻找的过程，需要我们在不断的寻找过程中来完成这个项目。而在此过程中，我也学会了如何查找、收集、编辑资料，如何运用简洁，精炼而又通俗易懂的言语表达。这些工作的实践和完成让我们真正体会到科研项目的难度和复杂度。

科研技能训练给了我们一个自己动手的机会，使我们懂的制定一个良好的方案设计和可行性研究报告，那就成功了一半，故应做到“兵马未动，粮草先行”。做事一定要有计划、有安排、讲策略、想周全。故当务之急就是制定方案设计和可行性研究报告。想好以后的每一步该怎么走，每一个细节步骤该怎么办！如：用到的技术，拟解决的关键问题，科研大环节分为那几个阶段，其基本工作包括哪些部分，要想达到自己实验目的应做好什么工作，预期实验效果是什么，在实施过程当中影响因素有哪些，可能会出现的哪些问题，解决方案和措施是什么等。科研确实是一项相当不简单的工作，要使自己的科研项目在众多的项目中脱颖而出需要我们大家的合作和努力。

作为一名在校大学生，特别想在老师的指导下参加一些实践活动，特别想亲身体验一下科学家们是如何进行科学研究的。一是增加自己的知识面，开阔视野；二来提高自己社会工作实际操作技能，动手能力，为能够胜任自己的工作奠定基础。而这次的科研技能训练不仅让我亲身体会到了科学家科学研究的难度，还了解到科研绝不仅仅只是我以前所想的那么简单，它需要很多的人，做很多的工作，包括前期的准备和后期的扫尾工作都是非常的重要，任何一个环节都是至关重要的，不能够忽略。

通过科研训练，我也认识到团队协作精神的重要和细节部分的重要，不能因为关系不大就不去重视，从而导致大的失误。

对于我的毕业设计，此次的科研技能训练让我增加了很多经验和方法，也让我了解到了我的很多不足之处，在做毕业设计的时候一定要加以改正。将此次的经验和方法运用到其中。多多询问他人的意见，像擅长的人请教，将毕业设计做的比此次更好。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

甲方（建设方）：__有限责任公司

乙方（施工方）：身份证号：

甲方为了更好地实施“万村千乡市场工程”，已经在__镇街道开办了一座乡级直营超市，现需要铺设超市内三相电路，施工合同安装照明灯具和电风扇等电器，由乙方负责施工。经双方协商，达成以下合同条款，共同遵守。

一、施工内容

1、从电杆接入线开始，更换原有三相电线。店内根据甲方用电要求，铺设相应电源线路。

2、安装电表、照明灯具、电风扇、闸刀、开关、插座等相应的用电器。

3、根据甲方要求和店内实际情况，需要走暗线之处，必须走暗线，需要加套管之处，必须加套管，需要将照明灯分设多个开关时，必须合理分设开关。施工内容严格遵守甲方设计方案。

二、工程质量标准

1、乙方各项施工都必须符合国家相应质量标准，做到整齐、规范、牢固、安全，美观大方。

2、乙方安装的所有用电器均应达到正常使用标准，若因施工失误造成线路短路，用电器烧毁，乙方必须返工重装，并赔偿损毁的电线和用电器。

3、施工结束后，整理好线路图，移交甲方保存，以备维修。

4、乙方在施工过程中，甲方监理人员有权随时要求乙方对达不到质量标准的'工序拆除返工。

5、乙方应妥善保管，正确安装甲方提供的.电线和所有用电器，公文写作范文若发生丢失和损坏，由乙方全额赔偿。

6、施工结束后，留10%的工程款做保修金，保修期壹年，若甲方发现质量问题，乙方应及时予以免费维修。

三、费用及付费方式

1、电线和各类用电器均由甲方自行采购，乙方可对规格、型号提出建议。

2、乙方只负责安装施工，按照商店内用电面积每平方米施工费为元，施工费总额为（大写）元，施工结束后一次结算。

3、工程完工后，经甲方组织人员验收合格，即付给乙方除保修金以外的工程款，保修期满后，付给保修金。

四、安全责任

乙方应规范施工，搭好脚手架，系好安全带，绝不带电作业，不单人作业，确保安全，如发生事故，责任自负，甲方不承担任何责任。

五、其余事项

1、施工日期：20__年__月__日至20__年__月__日，每延长一天工期扣工程款的__%。

2、本合同签订后，甲乙双方均不得随意更改（工程变更部分除外）。

3、本合同一式两份，双方各执一份。本合同双方代表签字生效。

甲方：__有限责任公司

代表（签字）：

乙方（签字）：

签订日期：

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

发包方： (以下简称甲方)

承包方： (以下简称乙方)

根据甲方配电改造方案,乙方承担其施工任务,为明确双方在施工过程中的权利和义务,保证施工任务按时、优质、顺利完成,经双方协商，签定本合同，以资信守。

一、工程概况及承包方式：

1、工程名称：

2、工程地点：

3、工程内容：施工范围内的供配电工程的安装、敷设、调试、验收。

4、承包范围：包工包料：工程量清单报价（工程费用汇总表和工程预算表）、本工程施工范围内一切技术资料、办理供电工程报建报审及验收过程中所有手续、电力部门报验及相关送电手续。

二、工程期限及质量

工程期限：合同签订后即开工；

工程质量：工程质量合格，保证用电正常。

三、甲方责任及权利：

协助乙方现场施工，协调好周边环境，严格控制影响工程进度的不良现象。

四、乙方责任：

1、明确施工措施和质量要求，作好施工前的`准备工作，并密切协调好与高压的`安装工作。

2、安全生产，文明施工，杜绝安全事故的发生，如发生事故，概由乙方负责；

3、搬迁电器设备时若有损坏负责维修或赔偿；

4、结算前，乙方负责提供符合报帐要求的票据；

五、合同价款与付款方式：

1、工程费用：根据本工程预算书，经甲乙双方商定，确认工程总价为叁万叁仟肆佰五十八元叁角叁分捌厘（￥33458.3380元）;

2、付款方式:合同签定乙方工程全部完工并验收合格后,一次性付清所有工程款。

六、未尽事宜，双方协商解决。

协商不成时，根据合同法、电力法进行解决。本合同一式二份，甲、乙双方各持一份。

甲方：乙方：法定代表人：法定代表人：

时间：年月日时间：年月日

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

发包方：____房地产开发有限公司（以下简称甲方）

承包方：________工程有限公司（以下简称乙方）

根据甲方建设需要，依据《中华人民共和国合同法》及其他相关法律法规的有关规定，为实现本合同目的，明确双方的权利和义务，经过充分协商，特订立本合同，共同遵守。

一、项目概况

1、工程地点：__________

2、工程名称：会所外墙泛光照明系统工程

3、承包范围：乙方按照甲方提供的珑源一品会所外立面效果图，按照泛光照明的设计规范，结合勘查实际现场情况，乙方提供的设计图纸及工程报价范围。本工程的界面划分，会所照明控制箱下桩头至泛光照明全系统，包括控制装置、灯具，管、线缆、配件、支架等。

4、承包方式：包工包料、包施工、包调试、包一次通过验收。

二、合同总价及付款方式：

1、本合同闭口总价为人民币：_____元，大写：_____元整。

2、全部工程安装完成，系统调试完毕并一次通过甲方或专业部门验收合格，办理完工程竣工结算后14天内，甲方付至乙方工程结算金额的97%工程款。

3、质保期满后并经物业管理部门确认无质量问题及无维修遗留问题后14天内，甲方无息支付乙方质保金3%。

4、合同总价中包括泛光照明（含附属配套控制装置、灯具，管、线缆、配件、支架等）的.设计、制造、运输、安装（包括预埋）、脚手架、调试、管理、利润、税金、保险、验收等一切费用，工程量乙方报价已经包含所有内容，实际工程量大于报价部分，甲方不予追加报价。

三、工程质量标准和保修期

1、按国家有关泛光照明施工规范和标准及施工图纸保质保量。

2、工程保修期为贰年，保修期自工程竣工验收合格签字之日起计。

四、甲方权利义务

1、甲方有权监督乙方的施工，要求乙方遵守施工现场的管理规定，要求乙方保证施工质量，督促乙方施工进度；

2、甲方需尽最大可能为乙方提供施工的便利条件，甲方需负责提供乙方施工期间的用水用电，其所产生的相关费用由乙方承担；

3、负责合同履行过程中对工程质量、进度进行监督检查，负责沟通解决工程施工中的问题。

4、甲方需按本合同约定向乙方支付工程款。

5、办理乙方工程结算。

6、甲方委派____为甲方现场专业负责人。

五、乙方权利义务

1、乙方需负责协助甲方办理与泛光照明相关的手续。

2、乙方须按照___档案管理有关规定，根据工程实际施工状况，绘制____会所泛光照明工程竣工图及资料一式四份。

3、负责确保工程质量符合相关规范、满足使用要求，达到效果图基本效果。

4、接受甲方的监管，服从甲方协调管理，在施工中与其他相关部门协作配合，验收完毕后及时退场并保持工地的清洁，并负责其施工产生的垃圾清运及费用；

5、施工过程中因乙方原因造成人员伤亡、结构坍塌和装饰损坏、火灾损失均由乙方承担全部责任；由此给甲方造成的损失.包括经营损失,也应由乙方负责赔偿；

6、负责采取相应措施保证安全施工、文明施工；乙方在施工前应制定完整的施工安全制度及相应的突发事件预案，乙方在施工时应采取相应的.安全防护措施，以防止意外事件的发生，负责按施工进度计划进行施工，保证工程如期完工。

7、乙方委派_____为本工程负责人。

六、质保期服务

质保期贰年，在质保期内乙方提供24小时报修热线电话，并保证随时有人接听；乙方在接到甲方电话报修后于8小时内到达现场，并保证于24小时内排除故障。逾期，甲方有权委派第三方进行维修，维修费用在质保金中扣除。

七、工期

本工程开工日期以甲方书面通知为准。

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本工程总工期为30天。

由于乙方原因延误工期，视为乙方违约，由于甲方原因工期顺延。

八、违约责任

1、任何一方未按合同约定履行义务则视为违约，违约方承担违约责任。

2、任何一方中途无故解除合同，则应向对方支付合同总额20％的违约金。

3、因乙方原因导致总工期拖延，则每逾期一天，乙方向甲方缴纳合同总额千分之三的违约金。

4、如施工过程中工期延误达30天及以上，甲方有权责令乙方无条件退场，乙方同意无条件服从并在甲方发出退场令的3日内全面清理彻底退场，并全部赔偿甲方因工期延误所带来的各项损失。所有未结的工程款项，待全面退场之后再与甲方结算。

5、甲方未按本合同付款方式及期限向乙方支付合同款，则每逾期一天，甲方向乙方缴纳合同总额千分之三的滞纳金，

6、因乙方质量问题影响设备正常使用的、甚至造成因使用该设备造成的业主财产损坏的，甲方有权要求乙方赔偿由此造成的全部经济损失。

7、灯具、控制装置、线缆等均需采用符合国家标准的合格产品，且相互匹配。如不合格或不匹配的，乙方应无条件更换；如乙方使用假冒伪劣产品的，乙方应承担全额价款的赔偿责任。

九、争议的解决

因履行本合同过程中发生的争议,双方均应友好协商解决；协商不成,任何一方均可依法向工程所在地仲裁机关仲裁解决。

十、附件

1、泛光照明布置图

2、报价单

3、效果图

十一、其他

1、本合同自双方签字盖章后生效。

2、本合同一式肆份,甲方执二份，乙方执二份。

甲方：

代表人：

乙方：

代表人：

签约地点：

签约日期：年月日

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

一、作息时光

配件室及前台负责人e;天天7;40前开门协作全天工作

上午8:00 7点50点名吹哨点名

点名完毕后举行当日工作支配及工具收拾。不得离开工作岗位。

下午18:00

前台接待部;早7;40-8点打扫完毕

二、保洁员:

全天候做好卫生工作

三、违纪界定

员工违纪分为:迟到、早退、旷工、脱岗和睡岗等五种，管理程序如下:

1、迟到:指未按规定达到工作岗位;迟到15分钟以内的，每次扣10元;迟到30分钟以上的扣半天基本工资;迟到一小时的扣全天工资 ;

2、早退:指提前离开工作岗位下班;早退3分钟以内，每次扣罚10元;30分钟以上按旷工半天处理。

3、旷工:指未经同意或按规定程序办理请假手续而未正常上班的;旷工半天扣1天工资，旷工一天扣罚2天工资;一月内延续旷工3天或累计旷工5天的，作自动解除合同处理;全年累计旷工7天的作免职处理;

4、脱岗:指员工在上班期间未履行任何手续擅自离开工作岗位的，脱岗一次罚款20元。

5、睡岗:指员工在上班期间打瞌睡的，睡岗一次罚款20元;造成重大损失的，由责任人自行担当。

6、上班期间需要外出的，到前台写好外出理由及状况说明。私自外出非业务外出的视为旷工处理。

四、请假制度

1、假别分为:病假、事假、婚假、产假、年假、工伤假、丧假等七种。凡发生以上假者取消当月10天工资。

2、病假:生病必需举行治疗而请的假别;必需写清请假时光，如到期没有康复的.，必需续假，没有请假手续不到岗者，视为旷工。

3、事假:因事必需亲手办理而请的假别;但全年事假累计不得超过60天，超过天数根据自动退出全年奖处理。

4、年假:在公司工作满一年后可享受3天带薪休假，可逐年递增，但最多不得超过7天，特别状况按照工作能力打算;年假必需提前申报当年使用。

5、丧假:父母、配偶、子女等因病伤亡而请的假别;丧假期间工资照发，准假天数如下:

父母给假3天

配偶子女伤亡给假3天

五、批假权限

1、病事假:1天以内由前台部门负责人批准;3天以内由总经理批准

2、全部假别都必需由本人书面填写请假单，并按规定程序履行签字手续后方为有效假别;特别状况必需来电、函请示，并于事后一日内补办手续方为有效假别;未按规定执行一律视为旷工。

六、考勤记下

公司采取每日签到制度

七、外出及其他

1、员工上班直接在外公干的，返回公司时必需举行记下，并交由部门经理签字确认;上班后外出公干的，外出前先由部门经理签字同意后到前台处记下方可外出。如没有得到部门经理确认私自外出的，视为旷工。

2、员工未请假即不到岗或虽已事先知会公司但事后不按规定补办请假手续的视为旷工。

3、前台部对每月的考勤举行系统统计，不得弄虚作假。发觉一次扣发考勤人员3天工资。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

为便于工作上的联系，提升工作效率，节省通讯资源和成本，特制定本方法。

一、适用范围

通讯费用管理分为移动通讯和固定电话费用两部分。

移动通讯费用管理针对享受话费报销人员，即工程师、主任级别以上管理人员，以及因工作需要、外勤联络频繁的部分人员可以提出申请，审批后可享受通讯费用报销。

固定电话费用管理适用公司全部部门办公人员。

二、移动通讯费用报销程序

1.全额报销人员凭营业厅的话费发票据实报销，报销人员应乐观采纳优待套餐服务或由财务部先准备存入，保证手机无论何时都不欠费。

2.限额话费报销人员

限额话费报销人员多应用本地号码及优待套餐。综合管理部按照本人提供的话费票据造册且不超过限额额度，超过部分都由员工本人担当。上月的票据于17日前提供完毕，由薪资专员负责收齐票据造册，由综合管理部审核后，再由分管副总或总经理审批后的《手机话费报销册》，后再打入工资中。

三、相关规定

1.享有话费报销的人员，在工作时光必需保持开机。如发觉多次违规者，扣除当月的话费报销或当月话费不予报销。

2.凡报销性质及标准发生变化，均需重新填写申请单，且通讯费用报销的.变化从综合管理部收到申请单的次月开头生效，当月仍然根据调节前的性质及标准执行。

四、固定电话费用管理

1.部门需安装固定电话，填写申请单，签核完毕后交综合管理部。

2.综合管理部按照签核看法，向中国移动、联通申请开通号码及相应功能。

3.公司配备的电话机和号码，按照业务需要开通相应功能。

4.综合管理部每月按照中国电信的账单打印话费清单并申请付款;

5.综合管理部将话费异样状况知会各部门负责人及分管副总;同时，对话费异样的号码，再打印具体的通话记录;

6.综合管理部将查实的异样通话状况上报领导，同时知会相应部门负责人;对滥用公司电话资源的人员举行通报批判、追缴话费、罚款等处理。

五、附则

《通讯费用报销制度》由综合管理部制定、执行和解释。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

一、考勤打卡管理：

1、全员出勤实行考勤刷卡记录制度;

2、所有工作日非计件人员按上下班作息时间上班前和下班后必须到指定的打卡机上进行刷卡;

3、计件员工根据生产需要按车间安排的上下班时间打卡，每天将生产车间打卡刷卡记录经车间主任确认签名后报人力资源备案，以作工资的核算依据。

4、打卡机的监督管理：总裁办人力资源与保安负责打卡机的'监督管理。任何人不得损坏考勤设备，凡故意破坏考勤设备，一经查实严肃处理，并处以二倍考勤机价格的赔偿。

5、刷卡其它事项管理：

1、因工作或其它特殊原因导致不能按时刷卡，由本人提供部门负责人签名的相关手续证明(如出差申请单请假条外出申请单员工考勤异常单等，报人力资源作为考勤依据;

2、录不到指纹、刷不到IC卡等特殊情况时，必须有部门主管领导审批过的相关手续交人力资源核查存档(附表4《员工考勤异常单》)，或主动到保安处登记进出厂时间。

3、因工作性质特殊而无法依公司统一作息时间上下班的，由部门负责人书面申请“特殊岗位作息时间”，经人力资源审核、报总裁批准后按“特殊岗位作息时间”打卡。

4、董事长、总裁、副总裁、公司顾问、外聘项目组人员可不执行打卡考勤。

二、处罚规定

1、迟到：正常上班时间后进入公司作迟到处理，迟到一次扣发当月工资，30分钟内扣10元、30分钟至1小时内扣20元，迟到超过1小时以旷工半天处理，迟到3次者以旷工半天、6次者以旷工1天处理，依次类推。

2、早退：未到下班时间提前下班为早退，早退参照“迟到时间标准”双倍处罚;

3、擅自离岗：非工作需要离岗达半小时以上视为擅自离岗，擅自离岗参照“早退”标准处罚;

4、旷工：按旷工时间以日工资的3倍比例扣罚，旷工3天以上的，为严重违反公司规章制度的行为，视为员工已按《劳动合同法》第三十七条规定自行提出解除劳动关系。

5、对旷工或请假超期3日人员，各部门应在4个工作日内反馈至总裁办、财务部冻结该员工的工资。员工私自连续离岗三天作连续旷工处理，部门应在第四天之内报总裁办，逾期不报者，给予部门考勤员50元/人处理，直接领导以及部门主管领导各100～200元处罚。员工无故旷工连续3天以上或月累计五天以上者，均为严重违反公司规章制度的行为，公司也有权单方解除劳动合同。

6、对于员工离职，考勤员应将该员工的离职申请表及离职审批表在2天内交人力资源备案或存档，否则，迟交一天考核考勤员10元/天，主管领导20元/天。

7、各部门未按时将手工考勤记录上交人力资源审核的，罚责任人每迟一天10元(周日除外); 手工考勤记录不全或有误者给予责任人每个问题点5元罚款，弄虚作假的，每次罚款100元。

8、人力资源未按考勤报表核算薪资的，罚责任人20元/次。

9、忘记刷卡者由本人申请，主管领导签名可算有效考勤，但需扣罚5元/次。代他人打卡，一经发现，当事人双方各扣罚200元/次。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

一、制度化管理有利于企业效率的提升

制度是透明而公开的，在制度化管理下，企业要达到每一件事情都是程序化的、标准化的，这样做有利于员工迅速掌握自己需要的工作技能，有利于员工与员工之间、部门与部门之间、上级与下级之间进行有效的沟通使企业内部之间的工作失误降到最低。

二、制度化管理有利于企业运行的规范化和标准化

企业实现制度化管理就是要达到“一切按照制度办事”的目标。当每个人都把这一点牢记于心并贯彻到自己的工作中的时候，员工就可以依据共同的制度准则来处理各种事情，而不并见风使舵、察言观色，也不会再因为人情而左右决策。

三、制度化管理有利于人才的培养

规范的制度能够体现企业管理的公平、公正，谁不愿意在一个公平、公正的环境下工作呢?制度化管理不但有利于吸引外部人才，也可以为内部人才提供好的晋升通道，促进人才的成长。

四、制度化管理降低决策失误率

如果能将企业内部的.所有事务都纳入制度化管理中，就可以有效的杜绝企业决策的“一言堂”现象，使企业的决策过程更加程序化、透明化。企业的决策更加科学有据，更能经得起实践的检验和市场的考察，这将大幅度降低决策的失误率。

管理制度是对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。

它具有如下特点：

1、权威性。管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适用范围内具有强制约束力，一旦形成，不得随意修改和违犯; 排它性。某种管理原则或管理方法一旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实行; 特定范围内的普遍适用性。各种管理制度都有自己特定的适用范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制度办理;

2、相对稳定性。管理制度一旦制定，在一般时间内不能轻易变更，否则无法保证其权威性。这种稳定性是相对的，当现行制度不符合变化了的实际情况时，又需要及时修订。管理制度具有社会属性。因而，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者的利益而制定的。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

为进一步加强对学校食堂管理人员和从业人员的规范化管理，建立并完善学校食堂从业人员上岗卫生知识培训长效机制，结合学校的实际情况制定培训计划如下：

一、培训目的

动过培训，增强学校食堂管理人员和从业人员责任感，提高从业人员食品卫生安全意识和操作水平，确保师生员工的饮食安全，促进学校食品卫生安全工作水平不断提升。

二、参加人员

食堂管理人员和食堂所有从业人员

三、培训时间

时间为每学期至少二次

四、培训内容

1、法律法规知识：

《中华人民共和国食品卫生法》《中华人民共和国传染病防治法》《学校食堂与学生集体用餐卫生卫生管理规定》《学生集体用餐卫生监督法》以及相关的法律法规。

2、学校有关食品卫生安全管理方面的规章制度，食品安全预案学习。

3、《学校食堂管理操作规范》教学光盘。

五、培训的组织实施与培训形式

1、培训的组织实施：由义乌市规矩培训内容具体食堂人员的工作时间组织实施。

2、培训的形式：采用集中培训与业余自学相结合的原则进行培训。

3、几级参加教育局及卫生局的'学习。

为了有效的做好食品卫生工作，避免人为因素引起的食物中毒的发生，制定本规定。

1、定期组织从业人员学习食品法律法规及相关知识，学习与本岗位相关的卫生习惯及操作标准，使从业人员了解熟悉有关应知应会内容。

2、建立完整的从业人员学习培训记录，内容包括：培训时间、培训地点、培训内容、参加培训人员名单。

3、食堂从业人员必须按要求参加卫生部门、教育部门组织的各种从业培训及考试，不参与者或考试不合格者给予开除处理。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

一、制定目的

为提高广大师生食品安全意识和自我保护能力，严防食品安全事故的发生。特定本计划。

二、教育目的

通过教育引导青少年养成良好的饮食习惯，掌握一定的食品安全知识和营养知识，提高食品消费的自我保护能力。

三、教育措施

（一）加强领导，明确职责

切实加强对学校食品卫生安全工作的`领导。学校成立食品卫生领导小组，明确职责，责任细化，层层抓落实。

组长：xx

组员：xxxx

（二）加大宣传，营造氛围

1、利用学校餐厅文化宣传标语营造宣传的氛围，采用集中与分散相结合的教育方式学习食品安全知识：

2、利用周一升旗仪式进行两次及以上的食品安全国旗下讲话；

3、利用班会开展一次及以上的食品安全讲座；

4、每班出一期食品安全知识的板报。

5、进行食品安全知识测试。

（三）突出重点、狠抓落实

学校食堂监管从源头抓起，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管理，并有专人负责，监督部门落实卫生防病和食品卫生管理措施，规范食品烹饪方法选择的科学性，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品，依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决控制学生食物中毒事故的发生。

（四）加强业务培训工作、提高监管水平

认真参加好上级部门组织的师资培训班，同时，学校对教师进行一次及以上的培训，让教师首先自己学会食品安全的有关知识，以此更好地教育学生。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

一、培训目标

本培训方案旨在提高学校食堂从业人员的综合素质，特别是食品安全卫生意识和操作技能，确保师生饮食安全，提升食堂服务质量。

二、培训对象

学校食堂所有从业人员，包括管理人员、厨师、服务员、清洁工等。

三、培训内容

1. 食品安全法律法规

学习国家关于食品安全的法律法规，如《中华人民共和国食品安全法》等。

了解食品生产经营的基本要求，确保食堂操作符合法律规范。

2. 食品卫生知识

掌握食品储存、加工、烹饪、分发等过程中的卫生要求。

学习预防食物中毒等食品安全事故的`方法。

3. 个人卫生习惯

培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、穿戴整洁的工作服和帽子等。

学习正确的洗手消毒方法，确保手部清洁。

4. 烹饪技术与餐饮服务流程

学习基本的烹饪技术，包括切配、烹饪、调味等。

熟悉食堂的餐饮服务流程，包括点餐、制作、送餐、收款等环节。

5. 餐具清洁与消毒

学习餐具的清洁与消毒方法，确保餐具卫生无菌。

6. 食品安全事故应急处理

学习应对食品安全事故的方法和流程，如食物中毒事件的报告、处置等。

7. 职业道德与服务意识

培养工作人员的职业道德观念，如诚实守信、尊重他人、爱岗敬业等。

提高工作人员的服务意识，做到热情周到、礼貌待人。

四、培训方式

1. 集中培训：组织从业人员进行集中授课，确保培训效果。

2. 实践操作：在食堂现场进行实操培训，使从业人员熟练掌握各项操作技能。

3. 定期考核：对从业人员进行定期考核，检验培训效果，不合格者需重新培训。

五、培训时间

每学期至少进行两次培训，具体时间可根据学校实际情况安排。

六、培训效果评估

通过培训后的考核和实际操作情况，对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方法。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

一、培训背景

学校食堂作为师生日常饮食的重要场所，其卫生安全直接关系到师生的身体健康。为了规范学校食堂管理，提高从业人员的综合素质和操作技能，特制定本培训方案。

二、培训目标

1. 增强学校食堂从业人员的食品安全意识和责任感。

2. 提高从业人员的操作技能和服务水平。

3. 确保师生饮食安全，提升食堂服务质量。

三、培训对象

学校食堂所有从业人员，包括厨师、服务员、清洁工、采购员等。

四、培训内容

1. 法律法规与规章制度

学习《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等相关法律法规。

了解学校有关食品卫生安全管理方面的规章制度和食品安全预案。

2. 食品卫生知识

掌握食品储存、加工、烹饪、分发等环节的'卫生要求。

学习预防食物中毒、交叉污染等食品安全事故的方法。

3. 个人卫生与职业道德

培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、穿戴整洁的工作服等。

学习职业道德规范，提升服务意识。

4. 烹饪技术与营养搭配

学习基本的烹饪技术和菜品创新方法。

了解营养搭配知识，提高菜品质量。

5. 应急处理与自救互救

学习应对食品安全事故、火灾、地震等紧急情况的应急处理方法和自救互救知识。

五、培训方式

1. 集中授课：邀请专业讲师进行集中授课，讲解理论知识。

2. 现场实操：在食堂现场进行实操培训，指导从业人员熟练掌握操作技能。

3. 经验分享：组织从业人员进行经验交流，分享工作经验和心得。

六、培训时间

每学期至少进行两次培训，具体时间可根据学校实际情况和从业人员的工作安排进行调整。

七、培训效果评估

通过培训后的考核、问卷调查和实际操作情况，对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方法，确保培训质量。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

为全面落实国家基本公共卫生服务项目要求，提升各层级工作人员开展基本公共卫生服务的能力，扎实推动工作开展，根据省、市卫健委项目培训有关要求，结合我区基本公共卫生服务工作实际，特制定本实施方案。

一、培训目标

依据《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》开展基本公共卫生服务项目培训（包括组织管理、资金管理），促使工作人员熟练掌握国家基本公共卫生服务基本技能，提高基本公共卫生服务能力和管理能力，进一步提升工作质量。人员参训率要达到95%以上，培训合格率要达到90%以上。

二、培训对象

公共卫生专业机构和基层医疗卫生机构从事基本公共卫生服务的相关人员。

三、培训时间

培训频次一年不少于2次，结合工作实际需要自行确定培训时间。组织参加市里统一培训。

四、培训内容

（一）居民健康档案管理服务规范。熟练掌握居民健康档案电子档的建立方法、建档内容、建档流程、建档要求以及居民健康档案的核查使用。掌握居民健康档案的健档率、动态使作率以及各类表单的填写要求。

（二）健康教育管理服务规范。了解健康教育、健康促进卫生宣传之间的关系，了解开展健康教育的重要意义，掌握健康教育的服务对象、内容以及具体要求。熟悉常用社区健康教育的方法以及服务流程。掌握开展健康知识讲座的组织、实施以及效果评价。

（三）预防接种管理服务规范。了解免疫规划基本概念。掌握儿童预防接种证（卡）管理、冷链管理，熟悉儿童免疫规划各类疫苗的.免疫程序，疫苗的接种部位、接种剂量以及疫苗的禁忌症等。掌握疑似预防接种异常反应处理。

（四）0—6个月儿童健康管理服务规范。掌握儿童健康管理的方法与服务内容。熟悉儿童健康管理服务流程、服务要求。掌握建立《母子健康手册》方法与要求。掌握儿童体格检查、生长发育和心理行为发育评估以及常见健康问题的健康指导。

（五）孕产妇健康管理服务规范。掌握孕产妇健康管理工作对象、内容及工作流程。掌握建立《母子健康手册》方法与要求，产后访视技能。熟悉各期孕产妇健康状况评估方法、内容。掌握高危孕产妇筛查，高危孕产妇的重点管理内容。

（六）老年人健康管理服务规范。掌握辖区内老年人健康管理内容，老年人一年一次健康体检工作的组织、实施和管理工作。

（七）高血压、2型糖尿病健康管理服务规范。掌握高血压糖尿病专案管理内容、流程以及具体工作要求。掌握高血压、糖尿病患者社区维持治疗方法。熟悉高血压、糖尿病的筛查工作及随访工作要求。

（八）严重精神障碍患者管理服务规范。掌握严重精神障碍疾病的概念；掌握管理内容、流程及相关要求。熟悉严重精神障碍病人健康档案的建立，随访工作方法、技巧。

（九）传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范。掌握服务内容：传染病疫情和突发公共卫生事件风险管理、传染病和突发公共卫生事件的发现和登记、传染病和突发公共卫生事件相关信息报告、传染病和突发公共卫生事件的处理。掌握服务流程和服务要求。

（十）卫生计生监督协管服务规范。掌握食品安全信息报告、饮用水卫生安全巡查、学校卫生服务、非法行医和非法采供血信息报告的内容及程序要求。

（十一）中医药健康管理服务规范。掌握老年人中医药健康管理服务内容：中医体质辨识、中医药保健指导，掌握服务流程和服务要求；掌握0—36个月儿童中医药健康管理服务内容对儿童家长进行儿童中医药健康指导，掌握服务流程和服务要求。

（十二）肺结核患者健康管理服务规范。掌握服务内容筛查及推介转诊、第一次入户随访、督导服药和随访管理和结案评估。掌握服务流程和服务要求。

五、培训要求

（一）要高度重视，依据《国家基本公共卫生服务规范》（第三版）科学制定本级培训方案，细化培训任务，明确培训时间，详实安排培训内容，加强培训保障，确保按时开展培训。

（二）要认真遴选师资，高标准严要求，精心组织，扎实推进我区基本公共卫生服务项目培训工作。全程跟踪培训效果，实施严格监督与考核，根据考核对参训人员进行排名，务求培训取得实效。

（三）半年、全年绩效考核时，区卫生健康局将抽取基本公共卫生服务项目12类中的6项，对各从事基本公共卫生服务项目的基层医疗机构工作人员进行现场考核，考核结果纳入年度绩效考核内容。

◆ 培训方案的格式及范文 ◆

一、指导思想

立足教育改革发展全局，落实立德树人总体要求，以教师专业发展为主线，以引领教师自我学习、自我发展为落脚点，以提升学习力为深度课改的首要任务，着力创新培训形式，不断提高培训的针对性和实效性，为教师专业化成长提供多元化平台。

二、培训目标

围绕立德树人根本任务，引导全区中小学幼儿园教师学习师德规范文件与法律法规，着力提升中小学幼儿园教师师德水平与法制修养；引导全体中小学幼儿园教师学习与研究教育改革发展政策，以及年度主题培训（能力提升工程）规定的研修专题，着力提升中小学幼儿园教师政策研究水平与教育教学（保育教育）能力，进一步推动基础教育领域综合改革，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。

三、培训对象

合肥市杏林小学全体在职教师。

四、培训时间

120xx年7月2日——4日

220xx年8月25日——27日。

五、培训内容

（一）师德教育（原则上在20xx年7月1日——3日进行）

以《庐阳区教育系统“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案》为指导，加强思想政治教育和师德教育，把思想政治、法治、职业理想、职业道德、心理健康等教育纳入教师培训全过程，引领和指导广大教师进一步提高师德修养和思想政治素质，带头践行社会主义核心价值观，以德施教、依法执教。主要内容包括：

1、师德宣讲。把学习各级教育主管部门师德建设相关文件作为一项重要政治任务，提高思想认识，精心组织实施，开设专题讲座，确保取得实效。

2、故事宣讲。各学校要组织每位教师发掘自身有代表性的、充满教育情怀与智慧的教育故事，在校内宣讲。故事内容要求典型事迹与鲜明理念相统一；主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

3、校史校情宣讲。参考主题：学校校情校史及发展理念、学段教育特点及人才培养模式、师资队伍建设及教工自我发展、教师行为规范及学校践行举措、教学质量要求及教学管理等。

（二）业务培训（20xx年8月25日——27日）