吃是一种公民行为读后感
时间:2025-05-09 作者:工作汇报网吃是一种公民行为读后感(汇总十九篇)。
吃是一种公民行为读后感 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
粮食，简简单单的两个字，却是延续我们生命重要的资源。在我们的成长中，我们能够看到粮食逐渐的在发生变化，以前的日子里，人们总是吃不饱穿不暖，到现在，各种小吃美食都出现在了我们的生活中，我们对吃东西的品味也大大提升了。但是有一些浪费的现象也出现的越来越多了，比如说家庭聚会为了扩大场面点了很多的菜，但是后却吃不完，导致浪费。还有在家里的时候，想必大家也一定浪费过米饭吧，没有根据自己当时的食量去盛饭，吃不完了就倒掉。这样都是非常浪费的行为，也是我们小学生不应该去做的事情。
时代发展至今，我们成为了这个时代的新一批主人，我们的思想高度也决定了今后社会的发展。首先在节约粮食方面，我们必须为自己制定一个更好的标准。不管我们是在家里吃饭还是在外面吃饭，能吃多少盛多少饭，不要为了什么所谓的面子而去浪费，节约粮食，必须从我们自己、从我们身边开始做起，刻不容缓！希望大家可以呼吁更多的人一起去做到节约，一起去遵循我们的这一项美德。
还记得以前的时候，我家里条件不是很好，每次去赶集的时候，爷爷总会给我带回来一个包子，那时候吃包子是一件很开心的事情。有时候还会买一些水果回来，那是我开心的时候了，每次吃东西我都会吃的干干净净，家里人也是这么教育我的。现在我家的条件变好了，想吃什么就可以买什么，但是我发现自己在食物方面却不那么看重了，或许我们大家都是一样的，东西多了时，我们就不会觉得珍贵，但是再回头一想，便会发现这些东西依旧是珍贵的，只是我们没有去重视罢了。
粮食是一颗颗拼凑起来的，那些劳作者们付出了自己的汗水和精力。我们虽然是花钱买的，但是我们也应该去尊重每一个人的劳动，就像我们搞卫生一样，每天有不同的同学值日，这是分内之事，但是我们其他的同学是不是应该也去尊重一下他人的劳动成果呢？其实这些都是互通的，不管是在粮食上还是在环境上，我们都应该做好自己本身，可以节约的去节约，可以维护的去维护，这一切都是可以从我们自身做起的，同学们，请大家拿出行动来，去珍惜劳动的果实吧！
谢谢大家！
吃是一种公民行为读后感 篇2
《爱心企鹅》是我喜欢的一本书，塔明诺是这本书的主人公，他遇到的每一位小动物都充满着爱心，都尽心尽力的去帮助他，让他的旅途变得非常顺利。
塔明诺经过无数次的遇险和逃脱，后终于找到了爱情，遇到了美丽的娜努玛公主，并成功的把她解救出来，同时也解救了所有被关押的动物们，让他们重获了自由。故事的结尾讲述他们一同重返家园，作者还留下了很多疑问。我想他们重返家园后，塔明诺见到了自己久违的父母，心中非常喜悦，塔明诺的同学们也为他欢呼。海豹博士也回到了海豹女士身边二人过着幸福生活，娜努玛公主也回到了帝企鹅国，举国欢庆。不久塔明诺和娜努玛公主举行了婚礼，还生了一位可爱的企科鹅宝宝，取名为“爱宝”，从此他们过上了幸福快乐的生活。
我真的很佩服主人公，每次遇到危险都能认真思考并成功脱险，我以后也要努力学习，遇到困难时懂得思考，像他一样勇往直前。
吃是一种公民行为读后感 篇3
暑假里我读了一本书，名字叫《木偶奇遇记》。这本书讲的是一个叫匹诺曹的木偶不爱学习，吃了很多苦，后他终于醒悟，好好学习，成了一个真正的孩子。
读完这本书后，我对其中一段印象深刻，就是匹诺曹抓黄鼠狼的一段。有，匹诺曹因为偷吃葡萄被农夫抓到，农夫前两天死了看家狗，就让他当看家狗，半夜一群黄鼠狼来了，它们想和匹诺曹狼狈为*偷农夫家的鸡，没想到匹诺曹假意答应它们，其实是个卧底，他和农夫合作抓住了黄鼠狼。我觉得匹诺曹虽然被农夫惩罚，但是没有为了报复农夫而接受黄鼠狼的提议去帮它们偷农夫的鸡，后还帮农夫抓住了黄鼠狼。在生活中我们也应该和匹诺曹一样，不能被坏人迷惑，跟坏人狼狈为*去做坏事，而且还要和坏人斗智斗勇，想办法既保护自己，又抓住坏人。
通过这个故事，我懂得了很多道理。书里面的匹诺曹虽然很调皮，但是他终还是改过来了，我觉得匹诺曹是一个好孩子，他还很爱他的爸爸，所以我很喜欢这本书。
吃是一种公民行为读后感 篇4
这个暑假，我读完了美国作家埃里克·凯利的作品《吹号手的诺言》。本书讲述的是一个关于诺言、诚信和忠心的故事。在13世纪时，一位年轻的波兰吹号手在吹号时遭遇残忍的鞑靼军队的杀害，临死前他曾发过一段誓言：“我发誓，我谨以波兰子民，波兰国王及人民之仆荣耀为名，忠于职守，至死不渝。我必将于危难时登上无上荣光圣母玛利亚教堂之高塔，尊圣母名讳，每隔一小时吹响《海那圣歌》。”
两百年后，一位吹号手的儿子，男孩约瑟也来到了这里。因为家中的水晶球十分昂贵，引来的坏人的觊觎，所以被卷入了一场阴谋之中。在炼金术士、鞑靼大盗、催眠术士以及魔鬼的黑暗使者之间的争斗中，勇敢的小约瑟遵照自己许下的要把水晶球安全的献给国王的誓言，决定无论付出多大的代价，都要保护那件昂贵的稀世珍宝。
读完这本书，我的感悟是：坚守诺言是一种美好的品质，是我们每个人都应该具备的，也是我们该做到的，我们不仅要为国家效力，也要严格遵守自己许下的诺言，做一个信守的人。
吃是一种公民行为读后感 篇5
暑假里，读完《一起长大的玩具》这本书后，我知道了里面讲的都是陪伴孩子们一起长大的玩具，以及孩子们小时候喜欢玩的各种趣事。其中玩具有很多种类，如陀螺、兔儿爷、泥泥狗、脸谱等。这些玩具虽然制做方法和玩法各不相同，但都可以给孩子们带来欢乐和美好的回忆。
其中我喜欢《一只蓝鸟和一颗树》，因为这篇文章让我非常感动，它让我印象深刻的是：一只蓝鸟找到一粒种子，种在地上，后来长成了一颗小树。春天蓝鸟来看望小树的时候，赞美它的树叶很青翠，歌颂它的生命力。小树很高兴！夏天，秋天蓝鸟都会去看望它。冬天到了，小树知道蓝鸟去过冬了，于是它有点伤心。可是蓝鸟并没有去过冬，而是飞回来看它，并且问它我可以在这里盖个巢吗？小树看它回来了，十分感动。从此以后无论是晴天还是雨天，蓝鸟都不离开小树。这以后，不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，它们都在一起。后蓝鸟没有走，美好的春天也没有走！
读完这个故事后，我被蓝鸟和小树的友谊深深地感动了。我以后也会好好的对待我的好朋友的！
这本书文字中充满童真童趣，言辞优美，是少年必读的书，建议大家多看看。
吃是一种公民行为读后感 篇6
爱丽丝是一个可爱的小女孩。一个午后，她跟姐姐一起在河边的大树下聊天，聊着聊着爱丽丝渐渐地进入了梦乡。梦中，她为了追赶一只揣着怀表又会说话的兔子，而掉进了一个兔子洞，因而开启了她的奇幻之旅。喝一口水就变得和老鼠一般大小，吃一块蛋糕就会变成巨人。在那里，她还遇到了很多奇怪的动物和人，她甚至还掉进了自己的眼泪池。后来她又跟王后发生了冲突，在危难之中她被惊醒了，却发现自己依然躺在姐姐的怀里。
看完这本书以后，我有许多感想。当爱丽丝掉进兔子洞里的时候，我以为她会一筹莫展地哭起来。结果呢？她不但没有哭，反而表现得很沉着。当血腥王后让她杀死士兵的时候，爱丽丝用自己的智慧在刀上涂上了红漆，让士兵顺利地躲过了这一劫……爱丽丝的勇敢、机智感染了我，让我想到，我觉得在以后的生活中我也要像爱丽丝那样，遇到困难不逃避，勇于面对，积极寻找解决问题的办法，成为一个自信坚强的人。
吃是一种公民行为读后感 篇7
这个假期，妈妈给买了一本书，书名叫做《寻找美人鱼》，读后给我留下了十分深刻的印象。这本书以童话的方式，向我介绍了许多海洋生物的知识。书中的两个主人公分别是鲫鱼波卡和一位潜水本领高强的小男孩。
波卡被渔民用绳子拴住尾巴，以头上的吸盘吸住大型鱼类，成为了渔民的捕鱼工具而失去自由。小男孩在潜水时，救出了波卡，并且他们从此成为了一对好朋友，一起漫游大海。
他们在漫游时见到了许许多多十分有意思的海洋生物，其中我认为有意思的是小姐鱼和海参。小姐鱼是一位鱼医生。我们称赞一位医术很高的医生通常会用“妙手回春”、“手到病除”等词语，但是称赞小姐鱼就得用“妙嘴回春”、“嘴到病除”，因为小姐鱼在给鱼治病时都是用嘴治疗的。
让我觉得恐怖的是虎鲸。虎鲸长着一口锋利的牙齿，有着庞大的身躯，身上还长着和老虎身上一样的花纹。当他看到面前有任何动物都要去攻击。他的样子和贪婪与老虎不相上下，因此就叫他虎鲸。几头虎鲸排成一行袭击海象群，有的面对着海象，有的绕到海象背后，突然一头虎鲸猛地冲向海象群，将他们冲散。海象群陷入一片混乱中，其他的虎鲸蜂拥而上，猛烈噬咬……那场面真是太恐怖了！
读完这本书，让我学到了很多关于海洋生物的新知识，真是书中自有黄金屋呀！推荐小朋友们都来看一看哦。
吃是一种公民行为读后感 篇8
近我看了一本书，名叫《鸡脚怪屋》。这本书的主人公是十二岁玛琳卡、长着鸡脚的怪房子和玛琳卡的奶奶巴巴。
因为巴巴是一位亚加，所以玛琳卡一直没有朋友。后来，她遇见了活人小男孩本杰明，他们很快成为了非常要好的朋友。但房子发现之后，很快带着玛琳卡和奶奶离开了。
孤独又气愤的玛琳卡遇到了亡魂妮娜，年龄相仿的她们很快也成为了无话不谈的好朋友，这次玛琳卡试着把妮娜藏起来，但是还是被房子发现了。后，巴巴陪着妮娜进入了生死之门，再也没有回来。
玛琳卡非常思念巴巴，想把巴巴找回来，但是一切都不可挽回。
通过书中的主人公玛琳卡，我学会了珍惜，要珍惜身边所有的事物。
吃是一种公民行为读后感 篇9
天下之事，常成于勤俭节约而败于奢靡---陆游。伴随着这一句话，城关二中开始了以勤俭节约为主题的班会活动课。
本次的班会活动课与以往所上的略有不同，少了同学之间的竞赛与活动。而更多的，则是心与心的沟通，爱与爱的交流。伴随着班主任讲的一个个事例，展示的一张张图片，同学们的心也在次的升华，感慨也就随即而生了。
当面对着“食堂里的剩饭剩菜”与“孩子背对背”这两个事例时，同学们的心不悸颤动了。在二者鲜明的对比之下，大家意识到，同在一片蓝天下，有这样的一批人生活着。在他们的身上容不得一点浪费。而对于我们而言，节约也就在身边，它并没有我们所想象的那么遥远。吃完一顿饭是节约，捡起地上的一毛钱是节约，写完一张纸是节约。只要我们能够从小事做起，不浪费一点一滴，并持之以恒。
而令同学们感触深的，则是“节约用水，节约用钱”的事例。它让我感受到，节约其实也是一种尊重。譬如：节约用水，那是对生命之源---水的尊重；节约用钱，那是对劳动的尊重，也是对货币的一种尊重。
作为中学生的我们，更应当学会去尊重，学会去节约。积极培养自己勤俭节约的高尚品格。即使在这个物质较为充沛的社会里，也能以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。在日常生活中，做到明智理财，文明消费。
我相信，勤俭节约的这一美德，一定会如同甘霖、雨露一般，使我们的生活更加和谐美好。
吃是一种公民行为读后感 篇10
一、读后感写法指导的意义
读后感写法的指导
在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。读后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。
二、读后感的结构模式
读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想、观点、看法，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后勾联。因此，读后感的一般结构模式可以如下图所示：
述读（前提）
发感（论证）
感点（桥梁）
结感（升华）
在这个结构模式中，“感点”是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓“读后感”。在整篇文章中，感点在“述读”与“发感”之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。“感点”承接“述读”。读后感的写作，必须是先“读”而后“感”，不“读”则无“感”，“读”是“感”的前提和基础，“感”是“读”的延伸或结果。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全篇，升华感点，是“感”的归宿。
三、读后感的写作步骤
这种结构模式，与一般议论文“引——议——联——结”的作文模式的一脉相承的。
所以，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：
第一步：述读——引
在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的.议论作好铺垫。
在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。
第二步：感点——议
紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。
感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。很多学生往往忽略了这一点，读完文章后，没有述读，只抓住感点进行说理论证。这样的文章，并不能够算是完整意义上的“读后感”。
第三步：发感——联
“发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。需要强调的是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。
发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。
第四步：结感——结
结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。但不管这样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，顺理成章收束全篇。
吃是一种公民行为读后感 篇11
在自己的岗位上，不求惊天壮举，只求点滴之惜。在运行操作中，勤动手，就会使经济指标保持在佳状态，勤动腿，就会使设备电动机少空转一分钟。
节约让企业省的是钱，创造的是效益。我们要以“节约”为荣，把它作为一种应尽的责任，以高度的责任感对待工作中的每件事，这样才能体现出我们的人格素养。在工作中，我们一方面，立足本职岗位，努力提高工作效率；另一方面，节约能耗，提高企业效益，这就是“勤俭节约，勤俭持业”精神的充分体现。
吃是一种公民行为读后感 篇12
这个暑假，我读了一本名叫《我和小素》的书，我觉得特别好看，而且让我受益匪浅，更是让我的心里充满了感动。
这本书主要讲述一名武汉的初三女生叫杨若溪，妈妈是护士长，爸爸是工程师。若溪和小素是好的朋友，他们相约考取同一所高中，将来要一起从事绘画工作。可是，突如起来的疫情改变了这一切，杨若溪的外婆、小素的父母因感染新冠病毒相继去世，就连小素也染上了病毒。后来，在若溪的鼓励和医生的帮助下，小素终于战胜了病毒，重获新生，若溪的妈妈也从抗疫一线平安归来，自己也在这场生死救援中获得了成长。
突如起来的疫情，不仅对小素和若溪是前所未有的考验，对我也是成长。那时，我们只能呆在家里，不能上学，爸妈也不能上班。电视里，我看到一个又一个像若溪妈妈们一样的医护人员，穿着厚厚的防护服，在帮病人检查身体。妈妈说医生也是普通人，也会生病，也有自己的家人，他们这么近距离的接触病人，有很大的被感染风险，他们真的很伟大！而我们作为普通人能做的就是不给国家添乱，响应国家号召，留在家里不出去，不聚会。
这本书告诉我们：学会了坚强，懂得体谅与换位思考，将会获得精神和心灵的飞速成长。
吃是一种公民行为读后感 篇13
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是读完一篇文章的感受以外的总结、点评。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲得什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受的深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受深、角度新，现实针对性强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
读后感范文：
“等到后一片叶子掉下去，我也该去了！”“因为我想看后一片叶子掉下去，我等得不耐烦了，也想得不耐烦了，我想摆脱一切，飘下去，飘下去，像一片可怜的疲倦叶子那样！”这是美国作家欧*享利《后一片叶子》的一个凄凉画面。
主人公是琼西、苏、贝尔曼。它描写患肺炎的穷学生琼西看着窗外对面墙上的常春藤叶子不断被风吹落，她说，后一片叶子代表她，它的飘落，代表自己的死亡。贝尔曼，一个伟大的画家，在听完苏讲述完室友琼西的故事后，在后一片叶子飘落，下着暴雨的夜里，用心灵的画笔画出了一片“永不凋落”的长春藤叶。《后一片叶子》充满了感伤气氛，读了它，泪水模糊了我的眼睛。细细地回味一下，我发觉其实不是藤叶的数量决定琼西的生命，而是她的心理决定着她的生命。她原本消极的心理让医生也对她没有信心，当她把自己消极的心情改为积极的心态后，医生和苏都对她抱有了生的希望。果然心态决定了她的生命，她活了下来。原来，心情的不同可以改变一切，相信在生命中如此，在别的方面也是这样。面对困难，只要我们正视困难，满怀希望，就可战胜困难。就好比弹簧，你强它就弱，你弱它就强。健康成长，从心开始，小学生时期正处于人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期，在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识和社会经验不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题和心理疾病。在这一时期，我们要在开展赏识教育的同时还应对学生进行挫折教育，引导学生正视眼前的困难，教育他们学会在摔倒之后如何站起来，如何在摔倒中吸取教训，汲取力量，使摔倒的地方成为重新站起和前进的起点。这样，摔倒越多，吸取的力量也就越多，就像小溪东流，越流越宽广，后成为大海。通过增强学生的抗压能力，使自己心理上逐渐强健起来，心中萌生希望之嫩芽，有希望之处，生命就生生不息！
心若在，梦就在！人生如梦亦如歌！
吃是一种公民行为读后感 篇14
今天，我读了《对牛弹琴》这个成语故事。这个故事讲的是：古时候有个叫公明仪的琴家，他的弹琴技术很高，只要是听过他弹琴的人，都会被他的琴声所感动。
有一天，公明仪带琴出外游玩，他看见一头牛正在吃青草。公明仪心血来潮，便为这头牛弹了一首动听的曲子，让牛欣赏。谁知不管他如何弹奏，牛都仿佛没听见似的，仍然低着头吃草，他很生气，叹着气回家了。
牛怎么听得懂琴音呢？只不过是白费劲儿罢了！
这个故事让我从中明白一个道理，跟愚蠢的人讲道理是永远也讲不通的。同时在这头牛身上我也看到了一些自己的身影，比如妈妈辅导我作业，我经常不认真听讲，左耳朵进，右耳朵出。妈妈真有点像对“牛”弹琴，因此那样的辅导是没有什么效果的。读了这个故事后，我想今后不论做什么事请都不能像对牛弹琴中的那头“牛”了！
吃是一种公民行为读后感 篇15
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”唐朝诗人李绅的这首诗从小就响彻在我们耳边，为了唤起大家爱惜粮食、珍惜粮食的意识，在10月16日——“世界粮食日”到来之际，我想呼吁一下“节约粮食，从我做起”。
我国人口众多，世界上平均每五个人中就有一个中国人。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。那么多人的吃饭问题成为我国第一大问题。有人打过这样一个比喻，12亿人口的嘴加在一起，比世界上大的广场——天安门广场还要大。这真是一张大嘴！所以，增加产量粮食，节约粮食，对我们的国家更是有特别重大的意义。
以前，我吃饭浪费很多，每次米饭都要留一点在碗里，桌上还有不少米饭。早上吃早饭，有时包子吃了一半，就扔了。自从我看了一篇介绍关于农民伯伯怎样辛苦种粮食的电视，世界上还有很多人处于饥饿的情况，我就决定节约粮食了。我不仅从自己做起，我还注意爸爸、妈妈，发现他们有浪费的情况我就用一句民谣来告诫他们：“一粥一饭当思来之不容易，半丝半缕恒念物力维艰”等等。爸爸、妈妈他们也来监督我，发现我有浪费的时候，他们就随时用“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”来提醒我。有了这样的互相监督，我们家现在可节约粮食了。
我想虽然我们一家节约有限，但是如果我们一个班，一个学校，一个区，一个市，大家都能节约一点，哪怕就是一粒米，汇总起来也很多，很快就要到“世界粮食日”了，让我们大家赶快行动起来吧，以自己的实际行动，来迎接“世界粮食日”。
谢谢大家！
吃是一种公民行为读后感 篇16
读了《嚢萤映雪》这篇文章后掩卷沉思，晋代读书人车胤，他从小就非常勤奋好学，但因家贫无钱点灯，入夜无法读书。他开动脑筋，在夏夜捉许多萤火虫放进纱嚢，借助萤火虫发出的光刻苦攻读。还有位读书人孔康，家景也十分困难，为了读书，他经常在雪夜坐在门口冒着澟冽的寒风，借着白雪反射出来的亮光坚持看书学习，后两人都成为的学者。
读到这里我不禁为自己的学习劲头不足、贪玩、而感到慚愧，内疚、脸红。每当看到别人有成就我也想做，可是一过完新鲜劲儿就不想再做下去了。老师为了让我积累词汇，要求每周背两段名言佳句。只需十几分钟我可背会，可是为了贪玩儿我把学习的事早就抛到九霄云外去了。等老师一问，我张口结舌地站在那里支支吾吾，尴尬极了。恨不得有个地缝钻进去。这件事不就可以印证我缺少刻苦和恒心吗？他们家境很不好，但是他们十分努力学习，而我的条件是何等优越，和他们相比真是天壤之别。我说要什么，父母一定满足我愿望，我却辜负了父母的期望，伤了他们的心，使父母对我去信心。
我暗暗地下决心：今后我无论做什么事情都要像他们那样勤奋刻苦，以顽强的毅力和持之以恒的精神去谱写我美好的人生乐章。
吃是一种公民行为读后感 篇17
《鲁宾逊漂流记》这本书描述了主人公鲁滨逊漂流海岛，初到孤岛的他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所嚼……
但是，慢慢的，他对生活充满了希望，对自己充满了信心，不再整天唉声叹气了，开始一心一意的安排了自己的生活，他建起了房子；做了小桌子、小匣子；用从船上找到的枪来捕捉了山羊；在房子周围种了小麦、稻子；鲁滨逊还获得了一只小狗和一只鹦鹉，做他的伙伴……就这样，鲁滨逊用自己智慧的脑子和勤劳的双手，创造了属于自己的王国。
鲁滨逊不仅是一个智慧，勤劳的人，他更是一位有坚强毅力的人。他曾经说过：“我的脾气是要决定做一件事，不成功绝不放手”因为他没有助手，缺乏做事经验，所以做任何事都要花费很大的力量，很长的时间。连做一块木板都要四十几天。并且，他做的许多东西都不成样子，但他从来都没有灰心过，而是总结失败的经验又从新开始做。
鲁滨逊用辛勤的劳动换来了令他欣慰的回报。后，他变得非常“富有”：有小船用，有面包吃，有陶器使用，还有植物园、牧场、两处“豪华”小屋，并且还有了一个忠诚的奴隶----星期五。这些都是鲁滨逊不知花了多少力气，克服了多少困难才得来的！
当我郑重地翻过后一页，认真的读完后一个字时，我的心被震撼了，一个个问号萦绕在我的脑海中……
吃是一种公民行为读后感 篇18
办公室的电灯开关处，有一张节约用电、关门断电的小纸条；盥洗间内，“节约用水”的提示随处可见；电梯旁的提示中倡导步行更健康。
小到家庭，中到单位，大到国家，经济方面无论是处于困难时期，还是在富裕无忧的条件下，都应该崇尚节俭，反对浪费。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”作为家庭，应该崇尚节俭。一个家庭的富裕充盈，多是先辈通过聪明才智和勤劳致富。如果晚辈只求享受快乐，不求创业艰辛，只求挥霍潇洒，不求节俭从紧，须知“由俭入奢易，由奢入俭难”。由此下去，败家也就是迟早的事。
“取之有度，用之有节，则常足。”作为单位，应该崇尚节俭。即使在办公经费保障相对充足，也要牢固树立过“紧日子”的思想，把资金用在刀刃上。既要深入调研、科学统筹，集中资金解决影响单位发展和前途的重大问题；又要精打细算、精细管理，从节约一滴水、一度电、一张纸入手，养成节约办公的好习惯。
“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”作为国家，应该崇尚节俭。目前，我国正处于改革开放的关键时期和攻坚阶段，建设社会主义和谐社会，保持国民经济的高速持续健康发展，同样需要节俭。
“节俭是穷人的财富，节俭是富人的智慧。”节俭，对一个家庭而言是美德，对一个单位意味着效益，对一个国家则是前途。
长期以来，我们对很多浪费的现象习以为常，没有感觉到有什么不妥。但是此刻，在全国上下都在厉行节俭的时候，我们加入光盘行动，拒绝舌尖上的浪费，我们可以让电视、空调、电脑不待机，盥洗的时候，我们还可以让水龙头的水不要流的那样猛烈和肆意……选择简朴的生活方式，从自己做起，勿以善小而不为，我们有广阔的空间可以做的更好。
吃是一种公民行为读后感 篇19
亲爱的老师、同学们：
大家好！
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首朗朗上口的古诗同学们一定早就熟背于心了吧！虽然大家都知道这是一首节约粮食的小诗，但是同学们你们平时节约过粮食吗？节约粮食是中华民族的传统美德，但是在千百年后的今天，又有多少人真正做到了节约粮食呢？
由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”这两字已经渐渐被人们给淡忘了。我国人口众多，占世界人口的一半，根据前年的调查，我国人口已高达15亿人，如此众多的人口我国的耕地面积却只占世界的百分之七。越来越多的田地正被无数的高楼大厦所代替。随着农民伯伯能耕种的地越来越少，我国的粮食产量正在逐年减产。可是“节约粮食”的观念却没有得到人们的重视。就拿学校吃午饭来举例吧，我发现每次吃完饭后，一些同学把没吃完的米饭顺手扔掉了，还有一些同学盛汤时非常不注意，经常把汤洒在外面。食堂每天倒掉的饭菜不计其数，长此以往这得造成多大的浪费啊！
节约粮食，从点滴开始。希望大家从自己开始，从身边人开始，节约粮食，人人有责。
谢谢大家！
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